
- •1. Информация. Свойства информации. Единицы измерения количества информации Базовые понятия
- •Обязательно изложить
- •Связь между единицами измерения информации:
- •Желательно изложить
- •Понятие информации в философии.
- •Примечания для учителей
- •Примечание для учеников
- •2. Основы языка разметки гипертекста (html) Базовые понятия
- •Желательно изложить
- •Примечания для учителей
- •Примечание для учеников
- •Использованные источники информации
- •Принципы составления задания
- •Обязательно изложить
- •Билет № 5
- •1. Функциональная схема компьютера (основные устройства, их взаимосвязь). Характеристики современных персональных компьютеров Базовые понятия
- •Обязательно изложить
- •Желательно изложить
- •Примечания для учителей
- •1. Устройства памяти компьютера. Внешние носители информации (гибкие диски, жесткие диски, диски cd-rom/r/rw, dvd и др.). Принципы записи и считывания информации Базовые понятия
- •Обязательно изложить
- •Основные виды накопителей:
- •Билет № 8
- •1. Назначение и состав операционной системы компьютера. Загрузка компьютера Базовые понятия
- •Функции операционной системы. Обязательно изложить
- •Желательно изложить
- •Примечание для учителей
- •Примечание для учеников
- •2. Законы логики Базовые понятия
- •Обязательно изложить
- •Желательно изложить
- •Примечание для учителей
- •Примечания для учеников
- •2. Логическая схема триггера. Использование триггеров в оперативной памяти Базовые понятия Триггер.
- •Желательно изложить
- •Примечания для учителей
- •Примечания для учеников
- •Программа
- •Желательно изложить
- •2. Двоичное кодирование графической информации. Растр. Пиксель. Глубина цвета
- •Желательно изложить
- •Билет № 17
- •Обязательно изложить
- •Желательно изложить
- •Примечание для учителей
- •Примечание для учителей
- •Примечание для учеников
- •Ссылка на материалы по вопросу
- •3. Задача. Составление таблицы истинности для логической функции, содержащей операции отрицания (инверсию), умножения (конъюнкцию), сложения (дизъюнкцию)
- •Основные функции текстовых процессоров:
- •Базовые понятия
- •Обязательно изложить
- •Желательно изложить
- •Желательно изложить
- •Билет № 20
- •Ссылка на материалы вопроса
- •Базовые понятия
- •Обязательно изложить
- •Примеры заданий
- •Обязательно изложить
- •Желательно изложить
- •Примечания для учителей
- •Примечания для учеников
- •Ссылка на материалы по вопросу
- •Базовые понятия
- •Обязательно изложить
- •Желательно изложить
- •Ссылка на материалы вопроса
- •Желательно изложить
- •Примечание для учителей
- •Примечание для учеников
- •Желательно изложить
- •Ссылка на материалы вопроса
- •Принципы составления задания
- •Билет № 25
- •1. Этические и правовые аспекты информационной деятельности. Правовая охрана программ и данных
3. Задача. Составление таблицы истинности для логической функции, содержащей операции отрицания (инверсию), умножения (конъюнкцию), сложения (дизъюнкцию)
Теоретический материал к этому заданию содержится в билете № 23, вопрос 2. Тему предлагаемых практических заданий можно сформулировать так: доказать ряд основных законов алгебры логики путем построения таблицы истинности для обеих частей равенств, которые эти законы выражают.
Вариант 1. Доказать распределительный закон:
~Х и Y • Z = (X u F) • (~Х u Z)
Решение. Построим таблицу истинности, придавая возможные значения логическим переменным (1 — истина, 0 — ложь) и пользуясь соглашением о приоритете логических операций (НЕ, И, ИЛИ в порядке убывания).
X |
у |
Z |
X |
Y- Z |
Xu Y- Z |
Xu Y |
XuZ |
(Xu Y) -(XuZ) |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0 |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
0 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
Вариант 2. Доказать одно из правил де Моргана:
X |
Y |
X |
Y |
Х- Y |
Xu Y |
|
|
Xu Y |
X- Y |
||||||
0 |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0 |
0 |
1 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
1 |
1 |
0 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
Другие варианты логических функций можно найти в учебнике: Шауцукова Л.З. Информатика: Учебное пособие для 10— 11-х классов общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 2002.
БИЛЕТ № 18
1. Программные средства и технологии обработки текстовой информации (текстовый редактор, текстовый процессор, редакционно-издательские i системы).
2. Алгоритмическая структура "выбор".
3. Задача. Перевод десятичных чисел в двоичную, восьмеричную, шестнадцатеричную системы счисления.
1. Программные средства и технологии обработки текстовой информации (текстовый редактор, текстовый процессор, редакционно-издательские системы)
Базовые понятия
Текстовый редактор, текстовый процессор, настольная издательская система, документ, основные элементы текстового документа, форматы текстовых документов.
Обязательно изложить
Текстовые редакторы (процессоры} относятся к программному обеспечению общего назначения, они предназначены для создания, редактирования, форматирования, сохранения во внешней памяти и печати текстовых документов. Обычно текстовыми редакторами принято называть программы, выполняющие простейшие операции по редактированию текста, а процессорами — программы, обладающие расширенными по сравнению с редакторами средствами для компьютерной обработки текста. Современные текстовые процессоры по своим функциональным возможностям приближаются к издательским системам — пакетам программ, предназначенным для верстки газет, журналов, книг.