- •7. Образование
- •7.1. Основные показатели образования (на конец года)
- •7.2. Уровень образования населения в возрасте 15 лет и более (по данным переписей населения)
- •7.3. Уровень образования населения по возрастным группам (по данным Всероссийской переписи населения 2002 года)
- •7.4. Грамотность населения в возрасте 9-49 лет1)
- •Дошкольное образование
- •7.5. Дошкольные образовательные учреждения (на конец года)
- •7.6. Распределение дошкольных образовательных учреждений по назначению1)
- •7.7. Группы кратковременного пребывания детей в дошкольных образовательных учреждениях (на конец года)
- •7.8. Численность педагогических работников дошкольных образовательных учреждений (на конец года)
- •Интернатные учреждения для детей
- •7.9. Интернатные учреждения для детей (на конец года)
- •7.10. Устройство детей и подростков, оставшихся без попечения родителей (на конец года; человек)
- •7.11. Число государственных и муниципальных общеобразовательных учреждений (на начало учебного года; тысяч)
- •7.12. Численность учащихся и учителей в государственных и муниципальных общеобразовательных учреждениях (на начало учебного года; тысяч человек)
- •7.13. Дневные общеобразовательные учреждения (на начало учебного года)
- •7.16. Численность учащихся дневных общеобразовательных учреждений по группам классов
- •7.19. Сменность занятий в государственных и муниципальных дневных общеобразовательных учреждениях1) (на начало учебного года)
- •7.20. Государственные и муниципальные дневные средние (полные) общеобразовательные учреждения, оснащенные кабинетами основ информатики и вычислительной техники1)
- •7.21. Электронные средства обучения в государственных и муниципальных дневных общеобразовательных учреждениях на начало 2007/08 учебного года1)
- •7.22. Техническое состояние зданий государственных и муниципальных дневных общеобразовательных учреждений1) (на начало учебного года)
- •7.23. Государственные и муниципальные вечерние (сменные) общеобразовательные учреждения
- •7.24. Выпуск учащихся общеобразовательными учреждениями
- •7.25. Численность учителей дневных общеобразовательных учреждений по уровню образования1)
- •7.27. Учреждения дополнительного образования детей в 1950-1997 гг. (на конец года)
- •Начальное профессиональное образование
- •7.29. Образовательные учреждения начального профессионального образования 1)
- •7.30. Состав учащихся образовательных учреждений начального профессионального образования по полу и возрасту1) (на конец года; тысяч человек)
- •7.31. Выпуск квалифицированных рабочих образовательными учреждениями начального профессионального образования по профессиям1) (тысяч человек)
- •Среднее профессиональное образование
- •7.34. Образовательные учреждения среднего профессионального образования (на начало учебного года)
- •7.35. Численность женщин в составе студентов государственных и муниципальных образовательных учреждений среднего профессионального образования (на начало учебного года)
- •7.36. Численность студентов образовательных учреждений среднего
- •7.37. Численность преподавателей государственных и муниципальных образовательных учреждений среднего профессионального образования (на начало учебного года; тысяч человек)
- •7.38. Прием в образовательные учреждения среднего профессионального образования по видам обучения
- •(Тысяч человек)
- •7.41. Выпуск специалистов образовательными учреждениями среднего профессионального образования по видам обучения
- •7.42. Электронные средства обучения в государственных и муниципальных образовательных учреждениях среднего профессионального образования (на начало учебного года)
- •Высшее профессиональное образование
- •7.43. Высшие учебные заведения (на начало учебного года)
- •7.44. Численность студентов высших учебных
- •7.45. Численность женщин в составе студентов высших учебных заведений (на начало учебного года)
- •7.48. Государственные и муниципальные высшие учебные заведения по видам
- •7.49. Прием в высшие учебные заведения по видам обучения
- •(На 100 мест подано заявлений о приеме)
- •(Тысяч человек)
- •(Тысяч человек)
- •7.54. Выпуск специалистов негосударственными высшими учебными заведениями по группам специальностей и направлениям подготовки в 2004 – 2008 гг.1)
- •7.55. Выпуск специалистов высшими учебными заведениями по видам обучения
- •7.56. Выпускники высших учебных заведений по уровню полученных дипломов (тысяч человек)
- •7.57. Электронные средства обучения в государственных и муниципальных высших учебных заведениях (на начало учебного года)
- •7.58. Численность студентов из стран снг, обучавшихся в государственных и муниципальных высших учебных заведениях россии на условиях общего приема (на начало учебного года; тысяч человек)
(Тысяч человек)
|
1990 |
1995 |
1996 |
1997 |
1998 |
1999 |
2000 |
2001 |
2002 |
2003 |
Выпущено специалистов - всего |
401,1 |
395,5 |
415,1 |
436,2 |
470,6 |
514,6 |
578,9 |
647,8 |
753,1 |
860,2 |
в том числе: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
по группам специальностей |
401,1 |
387,6 |
396,6 |
406,2 |
425,5 |
464,5 |
526,6 |
595,3 |
694,1 |
797,2 |
естественнонаучные |
35,9 |
36,4 |
36,7 |
35,6 |
35,2 |
37,2 |
38,3 |
39,3 |
41,5 |
41,8 |
гуманитарно-социальные |
48,8 |
59,6 |
64,1 |
68,3 |
76,2 |
88,7 |
102,2 |
122,2 |
155,6 |
185,6 |
образование |
41,3 |
38,1 |
37,0 |
37,1 |
38,8 |
39,4 |
42,8 |
48,4 |
54,0 |
57,5 |
здравоохранение |
24,6 |
27,5 |
29,1 |
29,2 |
27,8 |
24,2 |
23,3 |
23,4 |
24,2 |
25,8 |
культура и искусство |
12,8 |
10,5 |
10,9 |
10,2 |
10,3 |
10,2 |
10,8 |
11,6 |
12,5 |
13,6 |
экономика и управление |
55,5 |
59,1 |
66,0 |
78,3 |
94,8 |
112,8 |
140,5 |
164,9 |
201,0 |
248,2 |
междисциплинарные естественно-технические специальности |
- |
5,3 |
5,0 |
5,1 |
5,2 |
6,3 |
7,9 |
9,8 |
13,8 |
14,9 |
геология и разведка полезных ископаемых |
2,9 |
1,9 |
1,7 |
1,5 |
1,4 |
1,5 |
1,7 |
1,8 |
1,8 |
1,9 |
разработка полезных ископаемых |
4,1 |
3,2 |
2,9 |
2,9 |
3,5 |
3,7 |
4,0 |
4,9 |
5,1 |
6,3 |
энергетика и энергомашиностроение |
8,8 |
7,0 |
6,6 |
6,8 |
6,5 |
7,2 |
8,3 |
9,2 |
10,1 |
11,4 |
металлургия |
3,9 |
2,9 |
2,9 |
2,8 |
2,4 |
2,6 |
2,8 |
3,0 |
3,0 |
3,6 |
машиностроение и материалообработка |
14,0 |
12,2 |
11,5 |
10,4 |
10,2 |
10,4 |
11,1 |
11,7 |
12,6 |
13,5 |
авиационная и ракетно-космическая техника |
4,4 |
4,1 |
3,4 |
3,3 |
2,9 |
2,8 |
2,9 |
3,2 |
3,4 |
3,3 |
наземные транспортные средства |
7,4 |
5,3 |
4,9 |
5,2 |
4,7 |
5,2 |
6,1 |
6,6 |
7,6 |
8,8 |
технологические машины и оборудование |
10,0 |
8,8 |
9,2 |
8,8 |
8,4 |
8,9 |
9,4 |
10,2 |
10,6 |
11,8 |
электротехника |
2,8 |
4,9 |
4,8 |
4,5 |
4,1 |
4,3 |
5,0 |
5,8 |
5,9 |
6,8 |
приборостроение |
3,9 |
3,5 |
3,3 |
3,0 |
2,9 |
2,8 |
3,2 |
3,2 |
3,5 |
3,6 |
электронная техника, радиотехника и связь |
14,2 |
13,1 |
11,9 |
10,9 |
9,0 |
8,8 |
9,9 |
10,8 |
12,1 |
12,9 |
автоматика и управление |
10,8 |
9,8 |
9,3 |
8,4 |
8,2 |
8,5 |
9,3 |
9,8 |
10,4 |
11,1 |
информатика и вычислительная техника |
7,1 |
9,4 |
8,8 |
8,7 |
8,2 |
8,7 |
9,3 |
9,9 |
11,1 |
12,1 |
эксплуатация транспорта |
4,5 |
4,3 |
4,9 |
5,2 |
5,5 |
6,2 |
6,8 |
7,0 |
7,8 |
8,7 |
химическая технология |
7,2 |
4,9 |
4,6 |
4,1 |
4,0 |
4,3 |
4,5 |
4,8 |
5,2 |
5,6 |
технология продовольственных продуктов |
8,5 |
3,9 |
4,0 |
4,2 |
4,4 |
4,9 |
5,3 |
5,8 |
6,4 |
7,3 |
технология товаров широкого потребления |
8,9 |
4,5 |
4,5 |
4,1 |
4,1 |
4,0 |
4,0 |
4,3 |
4,2 |
4,2 |
строительство и архитектура |
22,6 |
17,7 |
18,2 |
17,5 |
17,3 |
18,7 |
20,2 |
22,3 |
22,8 |
24,3 |
сельское и рыбное хозяйство |
29,7 |
20,6 |
21,8 |
21,6 |
21,2 |
22,8 |
24,8 |
26,1 |
28,3 |
30,2 |
другие специальности |
6,5 |
9,1 |
8,6 |
8,5 |
8,3 |
9,4 |
12,2 |
15,3 |
19,6 |
22,4 |
по направлениям подготовки |
- |
7,9 |
18,5 |
30,0 |
45,1 |
50,1 |
52,3 |
52,5 |
59,0 |
63,0 |
1) В соответствии с Общероссийским классификатором специальностей образования 1994 г.
7.52. ВЫПУСК СПЕЦИАЛИСТОВ ГОСУДАРСТВЕННЫМИ И МУНИЦИПАЛЬНЫМИ ВЫСШИМИ УЧЕБНЫМИ ЗАВЕДЕНИЯМИ ПО ГРУППАМ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ И НАПРАВЛЕНИЯМ ПОДГОТОВКИ в 2004 – 2008 гг. 1) (тысяч человек)
|
2004 |
2005 |
2006 |
2007 |
2008 |
|
2004 |
2005 |
2006 |
2007 |
2008 |
Выпущено специалистов - |
|
|
|
|
|
транспортные средства |
26,1 |
29,4 |
30,4 |
31,4 |
33,4 |
всего |
930,4 |
978,4 |
1055,9 |
1108,9 |
1125,3 |
приборостроение и |
|
|
|
|
|
в том числе: |
|
|
|
|
|
оптотехника |
6,5 |
7,1 |
7,9 |
8,0 |
7,5 |
по группам специальностей |
868,8 |
914,8 |
989,4 |
1037,9 |
1051,5 |
электронная техника, |
|
|
|
|
|
физико-математические |
|
|
|
|
|
радиотехника и связь |
14,6 |
15,1 |
15,9 |
15,7 |
16,1 |
науки |
18,0 |
11,8 |
11,2 |
11,4 |
11,3 |
автоматика и управление |
10,5 |
11,4 |
12,7 |
12,6 |
13,6 |
естественные науки |
13,9 |
13,7 |
14,3 |
14,7 |
14,2 |
информатика и |
|
|
|
|
|
гуманитарные науки |
144,7 |
145,1 |
160,3 |
170,8 |
172,8 |
вычислительная техника |
17,5 |
17,7 |
20,5 |
20,5 |
21,1 |
социальные науки |
10,2 |
11,2 |
13,7 |
15,6 |
15,7 |
химическая и биотехнологии |
9,8 |
10,7 |
12,5 |
12,6 |
11,3 |
образование и педагогика |
127,5 |
129,0 |
125,3 |
128,9 |
125,6 |
воспроизводство и |
|
|
|
|
|
здравоохранение |
26,8 |
28,2 |
31,0 |
31,3 |
32,1 |
переработка лесных |
|
|
|
|
|
культура и искусство |
14,9 |
16,4 |
17,3 |
17,0 |
16,8 |
ресурсов |
5,8 |
5,9 |
6,3 |
6,5 |
6,7 |
экономика и управление |
269,9 |
292,7 |
325,6 |
349,0 |
359,7 |
технология |
|
|
|
|
|
информационная |
|
|
|
|
|
продовольственных |
|
|
|
|
|
безопасность |
0,9 |
1,3 |
1,9 |
2,3 |
2,8 |
продуктов и потребительских |
|
|
|
|
|
сфера обслуживания |
3,8 |
6,3 |
8,3 |
10,0 |
11,6 |
товаров |
15,7 |
17,5 |
19,4 |
20,1 |
19,5 |
сельское и рыбное |
|
|
|
|
|
архитектура и строительство |
26,6 |
29,4 |
31,8 |
33,5 |
34,2 |
хозяйство |
32,7 |
34,8 |
36,9 |
36,4 |
35,9 |
безопасность |
|
|
|
|
|
геодезия и землеустройство |
3,0 |
3,4 |
3,8 |
4,0 |
4,3 |
жизнедеятельности, |
|
|
|
|
|
геология, разведка и |
|
|
|
|
|
природообустройство и |
|
|
|
|
|
разработка полезных |
|
|
|
|
|
защита окружающей среды |
7,6 |
8,8 |
10,1 |
11,1 |
11,7 |
ископаемых |
9,9 |
11,3 |
13,0 |
13,1 |
13,3 |
по направлениям подготовки |
61,6 |
63,6 |
66,5 |
71,0 |
73,7 |
энергетика, энергетическое |
|
|
|
|
|
физико-математические |
|
|
|
|
|
машиностроение и |
|
|
|
|
|
науки |
5,1 |
5,3 |
5,7 |
5,7 |
6,1 |
электротехника |
19,9 |
22,0 |
23,4 |
24,9 |
24,6 |
естественные науки |
2,6 |
2,6 |
2,7 |
2,9 |
3,3 |
металлургия, |
|
|
|
|
|
гуманитарные науки |
7,0 |
8,6 |
9,0 |
9,3 |
10,6 |
машиностроение |
|
|
|
|
|
образование и педагогика |
6,3 |
6,1 |
5,9 |
7,0 |
6,1 |
и материалообработка |
23,4 |
25,8 |
26,5 |
26,5 |
25,7 |
экономика и управление |
12,3 |
13,2 |
13,2 |
14,8 |
16,4 |
авиационная и ракетно- |
|
|
|
|
|
энергетика, энергетическое |
|
|
|
|
|
космическая техника |
4,7 |
4,8 |
5,1 |
5,3 |
5,2 |
машиностроение и |
|
|
|
|
|
оружие и системы |
|
|
|
|
|
электротехника |
4,7 |
4,6 |
5,3 |
5,6 |
4,9 |
вооружения |
0,6 |
0,6 |
0,6 |
0,6 |
0,6 |
металлургия, машиностроение |
|
|
|
|
|
морская техника |
3,3 |
3,4 |
3,8 |
4,1 |
4,1 |
и материалообработка |
4,5 |
4,4 |
4,4 |
4,5 |
3,9 |
1) В соответствии с Общероссийским классификатором специальностей образования 2003 г.
7.53. ВЫПУСК СПЕЦИАЛИСТОВ НЕГОСУДАРСТВЕННЫМИ ВЫСШИМИ УЧЕБНЫМИ ЗАВЕДЕНИЯМИ ПО ГРУППАМ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ в 1994-2003 гг.1)