4.6. Формулы и уравнения

 

Пояснение значений, символов и числовых коэффициентов следует приводить непосредственно под формулой в той же последовательности, как и в формуле.

Значение каждого символа и числового коэффициента следует давать с новой строки, первую строку пояснения начинают со слова “где” без двоеточия.

Уравнения и формулы следует выделять из текста в отдельную строку. Выше и ниже каждой формулы или уравнения должно быть оставлено не менее одной свободной строки.

Если уравнение не умещается в одну строку, оно должно быть перенесено после знака равенства (=), или после знака плюс (+), или после других математических знаков с их обязательным повторением в новой строке.

Формулы и уравнения в работе следует нумеровать порядковой нумерацией в пределах всей работы арабскими цифрами в круглых скобках в крайнем правом положении напротив формулы. Допускается нумерация формул в пределах раздела.

ПРИЛОЖЕНИЯ

Образец титульного листа

 

 

ГОУ ВПО «Кировская ГМА Росздрава» в г.Сыктывкаре

Коми филиал

 

Кафедра гуманитарных и социальных наук

 

Дисциплина: Культурология

 

 

 

 РЕФЕРАТ

 

Храмовая культура древней руси

 

 

 

 

 

Исполнитель:

Иванов Иван Иванович,

группа 123

Научный  руководитель:

к.и.н. Петров А.А.

 

 

 

 

Сыктывкар, 2006

ПРИМЕР ВВЕДЕНИЯ

(По предмету: Культурология)

Введение

 

Тема предлагаемой работы - «Архитектура С.-Петербурга XVIII века». Выбор данной тематики обусловлен несколькими причинами. Прежде всего – это ее актуальность. В 2003 году в жизни северной столицы произошло значительное событие – городу исполнилось ровно 300 лет. В связи с этим событием взгляды многих людей обратились к истории возникновения этого замечательного города. Кроме того, актуальным остается вопрос сохранения памятников архитектуры, в том числе в С.-Петербурге.

Цель работы – описать архитектуру С.-Петербурга XVIII века.

Задачи – проанализировать особенности стилей зданий, архитектурных ансамблей Петербурга XVIII в. Охарактеризовать творчество известных архитекторов, работавших в С.-Петербурге, описать историю строительства отдельных памятников архитектуры С.-Петербурга XVIII в.

Объект – архитектура Петербурга XVIII века.

Предмет – направление и стили архитектуры Петербурга XVIII века.

В первой главе данной работы рассмотрены тенденции, веяния и стили, наблюдавшиеся в архитектуре и повлиявшие на формирование облика С.-Петербурга.

Следующая глава посвящена рассмотрению основных особенностей архитектурных ансамблей С.-Петербурга.

В третьей главе были рассмотрены особенности творчества архитекторов С.Петербурга XVIII в., стилей, применявшихся зодчими при создании своих творений.

В последней главе изучена история основных памятников архитектуры города.

При подготовке данной работы были использованы различные источники: как научно-популярная литература, так и монографии авторов, занимавшихся вопросами архитектуры Петербурга рассматриваемого нами периода. Особенно хотелось бы отметить монографии Евсиной Е.И., посвященные рассмотрению архитектурных стилей и ансамблей С.-Петербурга.

 

 

Внимание! Это – краткий образец, не копируйте его дословно.

 

 

 

 

 

Приложение 3

Список глаголов для написания рефератов - в рефератах вы используете работы различных авторов,  поэтому необходимо ссылаться на источники, употребляя следующие выражения.

Глаголы общего характера, передающие действия автора.

Глаголы, употребляемые для перечисления основных воп­росов:

автор          рассматривает       описывает анализирует         называет раскрывает          говорит разбирает    .       показывает

излагает            освещает останавливается      сообщает

Глаголы, употребляемые для обозначения исследователь­ского или экспериментального материала:

автор          исследует            высказывает предположение     разрабатывает    доказывает          выдвигает выясняет            считает

утверждает          полагает

Глаголы, употребляемые для передачи определений и гра­даций, классификации конкретных проблем, «опросов:

автор          определяет (дает     определение)перечисляет (признаки, черты, свойства)    характеризует       сравнивает

формулирует        сопоставляет констатирует

Глаголы, употребляемые для перечисления вопросов, рас­сматриваемых в первоисточнике попутно, по ходу:

автор          касается             замечает затрагивает          намечает упоминает

Глаголы, передающий слова и мысли, которые автор перво­источника выделяет особо:

автор          выделяет            обращает внимание   отмечает            уделяет внимание подчеркивает        концентрирует  внимание

утверждает           повторяет           заостряет внимание специально  останавливается     

акцентирует внимание неоднократно  возвращается        сосредоточивает внимание

Глаголы, используемые для обобщений, подведения итогов.

автор          делает вывод        подытоживает   приходит к выводу   обобщает подводит итоги      суммирует

Глаголы, фиксирующие, отмечающие аргументацию автора первоисточника с использованием примеров, цитат, иллю­страций, цифр, всевозможных данных:

автор          приводит примеры   доказывает (цифры, таблицы)    сравнивает ссылается           сопоставляет   опирается           соотносит

аргументирует       противопоставляет обосновывает        исходит иллюстрирует       цитирует подтверждает

Глаголы, используемые для выражения позиции автора:

автор           соглашается          полемизирует (согласен)            критикует возражает           расходится во взглядах противоречит

спорит     опровергает          выдвигает (приво­дит) возражения, аргументы, доказательства

 

Приложение 4