- •© Российский государственный торгово-экономический университет, 2009
- •Цели и задачи дисциплины
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Объем дисциплины
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы Форма обучения очная
- •Форма обучения заочная
- •Форма обучения заочная (сокращенная на базе спо и впо)
- •4. Содержание курса
- •Тема 1. Понятие и социальное назначение государства. Функции государства
- •Тема 2. Формы государства
- •Тема 3. Правовое и социальное государство
- •Тема 4. Понятие и социальное назначение права
- •Тема 5. Правотворчество
- •Тема 6. Реализация права
- •Тема 7. Система права и систематизация законодательства
- •Тема 8. Правосознание, правовая культура и правовой нигилизм
- •Тема 9. Законность и правопорядок
- •5. Темы семинарских занятий
- •Тема 1. Понятие и социальное назначение государства, его функции
- •Литература:
- •Тема 2. Формы государства
- •Литература:
- •Тема 3. Правовое и социальное государство
- •Литература
- •Тема 4. Понятие и социальное назначение права
- •Литература:
- •Тема 5. Правотворчество
- •Литература:
- •Тема 6. Реализация права
- •Литература:
- •Тема 7. Система права и систематизация законодательства
- •Литература:
- •Тема 8. Правосознание, правая культура и правовой нигилизм
- •Литература:
- •Тема 9: Законность и правопорядок
- •Литература:
- •6. Задания для самостоятельной подготовки студентов
- •7. Темы контрольных работ и методические указания по их выполнению
- •«А», «б» тема 1 Тоталитарный политический режим
- •Методические указания
- •«Д», «е» тема 3 Принципы законности и их реализация в современной России
- •Методические указания
- •«И», «к» тема 5 Право и мораль
- •Методические указания
- •«Л», «м» тема 6 Государство: понятие, сущность, признаки.
- •Методические указания
- •«Н», «о» тема 7 Правовой статус личности в правовом государстве
- •Методические указания
- •«П», «р» тема 8 Политический режим как элемент формы государства
- •Методические указания
- •«С» «т» тема 9 Правовое государство: проблемы теории
- •Методические указания
- •«У», «ф» тема 10 Соотношение права и экономики
- •Методические указания
- •«Х», «ц» тема 11 Юридическая ответственность: понятие, цели, принципы, роль в жизни современных обществ
- •Методические указания
- •«Ч», «ш» тема 12 Государство в политической системе общества
- •Методические указания
- •«Щ» тема 13 Правоотношения
- •Методические указания
- •«Э» тема 14 Действие нормативных правовых актов во времени, пространстве, по кругу лиц
- •Методические указания
- •«Ю» тема 15 Применение норм права
- •Методические указания
- •«Я» тема 16 Функция государства
- •Методические указания
- •8. Вопросы для подготовки к зачету
- •9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •9.1. Литература
- •9.2. Методическое обеспечение дисциплины
- •Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины
- •10. Глоссарий (основные понятия и термины)
- •11. Инновационные технологии, используемые в преподавании курса
- •Проблемы теории государства и права
«Щ» тема 13 Правоотношения
Понятие правовых отношений.
Субъекты правоотношений.
Содержание правоотношений (субъективное право и юридическая обязанность).
Методические указания
Приступая к анализу темы, студент должен обратить внимание на то, что категория «правоотношения» ― одна из ключевых в общей теории права. Решающая конститутивная черта правоотношения состоит в том, что оно выражает особую общественную связь между лицами, связь через их права и обязанности.
В реальной жизни нет субъективного права (как юридического явления), если оно не «право» по отношению к кому-либо, т.е. если оно так или иначе не связано с обязанностями.
Нет и обязанности (как юридического явления), если ей не корреспондирует право требования. Право, не обеспеченное обязанностями, и обязанности, не подкрепленные правом требования, превращаются в «юридический нуль». Следует также иметь в виду, что правоотношения опосредуют типичные, объективно необходимые взаимосвязи. Субъектами их выступают носители определенных социальных ролей.
Содержание второго раздела работы должно включать формулировку понятия субъектов правоотношений и их классификацию. В частности, в литературе наиболее широко распространено подразделение субъектов на индивидуальные и коллективные (комплексные). Точнее, однако, говорить о физических лицах и организациях, ибо организация рассматривается не как определенный «коллектив физических лиц, а именно как организация ― особое, качественно иное образование, не сводимое к входящим в нее людям. Специально следует рассмотреть вопрос о правоспособности и дееспособности субъектов права. Необходимо при этом определить понятия правоспособности и дееспособности и показать их соотношение, а также его особенности при характеристике правового положения организаций. Для иллюстрации соответствующих теоретических положений необходимы конкретные примеры.
При изложении третьего вопроса нужно также раскрыть понятия субъективного права и юридической обязанности, а затем на примере конкретных правоотношений показать эти их необходимые элементы. Затем надо кратко рассмотреть вопрос о соотношении объекта права, правовой нормы, правового отношения.
«Э» тема 14 Действие нормативных правовых актов во времени, пространстве, по кругу лиц
Понятие нормативных актов. Основные особенности нормативно-правовых актов.
Виды нормативно-правовых актов и их система.
Действие нормативно-правовых актов во времени, в пространстве и по кругу лиц.
Методические указания
Отвечая на первый вопрос плана, студент должен дать определение понятия нормативного акта. При этом следует обратить внимание на те общие признаки, которые свойственны нормативным актам, принимаемым государственными органами, политическими, общественными и кооперативными организациями. Далее следует подчеркнуть особенности нормативно-правовых актов, исходящих от имени государства, по сравнению с иными нормативными актами, действующими в обществе, дать определение понятия нормативно-правового акта, подчеркнуть специфический характер признаков, которыми они отличаются от актов реализации норм права. Изложение этих вопросов следует иллюстрировать конкретными примерами.
При изложении второго вопроса необходимо подчеркнуть системный характер нормативно-правовых актов государства, дать характеристику отдельных видов нормативно-правовых актов с использованием научной литературы и конкретных нормативно-правовых актов, раскрыть содержание основных принципов их действия во времени, в пространстве и по кругу лиц. При этом следует проанализировать причины разрастания ведомственного нормотворчества и связанного с этим принижения роли законов, дать характеристику мероприятий, направленных на преодоление данной деформации.
Отвечая на третий вопрос плана, необходимо проанализировать основные признаки Конституции России, выделяющие ее из всей системы нормативно-правовых актов государства, раскрыть значение Конституции как базы текущего законодательства. Далее следует уделить особое внимание характеристике процесса осуществления правовой реформы, проанализировать ее содержание и объективную необходимость.