Условия постановки знаков препинания в сложносочиненных предложениях

1.Простые предложения в составе сложносочиненного предложения отделяются друг от друга запятыми.

То падал как будто туман, то вдруг припускал косой дождь.

Рассвет, и солдаты пошли в бой снова (односоставное назывное и двусоставное).

2. Если второе предложение выражает неожиданное присоединение или резкое противопоставление, то вместо запятой ставится тире.

Погода несносная, дорога скверная, ямщик упрямый - а виноват смотритель.

3. Если простые предложения в составе сложного значительно распространены и имеют внутри себя запятые, то между ними ставится точка с запятой.

Он держал ее за талию, говорил так ласково, скромно, так был счастлив, расхаживая по квартире; а она видела во всем одну только пошлость, глупую, наивную.

4. Запятая перед союзами И, ДА (в зн. И), ИЛИ, ЛИБО, в сложносочиненном предложении не ставится:

а) если части сложносочиненного предложения имеют общий второстепенный член или общее придаточное предложение:

Неужели вы этого не знали и я вам сказал новость?

Когда началась гроза, игра прекратилась и дети бросились бежать домой.

б) между двумя назывными предложениями:

Прогулка в лесу и катанье на лодках.

Упражнение № 1. Объясните знаки препинания между частями сложносочиненного предложения. Ответ записываете курсивом в скобках после каждого предложения.

1.В полях тает, а в лесу еще снег лежит нетронутый и деревья стоят в снежном плену. 2.Уже давно село солнце, но лес еще не успел стихнуть: горлинки журчали вблизи, кукушка куковала в отдаленье. 3.Положим, лошади и люди смогли бы переплыть, но как перетащить груз? 4. Взошла луна – и смолкли голоса. 5. Лошадей привязали, однако кучер никак не мог успокоиться. 6.И кровь приливала к коже, и кудри мои вились.

Упражнение № 2. Прочитайте предложения. Письменно объясните постановку точки с запятой в сложносочиненном предложении. Подчеркните в каждом предложении главные члены. Вставьте пропущенные буквы.

1.Вошел слуга с каким-то докладом; но Алексей Абрамович не считал нужным его заметить, а слуга не смел потр..вожить барина. 2. Я велел пол..жить чемодан свой в тележку, заменить быков лошадьми и в последний раз оглянулся вниз на д..лину; но густой туман, нахлын..вший волнами из ущел..й, покрывал ее соверше..о. 3. Солнце уже давно встало, когда Рудин приш..л к Авдюхину пруду; но не веселое было утро.

Упражнение № 3. Прочитайте текст. Определите его стилистическую принадлежность. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.

- Да было около десяти часов утра досточтимый Иван Николаевич сказал профе..ор.

Поэт провел по лицу как человек только (что) очнувшийся и увид..л что на Патриарших вечер.

Вода в пруде почернела и легкая лодочка уже скользила по ней и слышался плеск весла и смешки какой(то) гражданки в лодочке. В а..еях на скамейке появилась публика но опять (таки) на всех трех сторонах квадрата кроме той где были наши соб..седники.

Небо над Москвой как(бы) выцв..ло и соверше..о отч..тливо была видна в высотеполная луна но еще (не)золотая а белая. Дышать стало гораздо легче и гол..са под липами теперь звучали мягче (по)вечернему.

Упражнение № 4. Расставьте и объясните употребление знаков препинания. Отметьте, в каких случаях вам встретились простые предложения, а в каких – сложные: сложные выделите курсивом, а простые жирным шрифтом.(с.35 точка)

1.Храбрость для защиты Отечества – добродетель но храбрость в разбойнике – злодейство. 2. В природе и в чинах высокость хороща но что в ней прибыли когда низка душа. 3. Думай хорошо и мысли созреют в добрые поступки. 4. Человек в обществе должен расти согласно своей природе быть самим собой и единственным. 5. Как прекрасные и возвышенные мысли утрачивают привлекательность и силу так и пустяки во веки веков останутся пустяками. 6. Если бесчестья бояться то и счастья не будет. 7. Пусть думает о тебе всякий что ему угодно а ты будь тем что ты есть.

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

1.Несколько раз прочтите стихотворение Ивана Алексеевича Бунина.

Сказка

… И снилось мне, что мы, как в сказке,

Шли вдоль пустынных берегов

Над диким синим лукоморьем

В глухом бору, среди песков.

Был летний светозарный полдень

Был жаркий день, и озарен

Весь лес был солнцем, и от солнца

Веселым блеском напоен.

Узорами ложились тени

На теплый розовый песок,

И синий небосклон над бором

Был чист и радостно – высок.

Играл зеркальный отблеск моря

В вершинах сосен, и текла

Вдоль по коре, сухой и жесткой,

Смола, прозрачнее стекла…

Мне снилось северное море,

Лесов пустынные края…

Мне снилась даль, мне снилась сказка –

Мне снилась молодость моя.

1. Объясните смысл названия. Понаблюдайте за использованием в тексте союза и.

2. Объясните значение слова лукоморье (посмотрите в словаре).

3. Подчеркните словосочетания, в которых главным словом являются существительные блеск, отблеск. Какие еще слова передают ощущение света, сияния? Подчеркните словосочетания с этими словами.

4. Понаблюдайте за использованием в тексте повторов (звуковых, лексических, грамматических).

5. Письменно объясните значения выделенных слов.

6. Какова роль такого пунктуационного знака, как многоточие?

Задания выполняйте письменно в указанной последовательности.

2.Прочитайте текст. Расставьте знаки препинания. Найдите в нем сложносочиненные предложения, выделите их курсивом. Объясните постановку в них знаков препинания, ответ в скобках напишите после предложения. Обратите внимание на незнакомые слова. Найдите их значение в словаре и своими словами запишите их.

В ночной темноте горел и переливался разноцветными огнями большой дом из чистого прозрачного льда с фронтоном колоннами и статуями на крыше и кругом всего дома. Весь дом казался сделанным из хрусталя и многочисленные окна внутри и вне дома дробились искрами в тысячах красивых сочетаний. Кругом дома шла ледяная балюстрада с ледяными цветами а за ней ледяные деревья с ледяными птицами на ветвях. По бокам дома стояли две пирамиды с круглыми окнами и в окнах сменялись смешные картины освещаемые изнутри. Около балюстрады стояли ледяные дельфины извергавшие из раскрытых пастей длинным фонтаном поток огня от зажженной нефти. Ледяные пушки и мортиры стреляли ярдами из пакли которая горела описывая траекторию в воздухе.

3.Расставьтезнаки препинания в сложносочиненных предложениях. Не забудьте, что ошибки часто связаны со смешением сложного предложения с простым из-за того, что одна или обе части сложного – односоставные предложения. Например, в предложении: Было сыро, и пахло осенью – обе части в составе сложносочиненного предложения безличные.

1.Уезжали и первые уехали богатые.

2.Вечереет и в густой синеве неба мерцает ранняя звезда.

3. Этого жеребенка мне в один счастливый день подарили навсегда отдали в мое полное распоряжение и я радовался на него некоторое время мечтал о нем о нашем с ним будущем.

4. У всех глаза странно блестели и опять стало весело.

5.От Ивана Ивановича пахло свечным салом и кухонным дымом и это шло ему.