КРУЖОК

График прохождения практики

Дата	Содержание
18.05.2011 (среда)	Получение разъяснительных инструкций по педагогической деятельности руководителя кружка по изучению иностранного языка
19.05.2011 (четверг)	Посещение занятия кружка «Разговорный английский», усвоение методики по работе с детьми 15-16 лет, разъяснение специфики работы в данной отрасли
20.05.2011 (пятница)	Формирование представления о работе Дворца детей и молодёжи, как государственного внешкольного учреждения
21.05.2011 (суббота)	Посещение занятия кружка «Английский с нуля», конспектирование действий преподавателя, наблюдение за работой учеников
23.05.2011 (понедельник)	Работа с документацией, должностными инструкциями руководителя кружка
24.05.2011 (вторник)	Оформление отчётной документации, подведение итогов

Лингвогуманитарный колледж Учреждения образования «Минский государственный лингвистический университет»

Дневник

по ознакомительной практике учащейся II курса 28 СП группы Козловой Ксении Алексеевны

Минск, 2011

1-ый день.

День недели/ Дата	Время	Место проведения
Среда, 18 мая 2011 года	14.00-15.00	ЛГК УО МГЛУ

Сегодня началась третья неделя нашей ознакомительной практики, которая должна проходить в «Минском государственном дворце детей и молодёжи». Но в первый день мы должны были придти в наш колледж, чтобы наш руководитель практики - Конаш Анна Георгиевна разъяснила нам некоторые моменты по педагогической деятельности руководителя кружка, т.к. мы не изучаем дисциплины, которые связаны с педагогической деятельностью. Она нам рассказала, как правильно составлять план-конспект по занятию в кружке и как делать его анализ. Также рассказала, что должно быть в нашей папке при сдаче. Так как это кружок, то он работает не каждый день, соответственно и мы его должны посещать не каждый день, а только в четверг, субботу и понедельник. И в конце нам сказали, во сколько мы встречаемся возле Дворца молодёжи и как туда добраться.

2-ой день.

День недели/ Дата	Время	Место проведения
Четверг, 19 мая 201 1 года	16.30-18.00	«Минский государственный дворец детей и молодёжи»

Сегодня мы все встретились возле Дворца молодёжи в 16.30. Мы поднялись в наш кабинет № 204. В этом кабинете проходит кружок «Разговорный английский», который преподаёт Галина Константиновна.

Занятие началось с приветствия, затем Галина Константиновна спросила у учеников о погоде и их настроении. Тема сегодняшнего занятия была «Shopping and buying».освоение новой темы началось с угадывания слова по этой теме. Этим словом оказалось существительное supermsrket. Дети достаточно быстро справились с этим заданием. Затем нужно было из букв данного слова, составить как можно больше других слов. На это ученикам выделили семь минут. Когда время истекло, ученик, у которого получилось составить наибольшее количество слов, зачитал их, а другие дополняли его. После этого ученики изучили новую лексику и выполнили задание, используя новые слова. Затем было задание посложнее: ученики читали диалог и вставляли туда фразы по смыслу. В конце занятия преподаватель спросила у кружковцев, понравилось ли им занятие и что нового они узнали.

После занятия, Галина Константиновна провела нам обзорную экскурсию по Дворцу молодёжи. Показала нам несколько кабинетов - по соломоплетению и шашкам. Рассказала, что открытие Дворца произошло 5 октября 1986 года. За время своего существования Дворец молодёжи был переименован четыре раза. Работают здесь около 300 сотрудников и более 8 000 тыс. детей, подростов и молодёжи в возрасте от 3 до 27 лет посещают различные секции и кружки. Большинство кружков на платной основе, но есть и бесплатные секции. Вот таким выдался первый день в «Минском государственном дворце детей и молодёжи».

3-ий день.

День недели/ Дата	Время	Место проведения
Пятница, 20 мая 201 1 года		«Минский государственный дворец детей и молодёжи»

Ведение дневника, исходя из конспектированных материалов на посещённых занятиях кружка.

4-ый день.

День недели/ Дата	Время	Место проведения
Суббота, 21 мая 201 1 года	10.00-11.30	«Минский государственный дворец детей и молодёжи»

Сегодня мы снова посещали кружок. Только уже не «Разговорный английский», а «Английский с нуля». В это кружке занимаются дети, которые в школе изучают французский или другой язык, а сюда приходят, чтобы получить знания по английскому языку. Возрастной состав детей - это шестые, седьмые и восьмые классы. Так как уже конец учебного года, то сегодня у детей проходил обобщительный урок по пройденному материалу за весь год. Но прежде, чем начать повторение, Галина Константиновна спросила у детей про их самочувствие и погоду. Повторение началось с того, что дети вспомнили, что в английском алфавите 26 букв и 44 звука. Затем дети вспомнили, как образуются существительные во множественном числе и выполнили задание на эту тему. Задание было в виде кроссворда, который нужно было заполнить, вставив туда существительные множественного числа. Дети успешно справились. После этого ученики вспомнили произношение количественных числительных. Они считали по очереди до двадцати, а затем Галина Константиновна называла каждому по четыре числа на русском языке, а дети переводили на английский. Я заметила, что это задание вызвало у детей некоторые трудности. Они не сразу могли назвать нужные числа. Следующим моментом повторения было повторение лексики, связанной с профессиями. Ученики должны были прочитать профессию и назвать, где работает этот человек. Это задание трудностей не вызвало.

И заключительным заданием, было задание на повторение грамматики. Оно было дано в форме кроссворда. Дети должны были вписать в кроссворд вторую форму неправильных глаголов.

В конце урока, Галина Константиновна поблагодарила учеников за работу, похвалила их и спросила, возникли у них какие-либо трудности во время урока.

5-ый день.

День недели/ Дата	Время	Место проведения
Понедельник, 23 мая 201 1 года	17.00-18.30	«Минский государственный дворец детей и молодёжи»

Сегодня мы посещали кружок «Разговорный английский». Занятие опять же началось с

приветствия. Галина Константиновна поинтересовалась у детей каково их настроение.

Урок начался с изучения новых слов по теме «Buying and selling». После этого, дети

выполнили задание, используя изученные слова.

Затем ученики повторили ранее пройденную тему - артикли и выполнили упражнение, с

которым успешно справились.

После артиклей было повторение местоимений. В упражнении на эту тему нужно было

заменить имена собственные личным местоимением. На эту же тему дети читали диалог

и вставляли местоимения вместо имён собственных.

В конце урока было закрепление и проверка пройденного материала. Оно было

предложено в игровой форме. Дети тянули по очереди бумажки, на которых было

написано слово по изученной теме. И ученики должны были дать значение этому слову.

Задание было выполнено неплохо. Это было последнее задание на сегодня. Галина

Константиновна поблагодарила детей за урок, спросила, возникли ли у них какие-либо

трудности. На этом занятие закончилось.

6-ой день.

День недели/ Дата	Время	Место проведения
Вторник, 24 мая 201 1 года

Оформление отчётной документации и подведение итогов. Составление плана-конспекта и его анализа, исходя из увиденного на посещённых занятиях.

План-конспект урока По английскому языку Учащейся 28 СП группы II курса Лингвогуманитарного колледжа УО МГЛУ Козловой Ксении Алексеевны

Минск, 2011