Анализ мониторинга образовательных достижений учащихся 5-х классов по математике.
Мониторинг проводился 16.04.2009г. в общеобразовательных учреждениях Калининградской области в соответствии с «Обязательным минимумом содержания основного общего образования» (приказ Минобразования России от 19.05.1998 г. № 1276) с учётом федерального компонента государственных образовательных стандартов основного общего образования (приказ Минобразования России от 5.03.2004 г. № 1089). Тестовые задания по математике были составлены в строгом соответствии с требованиями к уровню подготовки обучающихся 5 класса. В мониторинге образовательных достижений принял участие 6851 пятиклассник. Было предложено 4 идентичных по сложности и структуре варианта проверочных работ по математике
Назначение диагностической работы – выявить и оценить уровень математической грамотности обучающихся. Тестовые задания составлялись таким образом, чтобы можно было выяснить, насколько сформировано у обучающихся умение воспринимать учебную задачу, контролировать и корректировать собственные действия по ходу выполнения заданий, использовать свои знания при решении нестандартных заданий.
Характеристика структуры и содержания работы.
Диагностическая работа включает в себя задания двух типов: с выбором одного ответа из четырех предложенных и с кратким ответом. Задания различаются по уровню трудности и составлены из блоков « Числа и вычисления», «Геометрические фигуры. Измерение геометрических величин». В первом блоке представлены натуральные и дробные числа, отношения между ними; единицы площади; зависимости между величинами, характеризующими процессы движения, «купли-продажи». Во втором блоке представлены понятия геометрических фигур и геометрических величин.
Содержание и структура работы дают возможность достаточно полно проверить комплекс умений по предмету. Первая группа умений связана с выполнением вычислений и преобразований:
выполнять сложение и вычитание обыкновенных дробей, смешанных чисел;
выполнять сокращение обыкновенных дробей, выделять целую часть неправильной дроби, сравнивать смешанное число с натуральным числом;
вычислять значение числового выражения, содержащего степень с натуральным показателем ( со скобками и без них);
сравнивать величины по их числовым значениям; выражать данные величины в различных единицах. Сравнивать, упорядочивать объекты по разным признакам: длине, площади, массе.
Вторая группа умений обеспечивает успешность действий с геометрическими объектами:
изображать числа точками на координатном луче, находить координаты точек;
вычислять периметр и площадь прямоугольника ( квадрата);
решать практические задачи, связанные с нахождением геометрических величин.
Третья группа умений связана с построением и исследованием простейших математических моделей:
решать текстовые задачи арифметическим способом;
анализировать реальные числовые данные; извлекать информацию, представленную на диаграммах
решать задачи, связанные с бытовыми жизненными ситуациями (покупка, измерение, взвешивание и др.)
время выполнения работы 60 минут, 45 минут на выполнение заданий и 15 – на фиксацию ответов в бланке. Типы заданий: ВО – задание с выбором ответа из 4, КО- задание с кратким ответом в форме числа.
Уровни трудности: Б – базовый ( планируемый процент выполнения задания участниками заключен в интервале – 60 – 90 %) , П - повышенный ( 30 % - 60 %)
Правильное выполнение каждого тестового задания оценивалось одним баллом. Таким образом, если правильно выполнены все задания, то ученик получает 11 баллов.
Результаты тестирования по округам региона
Оцениваемые задания №№: 1;2;3;4;5;6;7;8;9;10;11
Максимальный балл за задания базового уровня: 7
Максимальный первичный балл: 11
|
Кол-во уч.
|
Выполнение заданий баз. уровня |
Выполнениввсех заданий |
Распределение отметок в % |
Средний балл |
||||
Медиана % вып. |
Медиана % вып. |
2 |
3 |
4 |
5 |
||||
Калининградская обл. |
6851 |
71 |
66 |
9.9 |
29.8 |
45.3 |
15 |
3,65 |
|
|
Багратионовский муниципальный район |
236 |
57 |
52 |
24.2 |
39 |
30.9 |
5.9 |
3,14 |
|
Балтийский муниципальный район |
222 |
93 |
77 |
3.2 |
13.1 |
49.1 |
34.7 |
4,15 |
|
Гвардейский район |
203 |
71 |
61 |
7.4 |
40.4 |
42.9 |
9.4 |
3,5 |
|
Городской округ "Город Калининград" |
3091 |
75 |
68 |
6.6 |
27.1 |
48.6 |
17.7 |
3,8 |
|
Гурьевский муниципальный район |
345 |
71 |
57 |
19.1 |
35.9 |
37.1 |
7.8 |
3.33 |
|
Гусевский муниципальный район |
259 |
68 |
61 |
14.3 |
30.1 |
41.3 |
14.3 |
3,55 |
|
Зеленоградский район |
169 |
75 |
64 |
10.7 |
33.1 |
43.8 |
12.4 |
3,56 |
|
Краснознаменскии муниципальный район |
105 |
73 |
65 |
7.6 |
29.5 |
45.7 |
17.1 |
3,7 |
|
Ладушкинский городской округ |
32 |
73 |
61 |
6.2 |
28.1 |
59.4 |
6.2 |
3,65 |
|
Мамоновский городской округ |
74 |
69 |
57 |
23 |
25.7 |
50 |
1.4 |
3.24 |
|
Негосударственные ОУ |
34 |
73 |
71 |
0 |
38.2 |
38.2 |
23.5 |
3.8 |
|
Неманский муниципальный район |
170 |
86 |
71 |
2.9 |
24.1 |
54.1 |
18.8 |
3,88 |
|
Нестеровский район |
129 |
75 |
64 |
10.1 |
28.7 |
46.5 |
14.7 |
3.65 |
|
Озерский муниципальный район |
97 |
80 |
66 |
10.3 |
28.9 |
41.2 |
19.6 |
3,7 |
|
Пионерский городской округ |
83 |
78 |
64 |
4.8 |
36.1 |
45.8 |
13.3 |
3,67 |
|
Полесский муниципальный район |
144 |
68 |
57 |
18.1 |
34.7 |
37.5 |
9.7 |
3,38 |
|
Правдинский район |
161 |
68 |
62 |
18.6 |
29.8 |
35.4 |
16.1 |
3.48 |
|
Светловский городской округ |
214 |
64 |
58 |
14.5 |
38.3 |
39.7 |
7.5 |
3,4 |
|
Светлогорский муниципальный район |
97 |
71 |
70 |
7.2 |
29.9 |
47.4 |
15.5 |
3,7 |
|
Славский муниципальный район |
199 |
66 |
52 |
21.6 |
38.2 |
33.2 |
7 |
3.25 |
|
Советский городской округ |
336 |
71 |
66 |
11 |
29.5 |
44.3 |
15.2 |
3,6 |
|
Черняховский муниципальный район |
402 |
71 |
64 |
7.7 |
32.8 |
50 |
9.5 |
3,61 |
|
Янтарный городской округ |
49 |
55 |
54 |
18.4 |
36.7 |
36.7 |
8.2 |
3,34 |
Распределение отметок Распределение отметок в %
п
о
Калининградской области
п
о
Калининградской области
«2»»
«3»
«4»
«5»