Методическое обеспечение

• Изучение, анализ рекомендованной литературы;

• Разработка концептуально-теоретического обоснования к создаваемой системе (тематическому проекту) содействия познавательно-эстетическому развитию дошкольников.

• Создание творческой группы, определение функционала участников;

• освоение технологии блочно-тематического планирования (аспекты моделирования, проектирования);

• операционализация дефиниции предмета познания (в рамках темы);

Разработка:

• тематической матрицы для работы с детьми (содержательная модель);

• модели образовательной области (концептуальная модель выделения предмета познания);

• технологической модели по организации работы с детьми; тематического блока и «углубления в тему» (интеграция логического и образного путей познания); конспектов занятий (2-4 шт.)

• Разработка содержания тематического блока на один год; предметно-тематического плана на четыре года (перечень тем познавательных и изобразительных занятий для разных возрастных групп);

• Презентация технологий и моделей организации познавательных процессов опосредующих формирование СУД.