- •Минобрнауки россии
- •Правовая информатика
- •305040, Г. Курск, ул. 50 лет Октября, 94.
- •1. Общие методические указания
- •2. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины в ходе проведения лекционных занятий
- •2.1. Общие методические рекомендации
- •2.2. Методические рекомендации по изучению отдельных тем лекционных занятий
- •2.2.1. Лекция №1
- •Тема лекции: «Понятие правовой информатики и ее предмет».
- •Методические рекомендации студентам
- •2.2.2. Лекция №2 Тема лекции: «Информационно-справочные правовые системы».
- •Методические рекомендации студентам
- •2.2.3. Лекция №3 Тема лекции: «Информатизация правотворческой деятельности».
- •Методические рекомендации студентам
- •2.2.4. Лекция №4 Тема лекции: «Информатизация правоприменительной и правоохранительной деятельности».
- •Методические рекомендации студентам
- •3. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины в ходе проведения лабораторных и индивидуальных занятий
- •3.1. Общие методические рекомендации
- •3.2. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины в ходе проведения лабораторных занятий
- •3.2.1. Лабораторное занятие №1
- •Методические рекомендации студентам
- •1. Отработка практических навыков в решении тестовых заданий с использованием ттс Консультант Плюс
- •3. Самостоятельное выполнение студентами исследовательских практических заданий по поиску в спс конкретных документов с известными реквизитами и документов, сведения о которых известны приблизительно
- •3.2.2. Лабораторное занятие №2
- •Методические рекомендации студентам
- •1. Отработка практических навыков в решении тестовых заданий с использованием ттс Консультант Плюс
- •Оценка________ Дата _______ Подпись преподавателя ________________
- •3.2.3. Лабораторное занятие №3
- •Методические рекомендации студентам
- •1. Отработка практических навыков в решении тестовых заданий с использованием ттс Консультант Плюс
- •2. Анализ возможностей спс по созданию и переформатированию списка документов, исследование связей документа и особенностей универсального поиска под руководством преподавателя
- •Оценка_____ Дата ______ Подпись преподавателя ________________
- •3.2.4. Лабораторное занятие №4
- •Методические рекомендации студентам
- •1. Отработка практических навыков в решении тестовых заданий с использованием ттс Консультант Плюс
- •2. Анализ возможностей спс по сохранению результатов поиска документов и созданию собственного рабочего пространства юриста под руководством преподавателя
- •3. Самостоятельное выполнение студентами исследовательских практических заданий по сохранению результатов поиска документов и созданию собственного рабочего пространства юриста
- •3.2.5. Лабораторное занятие №5
- •Методические рекомендации студентам
- •1. Отработка практических навыков в решении тестовых заданий с использованием ттс Консультант Плюс
- •2. Анализ возможностей спс по анализу документов, исследованию документа как составной части единого информационного массива и сохранению результатов работы с документом под руководством преподавателя
- •Оценка_____ Дата ______ Подпись преподавателя ________________
- •3.2.6. Лабораторное занятие №6
- •Методические рекомендации студентам
- •1. Отработка практических навыков в решении тестовых заданий с использованием ттс Консультант Плюс
- •2. Исследование особенностей поиска в спс и систематизации по периодам времени документов в иб «Законопроекты» и «Комментарии законодательства» под руководством преподавателя
- •Оценка_____ Дата ______ Подпись преподавателя ________________
- •3.2.7. Лабораторное занятие №7
- •Методические рекомендации студентам
- •1. Отработка практических навыков в решении тестовых заданий с использованием ттс Консультант Плюс
- •2. Исследование особенностей поиска в спс и систематизации по периодам времени документов в иб «Судебная практика», «Формы документов» и «Международные правовые акты» под руководством преподавателя
- •Оценка_____ Дата ______ Подпись преподавателя ________________
- •3.2.8. Лабораторное занятие №8
- •Методические рекомендации студентам
- •1. Отработка практических навыков в решении тестовых заданий с использованием ттс Консультант Плюс
- •2. Решение комплексных задач по поиску правовой информации и работе с ней в спс Консультант Плюс и в спс Гарант под руководством преподавателя
- •3. Самостоятельное решение комплексных задач по поиску правовой информации и работе с ней в спс Консультант Плюс и в спс Гарант
- •Оценка_____ Дата ______ Подпись преподавателя ________________
- •3.2.9. Лабораторное занятие №9
- •Методические рекомендации студентам
- •1. Отработка практических навыков в решении тестовых заданий с использованием ттс Консультант Плюс
- •2. Исследование динамики правотворческой деятельности на основе количественно-качественного анализа изменений и редакций Кодексов рф
- •Оценка_____ Дата ______ Подпись преподавателя ________________
- •3.3. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины в ходе проведения индивидуальных занятий
- •Индивидуальное занятие
- •План занятия
- •Методические рекомендации студентам
- •2.2. Индивидуальная работа студентов по поиску, обобщению и систематизации информации для слайдов презентации
- •2.3. Индивидуальная работа студентов по разработке слайдов презентации на заданную тему
- •4. Требования к уровню освоения программы, формы текущего, промежуточного и итогового контроля
- •4.1. Требования к уровню освоения программы
- •4.2. Формы текущего контроля
- •4.3. Формы промежуточного контроля
- •4.3. Формы итогового контроля
- •Примерный перечень вопросов для полготовки к зачету
- •1. Теоретические вопросы.
- •2. Практические задания
3. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины в ходе проведения лабораторных и индивидуальных занятий
3.1. Общие методические рекомендации
Основными учебными целями практической подготовки в рамках учебной дисциплины «Правовая информатика» является формирование умений применять современные информационные технологии для поиска и обработки правовой информации, оформления юридических документов и проведения статистического анализа информации и овладение навыками сбора и обработки информации, имеющей значение для реализации правовых норм в соответствующих сферах профессиональной деятельности.
Эта цель реализуется в ходе проведения лабораторных и индивидуальных занятий в компьютерных классах. Ведущей дидактической целью лабораторных занятий является формирование умений и навыков, необходимых в последующей профессиональной деятельности будущего юриста. Основное внимание при проведении лабораторных занятий уделяется решению комплексных квалификационных заданий, моделирующих различные аспекты работы юриста с правовой информацией.
Цели лабораторного занятия:
обучающая (дидактическая):
- отработка навыков в самостоятельном поиске ответов на оригинальные короткие вопросы и решении задач ситуационного характера;
- отработка навыков в решении профессиональных задач в области правовой информатики по теме лабораторного занятия;
- совершенствование навыков самостоятельной работы студентов с нормативно-правовыми актами и учебно-методической литературой с учетом специфики учебной дисциплины.
развивающая: развитие профессионально-важных качеств: наблюдательности и внимания (способность быстро переключать внимание с одного вида работы на другой, способность внимательно изучать и анализировать информацию); волевых качеств (упорство в преодолении трудностей, умение отстаивать свою точку зрения, умение заставить себя делать неинтересную, но необходимую работу); интеллектуальных качеств (умение определить характер информации, необходимой для принятия решения, способность принять правильное решение при недостатке необходимой информации).
В процессе подготовки к лабораторным и индивидуальным занятиям студентам рекомендуется повторить и изучить понятийный аппарат информатики: информация, информационные процессы, нормативная правовая информация, свойства информации, правовая информация, нормативная и ненормативная правовая информация, информационный поиск, информатизация правотворческой деятельности и др. Данные вопросы рассмотрены в учебнике: Бачило И.Л. Информационное право [Текст] : учебник / И. Л. Бачило. - М. : Юрайт, 2009. - 454 с. и другой рекомендованной учебной литературе, имеющейся в библиотеке университета в требуемом количестве
Для выполнения заданий в рамках проведения лабораторных и индивидуальных занятий по дисциплине «Правовая информатика» студентам рекомендуется использовать книги библиотечного фонда университета:
Введение в правовую информатику. Справочные правовые системы Консультант Плюс [Текст] : учебник для вузов / под общ. ред. Д. Б. Новикова, В. Л. Камынина - М. : ЗАО «Консультант Плюс – Новые Технологии», 2009. - 256 с.
Применение автоматизированных информационных систем в юриспруденции [Текст]: учебное пособие / Евгений Анатольевич Титенко [и др.]; ЮЗГУ. - Курск: ЮЗГУ, 2011. - 110 с.
Содержание данной учебной литературы и других источников позволяет студентам самостоятельно изучить: основные характеристики и возможности элементов интерфейса СПС семейств «Гарант», «Кодекс», «КонсультантПлюс», способы распространения правовой информации с их недостатками и достоинствами, основные свойства информационных банков СПС, вопросы оптимизации поиска, систематизации и юридической обработки правой информации, приобрести навыки работы с СПС. На основе приведенных в этих книгах примеров студентам рекомендуется самостоятельно освоить различные виды поиска правовых документов: по реквизитам, по специализированным классификаторам, по истории запросов, полнотекстовый поиск, а также работу с папками документов, со списками документов и т.д.
Студентам рекомендуется получить в библиотеке университета и скопировать на свои персональные компьютеры электронные учебные пособия Консультант Плюс: Высшая школа (компакт-диски: вып.16 к осеннему семестру 2011 года и вып.17 к весеннему семестру 2012 года) с тренинго-тестирующими системами (ТТС), что позволит им эффективно готовиться ко всем видам учебных занятий, а также при подготовке к промежуточному и итоговому контролю.
Лабораторные занятия проводятся в компьютерном классе в активных и интерактивных формах в сочетании с внеаудиторной работой. Как один из видов самостоятельной практической работы студентов они имеют целью углубление и закрепление теоретических знаний, развитие навыков самостоятельного исследования, проводятся в интерактивной форме в компьютерном классе индивидуально каждым студентом и (или) в составе подгрупп. В организационном аспекте проведение лабораторных занятий предполагает три этапа.
На первом этапе организуется проверка знаний с целью выявления степени готовности студентов к выполнению задания и обсуждение вопросов, представляющих наибольшую сложность для большинства студентов. Проверка проводится в основном с помощью ТТС с последующим обсуждением результатов, но может проводиться и в форме традиционного устного опроса и обсуждения.
На втором этапе организуется самостоятельное выполнение студентами примерного задания лабораторного занятия с использованием информационных технологий под руководством преподавателя и контроль его выполнения.
На третьем этапе организуется самостоятельное решение студентами исследовательских практических заданий (индивидуально и (или) в малых группах) с использованием инструментов поиска информации в СПС и глобальной сети Интернет и других информационных технологий.
Индивидуальные занятия. В основе индивидуальных учебных занятий лежит парная организационная форма обучения «преподаватель - студент» и индивидуально-опосредованная. Это позволяет обеспечить разные темпы, маршруты, способы освоения студентами заданного учебного материала и решать практические учебно-профессиональные задачи. Проведение индивидуальных учебных занятий организуется таким образом, чтобы обеспечить минимальный уровень коллективности, при этом основой является работа преподавателя с каждым студентом по очереди и индивидуальная деятельность каждого студента по своему учебному маршруту, под которым понимается определённая последовательность практического выполнения исследовательских задач.
Для эффективной реализации целей лабораторных и индивидуальных анятий студентам рекомендуется обновить навыки работы:
с операционной системой ОС Windows XP и программным обеспечением персонального компьютера ПО Microsoft Office;
с локальной вычислительной сетью (ЛВС) университета и глобальной сетью Интернет;
с локальными версиями СПС Консультант Плюс, Гарант;
с тренинго-тестирующими системами (ТТС) СПС Консультант Плюс, Гарант;
с электронными учебными пособиями Консультант Плюс: Высшая школа (компакт-диски: вып.16 к осеннему семестру 2011 года и вып.17 к весеннему семестру 2012 года).
Для интенсификации проведения лабораторных и индивидуальных занятий студентам могут выдаваться дидактические раздаточные материалы: задания к лабораторным и индивидуальным занятиям, бланки отчетов по лабораторным занятиям или электронные версии этих раздаточных материалов. В качестве базового источника используется электронное учебное пособие «Консультант Плюс: Высшая школа» на компакт дисках и библиотечный ресурс университета:
Камынин В.Л. Методическое пособие для преподавателей вузов, ведущих занятия по обучению работе с СПС Консультант Плюс [Текст]. - М. : ЗАО «Консультант Плюс – Новые Технологии», 2009. - 264 с.
Серов Г.А., Камынин В.Л., Закирова А.А. Компьютерные технологии для юриста: Практикум по системам КонсультантПлюс и ГАРАНТ. – М.: КУДИЦ-ОБРАЗ, 2004. – 256 с.
В ходе подготовки и проведения лабораторных занятий используются информационные технологии, включая программное обеспечение аппаратных средств компьютерных классов: ОС Windows XP; ПО Microsoft Office; ЛВС университета; Сеть Интернета; локальная версия СПС Консультант Плюс, Гарант; ТТС СПС Консультант Плюс, Гарант; электронное учебное пособие Консультант Плюс (вып.16, вып.17), а также проекционно-компьютерые системы (мультимедийные проекторы).
Цель применения в учебном процессе данных информационные технологий – обеспечение интерактивной работы студентов с информационными банками СПС Консультант Плюс и Гарант для решения учебно-профессиональных задач поиска, систематизации, сохранения и обработки правовой информации.