МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Башкирский государственный педагогический университет
им. М. Акмул лы» (ГОУ ВПО «БГПУ им. М. Акмуллы»)
Кафедра культурологии и социально-экономических дисциплин
Программа
Государственного экзамена
«Теория и история культуры и методика преподавания культурологии»
для проведения государственной итоговой аттестации по специальности (направлению) 050403.65 -«Культурология».
Уфа-2012
Программа составлена в соответствии с Г ОС ВПО по специальности (направлению)_031300- «культурология и социальная педагогика»,
утвержденным «__» 20 г., Положением об Итоговой
государственной аттестации выпускников вузов, утвержденным приказом Минобразования РФ от 25.03.03 № 1155, и Методическими рекомендациями по проведению итоговой государственной аттестации выпускников вузов по специальностям (направлениям) педагогического образования, разработанными УМО по специальностям (направлениям) педагогического образования.
Цели и задачи государственного экзамена:
Государственный экзамен выпускника по специальности (направлению) 031300- «культурология и социальная педагогика» является квалификационным и предназначен для определения теоретической и практической подготовленности выпускника к выполнению профессиональных задач, установленных государственным образовательным стандартом.
В ходе государственного экзамена проверяется способность выпускника к выполнению профессиональных задач, определенных квалификационными требованиями.
Типовые задачи профессиональной деятельности « учитель МХК, социальный педагог».
Для квалификации «учитель»
в области учебно-воспитательной деятельности:
осуществление процесса обучения в соответствии с образовательной программой; планирование и проведение учебных занятий с учетом специфики тем и разделов программы и в соответствии с учебным планом;
использование современных научно обоснованных приемов, методов и средств обучения, в том числе технических средств обучения, информационных и компьютерных технологий;
применение современных средств оценивания результатов обучения;
воспитание учащихся как формирование у них духовных, нравственных ценностей и патриотических убеждений;
реализация личностно-ориентированного подхода к образованию и развитию детей с целью создания мотивации к обучению;
работа по обучению и воспитанию с учетом коррекции отклонений в развитии;
в области социально-педагогической деятельности: оказание помощи в социализации учащихся; проведение профориентационной работы;
установление контакта с родителями учащихся, оказание им помощи в семейном воспитании;
в области культурно-просветительной деятельности: формирование общей культуры учащихся;
в области научно-методической деятельности:
выполнение научно-методической работы, участие в работе научно-методических объединений;
самоанализ а самооценка с целью повышение своей педагогической квалификации;
в области организационно-управленческой деятельности:
рациональная организация учебного процесса с целью укрепления и сохранения здоровья школьников;
обеспечение охраны жизни и здоровья учащихся во время образовательного процесса;
организация контроля за результатами обучения и воспитания; организация самостоятельной работы и внеурочной деятельности учащихся; ведение школьной и классной документации; выполнение функций классного руководителя;
участие в самоуправлении и управлении школьным коллективом.
Программа государственного экзамена
Государственный экзамен проводится в форме комплексного на междисциплинарной основе. Дисциплина 1 «История культуры».
Дисциплина 2 «Теория культуры».
Дисциплина 3 «История культурологической мысли».
Дисциплина 4 «Методика преподавания культурологических дисциплин».
Примерные экзаменационные вопросы и варианты заданий:
История культуры.
Культурология и история. Многообразие концепций культурно-исторического развития.
Взаимодействие культуры и природы как одна из проблем культурологического анализа.
Мифология как ранняя форма общественного сознания. Мифы разных народов, их единство и своеобразие.
Культура Древнего Востока. Единство и своеобразие культур Древневосточных цивилизаций.
Культура и искусство Древней Греции, её антропоморфный характер, выраженный в формуле «Человек- мера всех вещей».
Гражданские ценности Древнего Рима, их отражение в культуре и искусстве.
Общее и особенное в культуре стран Западной Европы.
Культура стран арабо-язычного Востока.
Культура и искусство средневековой Руси (9-12)в.в.
Культура и искусство Европейского Возрождения.
Европейская Реформация, её влияние на культуру и образование в странах Западной Европы.
Европейская культура Нового времени: изменения в политической картине мира, философии, педагогике, искусстве.
Реформы Петра 1, их значение в историческом и культурном развитии России.
Романтизм - общеевропейское художественное направление 1 половины XIX века.
Культура России 1 пол. XIX века «Золотой век русской литературы».
Культура России 2 половины XIX века. Рост демократических тенденций в культуре и искусстве пореформенной России.
Основные стилистические направления в искусстве XIX века.
Разрушения гармонии человека и природы как культурологическая проблема. Культура и искусства начало XX века.
Массовая литература как отражение современной культуры.
Культура Башкортостана в системе мировой культуры.
Проблема развития культуры и образования на современном этапе.
Библия как историко-культурный памятник.
Коран как историко-культурный памятник.