Рекомендации по ведению дневника

1. Место прохождения практики:

а) администратор ________________

б) руководитель кружка иностранного языка _______________

в) организатор туристической и экскурсионной деятельности _________

2. Расписание

Д ень недели Дата	Время	Место проведения

3. Наблюдение за деятельностью работников социокультурной сферы, ведение необходимых записей, анализ

Примерная схема наблюдения за деятельностью

а) администратора гостиницы

Администратор

– контролирует _______________________ (своевременную подготовку номеров, соблюдение чистоты в гостинице, сохранность имущества и т.д.);

– обеспечивает ________________________ (эффективное и культурное обслуживание клиентов, создание комфортных условий для проживающих и т.д.);

– информирует _______________________ (об услугах, городских достопримечательностях, зрелищных, спортивных сооружениях и т.д.);

– рассматривает _____________________ (претензии клиентов, предложения клиентов, связанные с обслуживанием и т.д.);

– оформляет ________________________ (необходимую документацию, связанную с проживанием и обслуживанием клиентов и т.д.).

Другие действия, выполняемые администратором.

б) экскурсовода

Экскурсовод

– изучает ______________________________ (исторические материалы и документы, материалы, содержащие сведения об объектах экскурсий и т..);

– готовит _____________________________ (тексты экскурсий, публичных выступлений и т.д.);

– организует __________________________ (встречу туристов в условленном месте, проведение протокольных мероприятий и т.д.);

– проводит ___________________________ (инструктаж по соблюдению мер предосторожности во время экскурсии, экскурсию по музею, культурному центру и т.д.);

– сопровождает _______________________ (осмотр экскурсионными пояснениями и т.д.);

– заполняет ___________________________ (экскурсионные путевки и иную экскурсионную документацию).

Другие действия, выполняемые экскурсоводом.

в) руководителя кружка иностранного языка

Руководитель кружка иностранного языка

– включает детей в ______________________ (интеллектуальную, эмоциональную и другие виды деятельности);

– разрабатывает __________________________ (тематику занятий в соответствии с возрастом и интересами детей);

– способствует ___________________________ (созданию иноязычной атмосферы, мотивации к изучению иностранного языка и т.д.);

– учитывает ____________________________ (уровень языковой подготовки детей, речевой опыт детей в родном языке, возрастные особенности детей и т.д.);

– применяет ___________________________ (различные формы и методы работы);

– использует __________________________ (игровые формы обучения, стихи, считалки, наглядные пособия и т.д.);

– воспитывает _________________________ (интерес к культуре страны изучаемого языка, умение общаться в коллективе и т.д.);

– обеспечивает ________________________ (диапазон речевых действий, диалог, полилог; межпредметные связи и т.д.);

– создает условия для _________________ (общения; развития способностей ребенка, повышения его самооценки, обогащения духовного мира ребенка и т.д.);

– развивает ____________________________ (память, внимание и т.д.).

Другие действия, выполняемые руководителем кружка иностранного языка.