МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ, МОЛОДЕЖИ И СПОРТА УКРАИНЫ

ДОНЕЦКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт Информатики и Искусственного Интеллекта

Д050103.1.01.10/13.КП

Кафедра программного обеспечения интеллектуальных систем

Курсовой проект

по дисциплине: «Проектный практикум»

Тема: «Объектно-ориентированный анализ и проектирование программного обеспечения. «Информационный киоск метро»

Руководители:

____________ст. пр. Д.М Бочаров

^{(дата, подпись)}

____________ доц. О.М Копытова

^{(дата, подпись)}

Разработал:

__________ ст. гр. ПОС-10а Козаченко В.И.

^{(дата, подпись)}

Донецк - 2012

Донецкий национальный технический университет      

(название высшего учебного заведения)

Кафедра Программного обеспечения интеллектуальных систем      

Дисциплина «Проектный практикум»      

Специальность Программное обеспечение систем      

Курс    2   Группа   ПОС-10а    Семестр четвертый      

З А Д А Н И Е

На курсовой проект (работу) студента

Козаченко Владимиру Игоревичу  

(фамилия, имя, отчество)

1. Тема проекта (работы): «Объектно-ориентированный анализ и проектирование программного обеспечения. Программное обеспечение информационного киоска метро

2. Срок сдачи студентом завершенного проекта (работы): 1.05.2012

3. Выходные данные проекта(работы) Класс реализующий основные функции работы с

предметной областью, диаграммы в Rational Rose.

4. Содержание расчетно-объяснительной записки(перечень вопросов, которые подлежат разработке) Теоретические сведения о предметной области, диаграммы в Rational Rose, класс.

5. Перечень графического материала (с точным указанием обязательных чертежей): все диаграммы, языка UML.

6. Дата выдачи задания 08.02.2012

К алендарный план

№ п/п	Наименование этапов выполнения проэкта (работы)	Срок выполнения этапов проэкта(работы)	Пометка
1	Получение задания на КП	1-2	Выполнено
2	Сбор и изучение литературы по данной теме	3-4	Выполнено
3		5-6	Выполнено
4		7-8	Выполнено
5	Проектирование протоколов классов	7-8	Выполнено
6		9-10	Выполнено
7		11-12	Выполнено
8	Оформление пояснительной записки и сопроводительных материалов.	11-12	Выполнено
9	Защита курсового проекта	12	Выполнено

Студент

(подпись)

Руководитель __________________________________ ст. пр. Бочаров Д.М

(подпись) (должность,ФИО)

Руководитель __________________________________ доц. Копытова О.М.

(подпись) (должность,ФИО)

«____» ____________________ 20 ___ г.

Р РЕФЕРАТ Пояснительная записка: стр., рис., экранные формы, источников. В данном курсовом проекте объектом исследования является «информационный киоск метро». Целью курсового проектирования является обеспечение качественного, комфортного и быстрого учета, поиска и введения уже существующей и новой поступающей информации и различных сведениях, которые в данный момент уже используются, посредством создания диаграмм, обеспечивающих быстрый и удобный доступ к информации, ее редактирование и просмотр. Данные диаграммы могут быть использованы при использовании «информационного киоска метро». ДИАГРАММЫ, АТРИБУТ, ОТНОШЕНИЕ, СВЯЗЬ, СХЕМА, МЕТОДЫ, ЗАПРОС, ТРАНЗАКЦИЯ

Д050103.1.01.10/13.КП

Фамилия

Подпись

Дата

Разработал

Козаченко В.И..

Информационный киоск метро

Литера

Лист

Листов

Рук.проекта

Бочаров Д.М..

У

4

Рук.проекта

Копытова О.М.

ДонНТУ ИИиИИ, каф. ПОС группа ПОC-10а

Н. контр.

Бочаров Д.М..

Н. контр.

Копытова О.М.

Зав. каф.

Шевченко А.И.

Введение…………………………………………………………………………………...6 1.Описание предметной области…………………………………………………………8 2.Теория о BPWIN……………………………………………………………………….10 3.Теория о Rational Rose………………………………………………………………...14 4.Диаграмма состояний………………………………………………………………….18 5.Диаграмма деятельности………………………………………………………………21 6.Диаграмма компонентов………………………………………………………………23 7.Диаграма размещения…………………………………………………………………26 8.Диаграмма классов…………………………………………………………………….29 9.Диаграмма взаимодействия…………………………………………………………...35 Выводы…………………………………………………………………………………...38 Список использованных источников…………………………………………………...40 Приложение А. Техническое задание………………………………………………..…41

Разработал

Фамилия

Подпись

Дата

Д050103.1.01.10/13.КП

Лист

ст. гр.ПОС-10А

Козаченко В.И.

5

ВВЕДЕНИЕ

Современные подходы к образованию предполагают реализацию информационного взаимодействия участников образовательного процесса в различных режимах работы Всемирной информационной среды.

Одной из основополагающих характеристик современного человека, действующего в пространстве культуры, является его способность к проективной деятельности. Проективная (или проектная) деятельность относится к разряду инновационной, так как предполагает преобразование реальности, строится на базе соответствующей технологии, которую можно унифицировать, освоить и усовершенствовать. Актуальность овладения основами проектирования обусловлена, во-первых, тем, что данная технология имеет широкую область применения на всех уровнях организации системы образования. Во-вторых, владение логикой и технологией социокультурного проектирования позволит более эффективно осуществлять аналитические, организационно-управленческие функции. В-третьих, проектные технологии обеспечивают конкурентоспособность специалиста.

Решение любой задачи в сфере разработки программного обеспечения должно начинаться с изучения предметной области.

Предметная область - это мысленно ограниченная область реальной действительности, подлежащая описанию или моделированию и исследованию.

Предметная область состоит из объектов, различаемых по свойствам и находящихся в определенных отношениях между собой или взаимодействующих каким-либо образом.

Предметная область - это часть реального мира, она бесконечна и содержит как существенные, так и не значащие данные, с точки зрения проводимого исследования.

В процессе изучения предметной области должна быть создана ее модель. Знания из различных источников должны быть форматизированы при помощи каких-либо средств.

Это могут быть текстовые описания предметной области или специализированные графические нотации. Существует большое количество методик описания предметной области: например, методика структурного анализа SADT и основанная на нем IDEF0, диаграммы потоков данных Гейна-Сарсона, методика объектно-ориентированного анализа UML и другие. Модель предметной области описывает процессы, происходящие в предметной области, и данные, которые в этих процессах используются.