Билет № 17

1. Общение и деятельность. Общение и коммуникация.

Деятельность — это форма активности человека, направленная на преобразование им окружающего мира. Обязательным элементом в структуре любой деятельности является ее субъект, т. е. осуществляющий ее индивид. Часто для достижения поставленной цели и получения необходимого результата приходится прибегать к взаимодействию с другими субъектами, общаться с ними.

Общение — это процесс обмена информацией между равноправными субъектами деятельности. Субъектами общения могут быть как отдельные люди, так и социальные группы, слои, сообщества и даже все человечество в целом. Выделяют несколько видов общения:

1) общение между реальными субъектами (например, между двумя людьми);

2) общение с реальным субъектом и иллюзорным партнером (например, человека с животным, которое он наделяет некоторыми несвойственными ему качествами);

3) общение реального субъекта с воображаемым партнером (под ним подразумевается общение человека со своим внутренним голосом);

4) общение воображаемых партнеров (например, литературных персонажей).

Основными формами общения являются диалог, обмен мнениями в виде монолога или реплик.Вопрос о соотношении деятельности и общения является дискуссионным. Одни ученые полагают, что эти двапонятия тождественны друг другу, ибо любое общение обладает признаками деятельности. Другие считают, что деятельность и общение — противоположные понятия, поскольку общение есть только условие деятельности, но никак не сама деятельность. Третьи рассматривают общение в его взаимосвязи с деятельностью, однако считают его самостоятельным явлением.

От общения необходимо отличать коммуникацию. Коммуникацией называется процесс взаимодействия между двумя или более субъектами с целью передачи некоторой информации. В процессе коммуникации, в отличие от общения, передача информации происходит только в направлении одного из его субъектов (того, кто ее получает) и обратная связь между субъектами, в отличие от процесса общения, отсутствует.

2.Правовое государство и его признаки

правовоего-во-гос-во, которое во всей своей деятельности подчиняется праву, функционирует в определенных законом границах, обеспечивая правовую защищенность своих граждан

Признаки правового гос-ва:

• Верховенство закона

• Взаимная ответственность личности и гос-ва

• Разделение властей

Билет № 18

1.Свобода как философская категория. Свобода и ответственность

Свобода– это возможность выбора того, что человеку представляется лучшим

По отношению к свободе можно выделить следующие основные позиции: 1. Отрицание наличия свободы, или объявление её видимостью (эпифеноменом). 2. Утверждение полной и абсолютной свободы человека. 3. Понимание свободы как осознанной и преодолённой необходимости

Соответственно возможны два варианта достижения свободы: 1. Уменьшение желаний (отказ от побега) и 2. Увеличение возможностей (напр., изготовление орудий для перепиливания решётки, рытье подкопа и пр.)Свобода личности неразрывно связана с справедливостью, т. е. распределением материальных и духовных благ, прав и свободСвобода индивида предполагает и опирается на свободу остальных. Границу свободы одного человека образует свобода другого. Таким образом, предполагается единство юридической независимости и нравственной открытости, выражающейся в признании свободы другого. Юридическая свобода называется негативной, ибо она позволяет человеку изолироваться от других, она полагает дистанцию, которой должны придерживаться люди в отношениях друг с другом. Нравственное признание может быть названо позитивной свободой, так как способствует солидарности людей. Благодаря единству негативной и позитивной свободы, человек становится свободным в той мере, в какой свободны другие..

2.Демократия. Признаки демократии. Условия демократии

демократия- власть народа

Признаки демократии:

• Разделение властей

• Юридическое равенство

• Источник власти народ

• выборность

• гласность

условия для существования демократии:

• товарно-денежные отношения, экономические свободы, частная собственность

• высокий уровень культуры, нравственных качеств и ценностей

Билет № 19

1.Чувствительное и рациональное познание

познание-активная форма деятельность направленная на расширение знаний об окружающей действительности, об обществе и самом человеке.

Познание делиться:

Чувственное познание-это познание с помощью органов чувств:

• ощущение (отдельные знания о предмете)

• восприятие(целостный образ)

• представление( сохранение образов в сознании благодаря памяти)

рациональное познание-это познание с помощью мышления:

• понятия (слово)

• суждение (предложение)

• умозаключение (вывод)

2.Формап правления

форма правления делится на:

• республика

• монархия

республика бывает:

президентская (через выборы;глава правительства США)

парламентская (президент избирается парламентом; есть должность главы правительства германия)

смешанная (россия; франция)

монархия делится на:

абсолютная ( вся власть принадлежит монарху саудовская аравия)

ограниченная ( одна из ветвей власти находится в определенных руках марроко)

Билет № 20

1.Проблема истинности и ложности научных знаний. Понятие относительной истины. Практика как критерий истины.

Знание может быть истинным или ложным.

Абсолютная истинапонимается как полное, исчерпывающее знание о действительности в целом. Это гносеологический идеал, который никогда не будет достигнут, хотя познание все более приближается к нему. Абсолютная истина – это также тот элемент знаний, который не может бытОтносительная истина выражает изменчивость каждого истинного знания, его углубление, уточнение по мере развития практики и познания. При этом старые истины либо заменяются новыми (например, классическая механика сменилась квантовой), либо опровергаются и становятся заблуждениями (например, понятие о теплороде). Относительность истины заключается в ее неполноте, условности, приблизительности, незавершенности.ь опровергнут.

В практике задействован субъект, его знание, воля; в практике - единство субъектного и объектного при ведущей роли объектного. В целом практика - объективный, материальный процес. Практика включает в себя знание, способна порождать новое знание, выступает его основанием и конечной целью.