4. Выполнение исследовательских задач и написание основных разделов дипломной работы

1. Введение

Введение – наиболее структурированная часть дипломной работы. К его структуре и содержанию предъявляются наиболее строгие требования. При работе над введением необходимо быть готовым к тому, что текст этой составной части будет неоднократно переработан. Это связано с его важностью (введение прочитают все, кто будет её оценивать), а также с тем, что процесс выполнения дипломной работы носит творческий характер и на первоначальном этапе будущая работа может представляться не до конца.

Во введении обосновывается актуальность темы, устанавливается сте -

пень её изученности в литературе, определяются цель и задачи дипломной работы, объект, предмет, методы исследования, отражается практическая значимость. Введение может включать информацию об апробации результатов исследования на научно – практических конференциях, методических семинарах и в практике работы организаций. Кроме того, введение содержит краткое описание глав дипломной работы.

Актуальность темы исследования является одним из основных критериев при её экспертизе. Обоснование актуальности темы исследования делается на основе анализа теоретических источников, тенденций общественного развития, реалий профессиональной практической деятельности. Доказательством того, что данное исследование является актуальным, может быть глубокое внимание отечественных и зарубежных специалистов к изучаемой проблеме, а также наличие недостаточно освещенных и требующих уточнения вопросов. Об актуальности исследования говорит и то значение, которое окажет решение поставленной проблемы на совершенствование профессиональной деятельности.

В основе формулировки актуальности темы находится проблема, то

есть противоречивая ситуация, требующая разрешения. Проблема чаще всего появляется из научных и прикладных фактов, которые не могут быть объяснены существующими теориями. Типичной ошибкой при формулировке актуальности темы является указание необходимости решения какого – либо вопроса. Специфическим признаком проблемы является то, что для нахождения её решения необходимо выйти за рамки старого, уже достигнутого знания.

Для раскрытия актуальности выбранной темы также необходимо охарактеризовать степень её изученности. При этом имеет смысл подчеркнуть то общее и отличительное, что встречается в подходах у разных авторов, показать степень отражения предмета изучения в нормативных правовых документах, отметить те аспекты, которые являются проблемной областью и в литературе решения не нашли.

Цель дипломного исследования заключается в решении поставленной

проблемы. Как правило, цель работы заключается в анализе конкретных свойств объекта исследования, выявлении закономерностей, выработке предложений (рекомендаций, программ, методик и т.п.) решения проблемы. Она может быть сформулирована таким образом: изучение особенностей какого – либо процесса или явления, определение его роли в деятельности, создание или апробация методик, технологий, исследование эффективности и т.д.

Задачи дипломной работы конкретизируют цель и отражают последовательность её выполнения, то есть они определяются исходя из развития цели. Обычно это делается в форме перечисления (проанализировать…, разработать…, обобщить…, выявить…, доказать…, внедрить…, показать…, выработать…, найти…, определить…, описать…, установить…, дать рекомендации… и т.п.). Описание задач отражает содержание глав дипломной работы. Как правило, в дипломной работе ставятся следующие задачи:

• анализ теоретических источников по изучаемой проблеме;

• определение экспериментальной базы;

• выбор методов исследования;

• проведение эмпирического исследования;

• выявление актуального состояния рассматриваемого явления, а также, возможно, его причин и перспектив дальнейшего развития;

• разработка практических рекомендаций.

Объект изучения представляет область научных изысканий, в которой выявлена и существует исследуемая проблема. В широком смысле объект – носитель проблемы, определенная реальность, в которой зарождается проблема. Это то, что противостоит исследователю в предметно – практической и познавательной деятельности и от него не зависит.

Объектом дипломного исследования могут быть любое явление

материального или духовного мира, любая социальная реальность, на которые направлена исследовательская деятельность субъекта. Объектом исследования могут быть организации, процессы, социальные общности, отношения, регион(ы), виды деятельности, системы и т.п. В любом случае объект исследования должен точно соответствовать заявленной теме и проблеме работы.

Предмет исследования более конкретен. В качестве предмета обозначается все то, что выделяется в объекте для целенаправленного изучения, то, что может находиться в отношении или обладать каким – либо свойством. Иными словами, предмет изучения – это планируемые к исследованию конкретные свойства объекта или отношение объектов с другими объектами. Как правило, предмет дипломного исследования отражается в формулировке темы дипломной работы. Указание в работе объекта и предмета изучения является обязательным!

Например, в качестве объекта исследования могут быть определены процесс и способы формирования кадрового резерва государственных служащих. Предметом в этом случае могут рассматриваться методы и технологии конкурсного отбора как способы формирования кадрового резерва.

Обязательным элементом введения является описание методов

исследования, которые служат инструментом, необходимым условием достижения поставленной в работе цели. В приложении 3 перечислены методы, наиболее употребляемые в области управления персоналом.

Цель, задачи, объект, предмет, методы дипломного исследования

формулируются студентом совместно с руководителем и представляют собой расширенное и уточненное задание на дипломную работу. Их формулировки могут быть конкретизированы после написания основной части работы.

Практическая значимость дипломной работы раскрывается в её направленности на решение практических проблем в области государственного и муниципального управления. Примером практической значимости дипломной работы может быть обсуждение, положительная оценка разработанной автором программы развития персонала и готовность кадровой службы к её использованию.

Кроме того, во введении следует раскрыть структуру работы, дать краткое описание её структурных элементов.