Психологія девіантної поведінки

Вимоги до презентації (максимальной бал - 8)

Теми презентацій мають відповідати питанням, що виносяться на залік.

Оцінюється системність змісту, повнота розкриття питання, відповідність візуального оформлення темі.

Обсяг презентації має складати від 10 до 20 слайдів.

В кінці презентації слід подати список використаної літератури

Вимоги до творчої роботи (максимальной бал - 12)

Виконання творчої роботи з предмету «Психологія девіантної поведінки» є практичним завданням, що підсумовує підготовку студента з предмету.

Завдання: Проаналізувати девіантну поведінку особи та надати рекомендації з профілактики і корекції відхилень в її поведінці. Об’єктом дослідження може стати ваша знайома особа чи персонаж класичного літературного твору.

В діагностичних цілях можна користуватися зокрема методом спостереження, експертного опитування, бесіди, інтерв’ю, а також стандартизованими методиками, приклади яких представлені у додатку Б.

Схема аналізу:

1. Короткий опис головних особистісних рис досліджуваної особи (когнітивна, емоційна, вольова, мотиваційна, ціннісна сфери особистості, її темперамент, екстраверт чи інтроверт, характер, тип акцентуації характеру – якщо є, склад сім’ї, професійна діяльність, інтереси).

2. Опис проявів девіантної поведінки. Обґрунтування девіантності.

3. Аналіз спектра передумов, факторів і причин девіантної поведінки досліджуваної особи.

4. Пропозиції щодо можливих заходів профілактики девіантної поведінки, що мали б передувати її виникненню.

5. Пропозиції щодо корекційних заходів з подолання девіантної поведінки.

Титульний аркуш, загальне оформлення, посилання на наукові джерела відповідають вимогам до реферату.

Орієнтовний обсяг – 5-7 сторінок.

Захист творчої роботи відбувається під час заліку з дисципліни.

Оформлення титульного аркуша:

Державний вищий навчальний заклад «Запорізький національний університет» Міністерства освіти і науки України Кафедра соціальної філософії та управління

Творча робота з навчальної дисципліни «Психологія девіантної поведінки» на тему: «__________________» Виконав:

студент групи ______ факультету соціології та управління ____________________ (прізвище, ініціали)

Запоріжжя – рік

Питання Для підготовки дО заліку з курсу «Психологія девіантної поведінки»

1. Предмет і специфіка психології девіантної поведінки як дисципліни

2. Сутність поняття "поведінка"

3. Визначення поняття "девіантна поведінка"

4. Сутність норми

5. Типи девіантної поведінки за В.Менделевичем

6. Класифікація поведінки, що відхиляється, за Змановською

7. Нормальна і девіантна поведінка. Критерії їх розрізнення.

8. Соціальні й індивідуальні прояви дезадаптації

9. Соціальні фактори девіантної поведінки

10. Біологічні передумови формування девіантної поведінки

11. Дослідження причин і механізмів девіантної поведінки в психодинамічних теоріях особистості

12. Девіантна поведінка з позицій класичного біхевіоризму

13. Девіантна поведінка у концепціях сучасних послідовників біхевіоризму

14. Девіантна поведінка в когнітивній психології та системному консультуванні

15. Гуманістичний підхід до вивчення девіантної поведінки

16. Підсистеми девіантної поведінки та схема її цілісного аналізу

17. Дисфункція сім’ї як причина девіантної поведінки

18. Людська агресивність. Сутність та умови формування агресивної поведінки.

19. Специфіка делінквентної поведінки.

20. Умови формування та мотивація делінквентної поведінки.

21. Характеристика залежної поведінки.

22. Основні підходи до вивчення і терапії залежної поведінки.

23. Фактори формування адикцій.

24. Характеристика окремих видів адикцій.

25. Характеристика і типологія суїцидальної поведінки.

26. Формування та мотивація суїцидів.

27. Основні принципи соціально-психологічної допомоги при девіантній поведінці.

28. Профілактика девіантної поведінки.

29. Психологічна інтервенція девіантної поведінки. Загальна характеристика.

30. Особливості психологічної інтервенції за різних видів девіантної поведінки

31. Методи корекції девіантної поведінки в межах поведінкового підходу.

32. Цілі і принципи поведінкової корекції.

33. Стимулювання позитивної мотивації.

34. Методи корекції емоційних станів.

35. Методи саморегуляції.

36. Когнітивне переструктурування.

37. Методи угашення поведінки, що відхиляється.

38. Методи формування позитивної поведінки.

5. СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ