3. Учебные и воспитательные цели:

3.1. ОБЩИЕ ЦЕЛИ:

- расширение и углубление у студентов общего и медицинского кругозора знаний, развитие умений клинически мыслить, продолжение формирования личности врача;

- подготовка медицинских специалистов к работе в условиях чрезвычайных ситуаций.

3.2. ЧАСТНЫЕ ЦЕЛИ:

в результате изучения дисциплины студент должен:

ЗНАТЬ:

- характеристику очагов создаваемых токсическими веществами пульмонотоксического действия в военное время и в районах чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;

- патологию, клинику и лечение поражений токсическими веществами пульмонотоксического действия;

- медицинские средства профилактики, оказания медицинской помощи и лечения поражений пульмонотоксикантами.

УМЕТЬ:

- практически осуществлять основные мероприятия по защите населения, больных, медицинского персонала от поражающих факторов пульмонотоксикантов;

- оценивать химическую обстановку;

- квалифицированно использовать медицинские средства защиты.

ИМЕТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ:

- о содержании мероприятий, проводимых по защите населения, больных, персонала и имущества медицинских учреждений в военное время.

ВЛАДЕТЬ:

- способами логического анализа обстановки;

- навыками планирования деятельности по защите людей в условиях возникновения очагов химического заражения.

ОБЛАДАТЬ НАБОРОМ КОМПЕТЕНЦИЙ:

- в организации химического контроля за обстановкой, принятием быстрых и правильных решений при её изменении и реализации.

4. Схема интегративных связей:

А) Для изучения темы необходимы базовые знания по анатомии, физиологии, патофизиологии, патологической анатомии, касающихся строения, функционирования органов дыхания в норме и патологии.

Требуются знания по ответным реакциям на повреждающее действие со стороны органов дыхания и, прежде всего, механизмов и проявлений воспаления.

Изучение лечения требует знаний по многим разделам фармакологии, но главное место занимают препараты, действующие на механизм воспаления.

Б) Полученные знания по данной теме необходимы для изучения медицинской службы гражданской обороны, занятия № 2 цикла «Медицинское обеспечение мероприятий гражданской обороны».

5. Вопросы для самостоятельной работы студентов во внеурочное время:

5.1. Повторите: из пройденного курса физиологии раздел «Физиология дыхания»; гистологии раздел, касающийся строения легочной ткани; по патологической анатомии тему «Воспаление»; по фармакологии главу «Противовоспалительные средства».

5.2. Перечень и классификация химических веществ пульмонотоксического действия.

Обратите внимание на критерии отнесения химических соединений к группе пульмонотоксикантов.

5.3. Оцените особенности механизма действия, патогенеза и проявлений токсического процесса при острых ингаляционных поражениях аммиаком, хлором, оксидами азота, фторидами хлора и серы, фосгеном, перфторизобутиленом, изоцианатами.

5.4. Оцените особенности механизма действия, патогенеза и проявлений токсического процесса при отравлении соединениями, вызывающими токсическую пневмонию и отёк лёгких при пероральном попадании в организм (паракват, малатион и др. )

5.5. Профилактика поражений, оказание медицинской помощи в очаге и на этапах медицинской эвакуации.

Составьте схему этапов эвакуации при поражении пульмонотоксикантами.

5.7 . Оказание медицинской помощи в очаге и на этапах медицинской эвакуации.