- •7. Образование
- •7.1. Основные показатели образования (на конец года)
- •7.2. Уровень образования населения в возрасте 15 лет и более (по данным переписей населения)
- •7.3. Уровень образования населения по возрастным группам (по данным Всероссийской переписи населения 2002 года)
- •7.4. Грамотность населения в возрасте 9-49 лет1)
- •Дошкольное образование
- •7.5. Дошкольные образовательные учреждения (на конец года)
- •7.6. Распределение дошкольных образовательных учреждений по назначению1)
- •7.7. Группы кратковременного пребывания детей в дошкольных образовательных учреждениях (на конец года)
- •7.8. Численность педагогических работников дошкольных образовательных учреждений (на конец года)
- •Интернатные учреждения для детей
- •7.9. Интернатные учреждения для детей (на конец года)
- •7.10. Устройство детей и подростков, оставшихся без попечения родителей (на конец года; человек)
- •7.11. Число государственных и муниципальных общеобразовательных учреждений (на начало учебного года; тысяч)
- •7.12. Численность учащихся и учителей в государственных и муниципальных общеобразовательных учреждениях (на начало учебного года; тысяч человек)
- •7.13. Дневные общеобразовательные учреждения (на начало учебного года)
- •7.16. Численность учащихся дневных общеобразовательных учреждений по группам классов
- •7.19. Сменность занятий в государственных и муниципальных дневных общеобразовательных учреждениях1) (на начало учебного года)
- •7.20. Государственные и муниципальные дневные средние (полные) общеобразовательные учреждения, оснащенные кабинетами основ информатики и вычислительной техники1)
- •7.21. Электронные средства обучения в государственных и муниципальных дневных общеобразовательных учреждениях на начало 2007/08 учебного года1)
- •7.22. Техническое состояние зданий государственных и муниципальных дневных общеобразовательных учреждений1) (на начало учебного года)
- •7.23. Государственные и муниципальные вечерние (сменные) общеобразовательные учреждения
- •7.24. Выпуск учащихся общеобразовательными учреждениями
- •7.25. Численность учителей дневных общеобразовательных учреждений по уровню образования1)
- •7.27. Учреждения дополнительного образования детей в 1950-1997 гг. (на конец года)
- •Начальное профессиональное образование
- •7.29. Образовательные учреждения начального профессионального образования 1)
- •7.30. Состав учащихся образовательных учреждений начального профессионального образования по полу и возрасту1) (на конец года; тысяч человек)
- •7.31. Выпуск квалифицированных рабочих образовательными учреждениями начального профессионального образования по профессиям1) (тысяч человек)
- •Среднее профессиональное образование
- •7.34. Образовательные учреждения среднего профессионального образования (на начало учебного года)
- •7.35. Численность женщин в составе студентов государственных и муниципальных образовательных учреждений среднего профессионального образования (на начало учебного года)
- •7.36. Численность студентов образовательных учреждений среднего
- •7.37. Численность преподавателей государственных и муниципальных образовательных учреждений среднего профессионального образования (на начало учебного года; тысяч человек)
- •7.38. Прием в образовательные учреждения среднего профессионального образования по видам обучения
- •(Тысяч человек)
- •7.41. Выпуск специалистов образовательными учреждениями среднего профессионального образования по видам обучения
- •7.42. Электронные средства обучения в государственных и муниципальных образовательных учреждениях среднего профессионального образования (на начало учебного года)
- •Высшее профессиональное образование
- •7.43. Высшие учебные заведения (на начало учебного года)
- •7.44. Численность студентов высших учебных
- •7.45. Численность женщин в составе студентов высших учебных заведений (на начало учебного года)
- •7.48. Государственные и муниципальные высшие учебные заведения по видам
- •7.49. Прием в высшие учебные заведения по видам обучения
- •(На 100 мест подано заявлений о приеме)
- •(Тысяч человек)
- •(Тысяч человек)
- •7.54. Выпуск специалистов негосударственными высшими учебными заведениями по группам специальностей и направлениям подготовки в 2004 – 2008 гг.1)
- •7.55. Выпуск специалистов высшими учебными заведениями по видам обучения
- •7.56. Выпускники высших учебных заведений по уровню полученных дипломов (тысяч человек)
- •7.57. Электронные средства обучения в государственных и муниципальных высших учебных заведениях (на начало учебного года)
- •7.58. Численность студентов из стран снг, обучавшихся в государственных и муниципальных высших учебных заведениях россии на условиях общего приема (на начало учебного года; тысяч человек)
7.6. Распределение дошкольных образовательных учреждений по назначению1)
(на конец года)
|
Число учреждений |
Численность детей в них, тыс.человек |
||||||||||||||
1995 |
2000 |
2003 |
2004 |
2005 |
2006 |
2007 |
2008 |
1995 |
2000 |
2003 |
2004 |
2005 |
2006 |
2007 |
2008 |
|
Детские сады |
566882) |
35826 |
29809 |
28855 |
27939 |
27381 |
24958 |
24407 |
4106,02) |
2286,3 |
1906,6 |
1891,5 |
1896,1 |
1962,1 |
1668,7 |
1719,7 |
Детские сады общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением одного или нескольких направлений развития детей |
- |
2630 |
4408 |
4691 |
4930 |
4903 |
7644 |
8072 |
- |
320,8 |
553,2 |
603,8 |
641,4 |
658,2 |
1024,5 |
1128,1 |
Детские сады компенсирующего вида |
1270 |
1626 |
1667 |
1648 |
1656 |
1604 |
1677 |
1638 |
91,7 |
124,7 |
133,7 |
133,8 |
137,2 |
134,8 |
148,9 |
152,0 |
Детские сады присмотра и оздоровления |
1242 |
1219 |
987 |
933 |
908 |
899 |
565 |
534 |
98,8 |
106,5 |
88,6 |
87,6 |
86,8 |
86,7 |
57,6 |
53,8 |
Детские сады комбинированного вида |
7831 |
8524 |
8495 |
8437 |
8355 |
8480 |
7403 |
7424 |
1286,9 |
1285,7 |
1309,4 |
1327,9 |
1348,4 |
1414,0 |
1143,8 |
1308,5 |
Центры развития ребенка |
- |
822 |
1896 |
2111 |
2288 |
2429 |
2904 |
2981 |
- |
139,2 |
329,7 |
378,0 |
420,6 |
457,4 |
564,2 |
601,0 |
1) Начиная с 2000 г. типы образовательных учреждений приведены в соответствии с номенклатурой дошкольных образовательных учреждений, введенной с 1996 г.
2) Учреждения общеразвивающего назначения.