- •Вопрос 1. Понятие науки. Научное и вненаучное знание.
- •Вопрос 2. Критерии и структура научного знания
- •Вопрос 3. Соотношение науки и философии.
- •Вопрос 4. Современные концепции философии науки
- •Вопрос 5. Истоки науки. Зарождение научных знаний в Древнем Востоке.
- •Вопрос 6. Стадии исторической эволюции науки (средние века).
- •Вопрос 7. Становление наук в Новое время
- •Вопрос 8. Уровни научного познания.
- •Вопрос 9. Научная картина мира: структура и критерии
- •Вопрос 10. Основания научного знания: идеалы и нормы
- •Вопрос 12. Методы науки: понятие и классификация.
- •Вопрос 13. Методология науки. Понятие метода и методологии
- •Вопрос 14. Научные революции и научные традиции.
- •Вопрос 15. Типы научной рациональности
- •Вопрос 16. Постнеклассическая наука (современный этап развития науки)
- •Вопрос 17. Этические проблемы науки.
- •Вопрос 18. Проблема государственного регулирования науки.
- •Вопрос 19. Стратегия научного поиска. Синергетический подход.
- •Вопрос 20. Наука как социальный институт
- •Вопрос 21. Понятие мира и мировоззрения.
- •Вопрос 22. Становление неклассической науки
- •Вопрос 23. Стадии исторической эволюции (эпоха Возрождения)
- •Вопрос 24. Античная наука
- •Вопрос 25. Эволюция научной картины мира
- •Вопрос 26. Научные традиции и новации
- •Вопрос 27. Стратегия научного поиска. Глобальный эволюционизм.
- •Вопрос 28. Сциентизм и антисциентизм
- •Вопрос 29. Глобализм. Глобальные проблемы современности
- •Вопрос 30. Проблема ответственности. Долг и ответственность ученого
Вопрос 9. Научная картина мира: структура и критерии
Научная картина мира рассматривается в философии науки как важнейшая часть оснований науки, как ее онтологическая составляющая. НКМ – целостная система представлений о мире, его структурных характеристиках и закономерностях, выработанная в результате систематизации и синтеза фундаментальных достижений науки. Это особая форма научного теоретического знания, развивающегося в процессе эволюции науки. НКМ является важным компонентом научного мировоззрения, но не сводится к нему. В мировоззрении научном, кроме знаний, присутствуют убеждения, ценностные ориентации, эмоциональные отношения, идеалы и нормы деятельности.
Структура НКМ:
1) концептуальный уровень – философские категории (материя, познание и т.д.), философские принципы (в основном онтологические – материальное единство мира, принцип всеобщности движения и развития). Категории и принципы, конкретизирующиеся в НКМ через систему общенаучных понятий отдельных наук (поле, вещество, энергия, популяция, биосфера).
2) чувственно-образный компонент – т.е. наглядные представления и образы, базирующиеся на культуре конкретной эпохи. Такие образы даже на этом уровне выступают в виде системы и благодаря ей и описанию образов в языке, близком к обыденному, обеспечивается понимание НКМ самым широким кругом ученых, независимо от их специализации (планетарная модель атомов Резерфорда, образ метагалактики)
Формы НКМ:
1) по степени общности:
а) общенаучная КМ – форма систематизации знаний, выработанных не только в естествознании, но и в социально-гуманитарных науках;
б) естественно-научная КМ – картина природы и научная картина социально-исторической действительности. Каждая из таких картин является относительно самостоятельным аспектом общенаучной КМ;
в) спец. КМ отдельных наук (дисциплинарные онтологии – физический мир, биологический мир, мир физических объектов, мир химических объектов и т.п.) – каждая из спец. КМ с точки зрения внутренней структуры может быть представлена как набор теоретической конструктов, образующих модель изучаемых областей.
2) в историко-культурном плане: в основном выступают естественно-научные КМ:
а) механическая КМ;
б) электродинамическая КМ;
в) квантовариационная КМ;
г) синергетическая КМ;
Функции НКМ: (речь о спец. функциях)
1) систематизация знаний;
2) обеспечение связи с опытом и культурой соответствующей эпохи;
3) функция быть исследовательской программой, хотя бы целенаправляющей постановку эмпирических и теоретических задач, а также выбор средств в их решении.
Процесс складывания:
Переход движения от дисциплинарного к междисциплинарным уровням систематизации науки.
Такой переход осуществляется не как простое суммирование специальных картин мира, а как их сложный синтез в процессе которого лидирующую роль играют картины реальности основных, на данный момент, научных дисциплин.
В понятийном каркасе этих дисциплин вычленяются общенаучные понятия, которые и становятся ядром сначала естественно-научной и социально-исторической, а потом и общенаучной картины мира.
4. Вокруг этого ядра организуются фундаментальные понятия специальных наук, включая их картины мира второго уровня, а следовательно в общенаучную картину.
5. Получаемая в итоге картина мира не просто консолидирует значения природы и общества, но и функционирует как исследовательская программа, которая позволяет видеть взаимосвязи между предметами различных наук и определить стратегию переноса методов из одной науки в другую.
Философские основания науки.
Их следует рассматривать в связи с научными картинами мира.
Перестройка специальных картин мира и их трансформация приводят к существенному изменению функциональных принципов науки, замену одних видов этих принципов новыми. Такая перестройка осуществляется в период научной революции и предполагает активную, целенаправленную роль философских идей, главным образом онтологических. Глобальный эволюционизм, присущий современным НКМ существенно опирается не только на диалектическую светскую философию, но и на теологическую религиозную.