- •Введение.
- •1. Кремний.
- •2. Методы получения монокристаллических материалов.
- •2.1. Получение кристаллов из твёрдой фазы.
- •2.2. Получение кристаллов из жидкой фазы.
- •Выращивание кристаллов из расплавов.
- •Выращивание кристаллов из растворов.
- •2.3. Получение кристаллов из газовой фазы.
- •3. Материалы, использующиеся при производстве монокристаллического кремния методом Чохральского.
- •3.1. Легирующие примеси.
- •3.2. Основные конструкционные и технологические материалы.
- •4. Пооперационное описание технологии выращивания монокристаллического кремния методом Чохральского.
- •Подготовка и компоновка сырья.
- •Чистка камеры печи.
- •Сборка оснастки печи.
- •Вакуумирование камеры и проверка на герметичность.
- •Расплавление загрузки и выдержка расплава.
- •Затравление и разращивание прямого конуса.
- •Выращивание цилиндрической части слитка.
- •Приостановка процесса роста.
- •Выращивание обратного конуса.
- •Охлаждение слитка и выгрузка из камеры печи.
- •Контроль качества выращенного слитка и доводка до готовой продукции.
- •5. Технологические неоднородности состава кристаллов и методы их уменьшения.
- •6. Оборудование, используемое при выращивании монокристаллического кремния методом Чохральского.
- •7. Управление технологическим процессом выращивания монокристаллического кремния методом Чохральского.
- •Выбор управляющих воздействий.
- •8. Статистический анализ процессов.
- •Диаграмма Ишикавы.
- •Диаграмма Парето.
- •8.1. Подбор оптимального режима выращивания монокристаллов кремния.
- •8.2. Корректировка режимов при переходе на новую технологическую оснастку.
- •Основные результаты и выводы.
Выбор управляющих воздействий.
Под управляющими воздействиями понимают целенаправленное изменение тех параметров технологического процесса или системы кристалл—расплав, которые влияют на процесс кристаллизации (качество растущего кристалла). Комплексным показателем качества слитка чаще всего является его диаметр. Постоянный диаметр по длине кристалла соответствует хорошему качеству, а его колебания в процессе роста говорят о структурных нарушениях, наличии дислокации и других дефектов.
Безотносительно к методу получения монокристаллов основным рычагом управления процессом является температура расплава, ее стабильность. Однако управление температурой расплава не всегда эффективно, а иногда и чрезмерно сложно по сравнению с другими методами — управлением скоростью вращения кристалла, скоростью вытягивания и температурой расплава одновременно.
Воздействие на диаметр растущего кристалла с помощью управления скоростью вращения основывается на эмпирической связи скорости вращения кристалла ωк с его диаметром Dк
ωк = а(H/ Dк)+b
где а и b – постоянные коэффициенты, определяемые экспериментально для данного типа установки; Н – высота оставшегося в тигле расплава (сохраняется плоский фронт кристаллизации и достигается высокое качество монокристалла).
Воздействие на диаметр растущего кристалла осуществляют путем изменения скорости вытягивания слитка. Изменение скорости вытягивания производится на основании сигнала, поступающего с фотопирометра, следящего за диаметром кристалла. Варьируя скорость вытягивания, получают монокристаллы высокого качества с постоянным диаметром.
Лучшие результаты дает комбинированный способ управления, при котором регулируются как скорость вытягивания, так и температура расплава. Программное изменение этих величин позволяет получить монокристаллы постоянного диаметра с малым содержанием дефектов.
8. Статистический анализ процессов.
Для выявления наиболее значимых факторов, влияющих на технологический процесс, мы использовали приёмы статистического анализа. В частности, с помощью диаграмм Ишикавы и Парето.
Диаграмма Ишикавы.
Диаграмма Ишикавы используется для определения причин возникновения данного нарушения процесса. Схема диаграммы приведена на рис.1
Примеры категорий: люди, оборудование, процесс, метод контроля. Для каждой n-ой категории перечисляются факты, которые могут быть причиной проблемы. Эти факты вносятся в диаграмму как «причина n.i», где i = 1, 2, … Это причины первого уровня. Одна и та же причина может попадать в разные категории. Причины первого уровня могут быть, в свою очередь, следствием других причин. Для того чтобы найти решение проблемы, необходимо выявить первопричину. С этой целью для каждой «причины n.i» задаётся вопрос «Почему это случилось?». Так находится «причина n.i.j», которая, в свою очередь, также может не быть первопричиной. На вопрос «почему?» могут существовать несколько ответов, все из которых заносятся в диаграмму в виде отдельной ветви.
Т
Рис. 10. Схема анализа по диаграмме Ишикавы.
Техника поиска ответа на вопрос «почему?» применяется для каждой найденной причины до тех пор, пока ответа найти не удаётся. Эта причина и является первопричиной.
Полученная диаграмма анализируется с целью выявления главной причины – той, которая повторяется чаще других. Именно её необходимо исключить, чтобы избежать повторения нежелательного эффекта. Главных причин может быть несколько. Чтобы выявить, какую из них целесообразно исключить в первую очередь, применяют анализ по диаграмме Парето.
