Тема: Юридические и этические аспекты деятельности педагога-психолога в образовательных учреждениях план

1. Нормативные документы, определяющие поведение практического психолога при выполнении им профессиональных задач.

2. Нормативные документы, определяющие проведение психологического тестирования детей.

3. Этические проблемы, возникающие в связи с проведением психологического тестирования, и дискуссия в прессе по этому поводу.

4. Этические принципы проведения психологического тестирования и меры, позволяющие предотвратить нарушение прав ребенка и родителей.

5. Этические принципы проведения коррекционно-развивающей и консультативной работы.

6. Обзор периодики по данной проблеме.

ЛИТЕРАТУРА

1. Положение о службе практической психологии в системе Министерства образования Российской федерации //Сборник нормативно-правовых материалов, регламентирующих деятельность практических психологов Российской Федерации. Екатеринбург, 2001.

2. О практике проведения диагностики развития ребенка в системе дошкольного образования. Письмо Министерства общего и профессионального образования РФ от 7.04.99 // //Сборник нормативно-правовых материалов, регламентирующих деятельность практических психологов Российской Федерации. Екатеринбург, 2001.

3. Конвенция о правах ребенка // //Сборник нормативно-правовых материалов, регламентирующих деятельность практических психологов Российской Федерации. Екатеринбург, 2001.

4. Закон об образовании.

5. Деонтологический кодекс // Сборник нормативно-правовых материалов, регламентирующих деятельность практических психологов Российской Федерации. Екатеринбург, 2001.

6. Этические принципы и правила работы практического психолога образования // //Сборник нормативно-правовых материалов, регламентирующих деятельность практических психологов Российской Федерации. Екатеринбург, 2001.

7. Нормы профессиональной этики для разработчиков и пользователей психодиагностических методик // //Сборник нормативно-правовых материалов, регламентирующих деятельность практических психологов Российской Федерации. Екатеринбург, 2001.

8. Этический кодекс Американской ассоциации психологов // Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. – СПб., 2000.

9. Этические принципы в психотерапевтической работе с детьми по А. Россу. – Приложение № 2 к данному комплексу.

10. Отбирали, отбираем и будем отбирать! // Школьный психолог. – 2002.-№8.

11. Холодная М. Право на свою судьбу. Тестирование и права личности // Школьный психолог. – 2002.-№8.

12. «Круглый стол» редакции журнала «Человек» и Института человека РАН //Человек. –2000.-№ 5, 6.

13. Психология и этика /По ред. Б.С. Братуся. –М.,1999.

Тема: Психолого-педагогический консилиум

ПЛАН

1. Понятие о консилиуме. Цель организации консилиума.

2. Состав консилиума: возможные варианты.

3. Задачи участия психолога в консилиуме и подготовка к нему.

4. Проведение консилиума Документы консилиума.

ЛИТЕРАТУРА

Овчарова Р.С. Технологии практического психолога образования. – М.,2001.

Битянова М.Р. Организация психологической работы в школе. – М.,1998.

Практическая психология в образовании / Под ред. И.В.Дубровиной.- М.,1997.