2. Условия применения метода песочной терапии. Этапы и стадии.

Продолжительность одной сессии песочной терапии с подростками и взрослыми составляет в среднем — 50-60 мин. Продолжительность одной консультации зависит от возрас­та клиента и особенностей его интеллектуального развития.

Периодичность консультаций зависит от остроты про­блемы. Обычно рекомендуется проводить их 1-2 раза в неде­лю. Полный курс песочной терапии может составить 12-15 сессий.

На первой консультации, если принято положительное решение об использовании песочной терапии, необходимо познакомить клиента с тем, как организован ее процесс.

В процессе песочной терапии выделяют следующие на­чальные этапы:

Этап 1 — сбор информации и установление доверитель­ных отношений с клиентом. На первой встрече с клиентом необходимо обсудить ряд подходов, которые вы можете ис­пользовать в ходе терапии. Обратив его внимание на подно­сы с песком и коллекцию фигурок, можно рассказать о пе­сочной терапии как одном из методов, которые вы исполь­зуете.

Этап 2 — наблюдение. Понаблюдайте за реакцией кли­ента на коллекцию. Обратите внимание, касается ли он пес­ка, близко ли рассматривает специфические объекты или кажется полностью незаинтересованным и быстро уходит из игровой зоны.

Этап 3 — знакомство клиента с песочной терапией. Предоставить возможность клиенту потрогать песок, пока­зать дно песочницы, показать ему разнообразие объектов и других материалов и сообщить, что он (или она) может не использовать никаких объектов либо брать только несколько фигурок или столько, сколько захочет. Расскажите о том, что все предметы размещены по категориям, это облегчит поиск. Покажите клиенту кувшин воды, бумажные поло­тенца или салфетки и напомните, что он может использовать сухой или влажный песок.

Некоторые клиенты предпочитают говорить или взаи­модействовать с психологом. В такой ситуации главное — избегать интерпретаций или вопросов, которые могли бы повлиять на клиента и увести его в сторону от процесса.

В самом процессе песочной терапии выделяют следу­ющие стадии:

1. Создание песочной картины. Инструкция: выберите, пожалуйста, все те фигурки, которые привлекают вас или отталкивают. Выбирайте столько фигурок, сколько хочется. У нас есть один час, и вы можете сами определить себе время для выбора. Все, что вы выберете, вы должны разместить на подносе (в песочнице). Когда клиент предоставлен процес­су — это его время для выбора объектов и темы песочной картины. В этот момент важно соблюдать тишину, не вме­шиваясь в процесс и не давая никаких советов.

2. Дистанцирование и переживание песочной картины. Если клиенты демонстрируют очевидные эмоциональные невербальные реакции, необходимо обратить на это внима­ние. Например, если клиент вздыхает, вы можете сказать: «Что-то, кажется, глубоко трогает вас». Не задавайте вопро­сов. Диалог на этом этапе — исключительно между клиен­том и его миром. Ваши реакции или комментарии предна­значены только для того, чтобы позволить ему знать, что вы слышите его и проявляете внимание к его утверждениям. Делайте устные комментарии только в том случае, если чувствуете, что клиент нуждается в подтверждении вашего присутствия. Важно понимать — ваши слова не по делу мо­гут быть вторжением.

3. Взаимодействие с песочным миром. Клиент может манипулировать с объектами песочного мира: перемещать их, удалять из подноса или добавлять какие-либо новые объ­екты. Если клиент что-то изменил, дайте ему возможность повторно погрузиться в свой мир. Обратите внимание на лю­бые изменения в самом клиенте (чувства, поведение), кото­рые произошли с преобразованием мира.

4. Путешествие по «песочному миру». Клиент выступа­ет в роли гида своего песочного мира или рассказчика. Если в процессе описания мира вы наблюдаете телесные реакции клиента, можно спросить: «Что вы испытываете сейчас в ва­шем теле?» Когда процедура близится к завершению, необ­ходимо спрашивать клиента, каким образом он (или она) хо­тел бы завершить сегодняшнюю встречу: «Сегодня мы за­канчиваем. Сейчас у вас есть возможность оставить мир таким, как он есть, или что-либо поменять в нем».

5. Интеграция полученной символической информа­ции на более сознательный уровень. Необходимо помочь клиентам связать значимые символические образы из их пе­сочных миров и значения этих образов с их реальной жиз­нью. Клиент должен увидеть связь между тем, что выясни­лось в подносе, с ежедневными событиями. Можно сказать следующее: «Вы только что создавали в песке свой мир. Насколько события в подносе похожи на те, что происходят в вашей жизни теперь?»

6. Разборка песочной картины. При уборке использо­ванных материалов лучше всего сразу расставлять фигуры на их места, по категориям. Это облегчит выбор следующим клиентам. Для этого не забудьте выделить дополнительное время на организационные моменты.