Выводы:

1. Современная наука держится на определенной методологии, т.е. совокупности используемых методов и учении о методе.

2. Основной принцип естествознания заключается в том, что знания о природе должны допускать эмпирическую проверку, т.е. главным аргументом принятия естественнонаучной теории считается опыт.

3. Структура научного познания содержит эмпирический и теоретический уровни исследования и представляет собой научный метод.

4. К общенаучным относятся методы, применяемые во всех областях науки, к конкретно-научным – специфичные методы для отдельных разделов науки. В настоящее время каждая наука имеет особый предмет исследования и обладает определенным методом, который делает ее уникальной.

5. В современной науке преобладают статистические методы, позволяющие определять средние значения, характеризующие всю совокупность изучаемых предметов.

6. Для изучения сложных систем разработан системный метод для анализа объекта и его аналитического синтеза.

7. Согласно системно-структурному подходу, язык которого базируется на семи основных понятиях: система, элемент, подсистема, надсистема, связь, структура, субстрат, любой изучаемый естествознанием объект должен быть представлен в качестве системы. Системный подход дополняется кибернетикой и информационным подходом для выяснения динамики развития объекта и трансформации его структуры и внешних связей.

8. Информационный подход к изучению в естествознании объекта дает возможность охарактеризовать жизненный цикл любой системы благодаря использованию трех ключевых понятий («проблема», «развитие», «информация») и трех законов существования (закона максимальной пространственной экспансии, закона усложнения и закона деградации).

Литература

4. Симонов Д.А. Концепции современного естествознания в вопросах и ответах: учеб.пособие. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2005. – 208 с.

5. Вилькеев Д.В. Методы научного познания в школьном обучении. Индукция, дедукция, гипотеза. Казань: Татарское книжное издательство, 1975. – 159 с.

6. Философский энциклопедический словарь / Гл. редакция: Л.Ф. Ильичев, П.Н. Федосеев, С,М, Ковалев, В.Г. Панов – М.: Сов. Энциклопедия, 1983. – 840 с.

Тема 3. Физика и естествознание

1. Структура физических знаний.

2. Что такое элементарные частицы?

3. Что такое физические связи?

4. Что такое физические подсистемы и структуры?

5. Что такое физическая система, надсистема и субстрат?

6. Какие задачи стоят перед физикой в XXI веке?

3.1. Структура физических знаний.

Рассмотрим структуру физических знаний в соответствии с моделью познания, называемой системным подходом. Согласно системному подходу любое знание должно включать:

- определение элементарных объектов изучения;

- связей между этими объектами;

- подсистем и структур, образующихся в результате взаимодействия элементарных объектов между собой;

- надсистем, как внешней среды, которая пока находится за пределами наблюдения данной науки;

- и субстрата, как внутренней части системы, которая наблюдаема, но пока не имеет научного объяснения

Исходя из такого подхода, структура физического знания должна включать:

1. элементарные частицы;

2. физические связи;

3. физические подсистемы и структуры;

4. физическую систему, надсистему и субстрат.

Таким образом структуру физических знаний можно представить в виде следующей таблицы:

Таблица 3.

Системный подход	Структура физического знания
- определение элементарных объектов изучения; - связей между этими объектами; - подсистем и структур, образующихся в результате взаимодействия элементарных объектов между собой; - надсистем, как внешней среды, которая пока находится за пределами наблюдения данной науки; - и субстрата, как внутренней части системы, которая наблюдаема, но пока не имеет научного объяснения	- элементарные частицы; - физические связи; - физические подсис-темы и структуры; - физическую систему, надсистему - и субстрат.