![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •1.Н как предмет философского осмысления. Предмет, задачи и основные направления современной ф.Н.
- •2.Возникн/ науки и этапы ее становления.
- •3.Ист. Типы н. Рациональности: классический, неклассический и постнеклассический.
- •4.Основные принципы, проблемы и направления соврем. Социологии н.
- •5.Основные критерии научности. Проблема демаркации науки и ненауки в ф. XX в.
- •6.Наука и паранаука: их особенности и специфика взаимоотношений.
- •7.Структура н. Знания. Эмпирический и теоретический уровни н. Познания.
- •8.Проблема оснований н. (3 блока): идеалы и нормы н. Исследования ,н. Картина мира, философские принципы.
- •10.Н. Факт и научная теория. Специфика их взаимоотношений в научном познании.
- •В структуре научного познания теория выполняет ряд функций - систематизирующую и прогностическую.
- •Типы законов:
- •12. Н. Язык и его особ-ти. Механизмы формирования и развития н. Понятий.
- •13. Диалог как ф. И средство коммуникации м/у уч.. Основные треб. К н. Аргум.
- •14. Эмпир. Методы научного познания
- •16.Проблема истины и ее критериев. Основные концепции истины.
- •17.Динамика н. Поиска. Механизм и структура процесса н. Творчества.
- •20.Роль внеш и внутр. Факторов в разв. Н. Зн.. Интернализм и экстернализм.
- •22. Процесс институционализации науки в России и его особенности.
- •24. Наука и государство: понятие научно-технической политики (нтп). Основные этапы и тенденции нтп.
- •25. Место и роль науки в жизни совр. Общества и культуры. Дилемма сциентизма и антисциентизма.
- •2. Биол.Знание в Др.Греции (Фалес, Анаксимандр, Гераклит, Анаксагор, Эмпедокл).
- •3. Воззрения на природу в 5-3 в до н.Э. (Гиппократ, Платон, Аристотель, Теофраст).
- •4 Разв. Биол. Знания в период эллинизма и в др.Риме (Лукреций, Плиний, Гален
- •5. Средневек. Воззрения на природу (Фома Аквинский, Альберт Великий, Авиценна)
- •7. Разв. Науки о р-ях и бот. Систематики (Фукс, Бок, Чезальпино, Рэй, Линней, Жюсье, Ламарк и др.).
- •8. Разв. И становл. Зоологии и палеонтологии (Геснер, Бюффон, Линней, Кювье, Паллас, Спалланцани, Лайель)
- •9 Становление и развитие анатомии, физиологии и эмбриологии ж-ых и ч. (Везалий, Гарвей, Галлер, Рэди, Бонне, Вольф, Бэр
- •10 Креационизм и трансформизм. Бюффон, Гете и др. Ранние эволюционисты. Спор Сэнт-Илера и Кювье. Боннэ
- •13 Развитие биогеографии и экологии (Гумбольт, Уоллес, Эверсман, н.Северцов, Рулье, Геккель, Мензбир.
- •14 Т Дарвина и ее значение
- •15 Разв. Эвол.Теории после Дарвина (Геккель, Гексли, Долло, братья Ковалевские, Мечников .
- •17 Разв. И становление соврем. Микробиологии (Пастер, Кох, Мечников, Виноградский, Ивановский
- •9 Становление и развитие генетики (г.Мендель, г. Де-Фриз, т. Морган, Четвериков, Вавилов, и др.).
- •20 Разв молекулярной генетики. Модели Уотсона и Крика.
- •21 Разв. Совр.Экологии. Эволюция взглядов и взаимоотношении природы и общества.
- •22 Новые воззрения на проблемы биологии.
- •23 Учение Вернадского
- •24. Пробл. Глобального потепления и будущего биосферы з.
- •25 Синт т.Э. Ее становление и разв. Состояние совр взглядов на происхожд и развитие жизни.
21 Разв. Совр.Экологии. Эволюция взглядов и взаимоотношении природы и общества.
Разв. эколог. знаний в к.XIX – в XX в.: Геккель считается родоначальником экологии, хотя он только ввел в 1866 г термин "экология", а собственно экологических трудов у него не было. Последняя треть XIX в. дала и понятие о биоценозах. Проф. Кельского университета К. Мебиус (1825-1908), изучая устричное хозяйство Северного моря у берегов Германии, пришел к фундаментальному обобщению о существовании сообществ организмов, или биоценозов. Но лишь через 20 лет дат. ученый Варминг развил учение о раст. сообществах (1895 г.), и через 50 А.Г.Тенсли было сформулировано понятие об экосистемах (1939 г.) и почти одновременно (1942) В.И.Сукачевым - о биогеоценозах как элемент. экосистемах суши. Также в конце 19 в. ботаники Шретер и Кирхнер предложили различать аутоэкологию и синэкологию, т.е. экологию видов и сообществ. В н.ач. 20в сформир. динамическая экология, связ. с им. амер. уч. Клеменса, кот. развил уч. о сукцессиях.
В 1864 г. американец Марш выпустил книгу "Ч и природа, или о влиянии Ч на изменения физико-географ. условий природы". Это произведение положило начало глобальному природоохр. движению.
В 20в геологи Павлов в России и Шухерт в США почти одновр. и независимо др. от др. отделили нач. историю Земли от того времени, когда Ч стал ведущей геологической силой, и назвали наше время антропогенным периодом. В 1922 г. Шерле выпустил книгу "Человек как геологический фактор".
Совр. цивилизация и отношение к природе. Обострение экол. проблем повысило интерес к природным охраняемым территориям, охране видов живого. В США эти вопросы получили развитие с XIX в., когда Одюбон создал Одюбоновское общество. Много сделали в а в организационных делах - любитель охоты Т.Рузвельт, бывший президент США. В России природоохр. движ-е возглавили Силантьев, Щапов, .Бородин. Кожевниковым была выдвинута концепция заповедников как эталонов природы. С 1913г. начала развиваться их сеть в России. В 1970гг. была выдвинута идея о роли охр. терр.в поддержании эколог. баланса. С к XIX - н XX в. получила развитие урбоэкология. Возникла идея создания "городов-садов". Книга Э.Товар; "Город-сад" была переведена на рус. язык в 1908 г. В то же время складывалась Чикагская урбосоциоэкологическая школа Парка и Барджеса.
Важной ступенью в экол. и природоохр. знании была Стокгольмская конф-я ООН по окр. Ч среде в 1972 г., на кот. была учреждена 1я программа ООН по окр. среде (ЮНЕП). Аналогичная Бразильская конференция по проблемам окружающей среды в 1992 г. глубоко разочаровала: человечество ничего не поняло и еще мало что почувствовало. Поэтому была принята программа «Повестка дня на 21 в» - проект рационального развития человечества, включающий предотвращение загрязн. воздуха и воды, борьбу с уничтожением лесов, потерей плодородного слоя почвы и наступлением пустыни, предотвращение истощения природных ресурсов, содействие безопасной утилизации отходов.
В российской экологии немало сделала школа крупнейшего биоэколога нашей страны Кашкарова, Сукачева и зоолога Шварца. Соврем. эколог. лит-ура богата авторитетными им. авторов учебников Наумова, Федорова и Гильманова, кн. Одумаи др.Совр.цивилизация выросла на системе экономических отношений. Именно экономика опр-т возм-ти удовлетворения осн. жизн. потр-й Ч – потр-ти в пище, жилище, знаниях. Сущ. система личных и обществ. ценностей, в кот.проблемы увеличения потребления занимают главенствующее положение. Престижно часто менять мебель, одежду, иметь увлечение, требующее значительных финансовых затрат – идеалом совр. общества стал активный потребитель матер. благ, что даёт основание нашу цивилизацию потребительской. Это соревнование за более высокий уровень потребления ведёт к всё более интенсивному использованию един-го источника матер. благ – ресурсов живой и неживой природы Земли. Цивилизованное человечество потеряло грань м/у необходимым и излишним. Большая часть того, что современное представление о благополучии считает необходимым, при ближайшем рассмотрении оказывается излишним, т.е таким, без чего можно обойтись, без ущерба для физ. и психич. здоровья. Очевидно, что дальнейшее развитие человечества по пути роста потребления ведёт к экологической катастрофе.