Сложное предложение

Сложное предложение – это предложение, состоящее из двух и более частей, каждая из которых содержит грамматическую основу. Часть сложного предложения и простое предложение – это не одно и то же.

Грамматическая часть сложного предложения – это конструкция, которая содержит одну грамматическую основу с зависящими от нее членами предложения. Сложное отличается от простого и по значению, и по структуре, и по интонации.

Сложные предложения, в которых части соединены союзами или союзными словами и интонацией, называются союзными: отгремел грозами июль, и лето вдруг сразу перемахнуло на осень. Сквозь листву деревьев видно было, как за рекой садилось солнце.

Сложные предложения, в которых части соединены интонацией, без помощи союзов и союзных слов, называются бессоюзными: На другой день погода была пасмурной; по небу медленно ползли дождливые тучи; воздух казался потемневшим. Осины были совсем голые, березы еще сохранили немного убора, лесная поросль сквозила во все концы.

Среди союзных сложных предложений выделяются сложносочиненные и сложноподчиненные предложения. Синтаксическим средством, различающим сочинительную и подчинительную связь в сложном предложении, являются сочинительные и подчинительные союзы.

Сочинительные союзы: 1) соединительные: и, да (в зн. и),ни..ни, не только, но и, тоже, также;

2) противительные: а, но, да (в зн. но), зато, однако;

3) разделительные: или, либо, или..или, то..то, не то.. не то.

Подчинительные союзы: когда, пока, едва, лишь, лишь только, потому, оттого что, чтобы , если, как будто, как, словно, так что и др.

Союзные слова: ( могут являться членами предложения) кто, что, какой, чей, как, который, сколько, когда, где, куда, откуда, зачем.

Упражнение 1. Обозначьте границы между грамматическими частями сложного предложения. Найдите в частях подлежащие и сказуемые, выделив их курсивом. Вставьте пропущенные буквы, объясните их правописание.

1. Со..нце согревало меня, и я закрывал глаза, чувствуя себя бе..конечно счас..ливым. 2. То со..нце тусклое бл..стит, то туча черная висит. 3. По далеким и мерным ударам я узнал, что подходит пр..лив. 4. Мне верить хочется, что сер..це не игрушка. 5. Вот вас бы с тетушкой свесть, чтобы всех зн..комых перечесть. 6. А сейчас, как глаза закрою, вижу только р..дительский дом.7. Над Невою резво в..ются флаги пестрые судов; звучно с лодок раздаются песни дружных гр..бцов.

Упражнение 2. Выделите курсивом в тексте предложения с сочинительными союзами.

Между Большими Балканами с севера и Малыми с юга,

защищенная от ветров, на десятки километров вдоль и километров на семь в поперечнике тянется знаменитая болгарская Долина роз, сплошь покрытая розовыми полями. В них вкраплены фруктовые сады, и весной эта единственная в мире долина удивляет глаз непрерывной розовой пеленой под самым горным хребтом Больших Балкан.

Холодным ветрам доступа нет. Теплый, нежный сквознячок вдоль долины, напоенный ароматом роз, обвевает небольшой городок Кандалык, весь пропитанный розовым маслом. Главный промысел жителей – добывание розового масла, а богатство города – торговля им.

Упражнение 3. Найдите в тексте и подчеркните предложения с подчинительными союзами и союзными словами – показателями зависимости одной части от другой.

Была Казанская, разгар жатвы. По причине обеденного времени или по случаю праздника на полях не попалось ни души. Солнце палило недожатые полосы, как полуобритые арестантские затылки. Над полями кружились птицы. Склонив колосья, пшеница тянулась в струнку среди совершенного безветрия или высилась в крестцах далеко от дороги, где при долгом вглядывании принимала вид движущихся фигур, словно это ходили по краю горизонта землемеры и что-то записывали.

Задания для самостоятельной работы

1.Определите тип данного сложного предложения, напишите ответ в скобках, курсивом.

Мои синие глаза почти все время смеются, потому что я пока беззаботен и никого не люблю.

2.Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Подчеркните грамматические основы. В скобках курсивом рядом с каждым предложением надпишите, какими средствами создается структурно-смысловое единство сложного предложения.

1.И старики сквозь сон чувствуют как одинок и беспомощ..н их хуторок в этом бушующем море степных снегов. 2.Об этих зимних вечерах которые он проводил вдвоем с няней не раз упом..нает Пушкин в письмах из Михайловского. 3.Последние слова были произнесе..ыс такой силой что каре волос на голове Ипполита Матвеевича к..лыхнулось в разные стороны. 4.Все то чего к..снется человек озарено его душ..й живою. 5. Плотно зап..рты ворота вечер черен ветер тих.

3. Прочитайте текст. Подберите и напишите такое заглавие, которое бы наиболее точно отражало его тему. Перескажите текст, используя сложносочиненные и сложноподчиненные предложения.

Мягкие дробные звоночки сыпались в это время по всей квартире, а в отдалении из передней то и дело слышались голоса.

Пес поднялся на нетвердые ноги, закачался и подрожал, но быстро оправился и пошел следом за развевающейся полой Филиппа Филипповича. Опять пес пересек узкий коридор, но теперь увидал, что он ярко освещен сверху лампочкой. Когда же открылась лакированная дверь, он вошел с Филиппом Филипповичем в кабинет, и тот ослепил пса своим убранством. Прежде всего он весь полыхал светом: горело под лепным потолком, горело на столе, горело на стене, в стеклах шкафов. Свет заливал целую бездну предметов, из которых самым занятным оказалась громаднейшая сова, сидящая на стене на суку.