Занятие № 5 тема. Развитие основных клинических дисциплин в России во второй половине XIX века. Развитие общественной медицины

Во второй половине XIX века наблюдаются значительные качественные изменения в развитии клинической медицины в России. Ускорился процесс дифференциации медицинских наук, благодаря быстрому развитию смежных с медициной отраслей естествознания.

ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ.

1.Знать состояние клинической медицины в России во второй половине XIX зека.

2.Знать выдающихся представителей русской терапевтической школы (Г.А. Захарьин, С.П. Боткин, А.А. Остроумов, В.П. Образцов).

3.Иметь представление о научных медицинских обществах, "Обществе русских врачей памяти Н.И. Пирогова", роли Пироговских съездов в развитии отечественной медицинской науки.

4.Знать формы и содержание общественной медицины в России в период капитализма (земская, фабрично-заводская, городская медицина).

5. Знать развитие гигиены (А.П. Доброславин, Ф.Ф. Эрисман).

Перечень практических умений, подлежащих усвоению

№ п/п	Умение	Уровень усвоения
1	Анализировать исторический материал, касающийся развития клинической медицины в России во второй половине XIX века	3
2	Понимать логику и закономерности развития основных клинических дисциплин, общественной медицины в России во второй половине XIX века.	3
3	Грамотно вести научную дискуссию по важнейшим вопросам развития основных клинических дисциплин, общественной медицины в России во второй половине XIX века	4
4	Использовать в своей врачебной деятельности и общении с пациентами знания, касающиеся развития клинической и общественной медицины в России во второй половине XIX века	4
5	Постоянно совершенствовать и углублять свои знания по данному разделу	4

Условные обозначения:

1 уровень - знать;

2 уровень - участвовать;

3 уровень - выполнять под руководством

4 уровень – выполнять самостоятельно.

Контроль исходных знаний

1. Влияние материалистических воззрений Н.Г. Чернышевского, Н.А. Добролюбова, Д.И. Писарева на развитие отечественного естествознания и медицины.

2. Значение открытий в области патологической анатомии, физиологии, микробиологии, вирусологии, иммунологии и других естественнонаучных дисциплин для дальнейшего развития медицины.

Тестовый контроль

1	Автор труда «Рефлексы головного мозга»	А) И.М. Сеченов Б) И.П. Павлов В) И.И. Мечников Г) Л.Пастер Д) Р.Кох
2.	Организатор первой антирабической станции в мире	А) И.М. Сеченов Б) И.П. Павлов В) И.И. Мечников Г) Л.Пастер Д) Р.Кох
3.	Дата открытия Р. Кохом "туберкулезной палочки"	a) 1882 г. б) 1885 г. в) 1859 г.
4.	Автор фагоцитарной теории иммунитета	А) И.М. Сеченов Б) И.П. Павлов В) И.И. Мечников Г) Л.Пастер Д) Р.Кох