Оформление отчетной документации по производственно-педагогической практике

По окончании производственно-педагогической практики студент обязан представить следующие документы руководителям практики

:- дневник;

- схема анализа занятия другого студента-практиканта и самоанализа собственного практического занятия (2 схемы);

- конспект 2 лекционных занятий;

-методическая разработка практического занятия по психологии; представить набор: контрольных вопросов (не менее 10), заданий по конкретной теме (не менее 5), проблемных задач (не менее 5), деловых игр для практического занятия (не менее 2); количество вопросов, заданий, задач определяется в соответствии с темой занятий, индивидуально;

- материал тренинга практических умений и навыков для профилактического мероприятия;

- разработка учебной программы выбранного курса с содержанием и практическим приложением (текущий, итоговый контроль).

Отчет по практике студента-практиканта имеет следующую структуру.

Структура отчета:

Первый раздел - введение: описание места проведения практики (краткая характеристика образовательного учреждения, преподаваемых там психологических курсов, учебной группы, в которой проводилась аудиторная и внеаудиторная работа), цели и задач практики.

Второй раздел. Описание подготовительной работы.

Учебная работа: 1) наличие дневника с ежедневной записью работы, проводимой студентом на практике; 2) подробный конспект 2-х лекционных занятий по психологии; 3) составление 1 учебно-методического комплекса по предложенным психологическим проблемам (по выбору): «Психология конфликта», «Психология общения», «Эмоциональный стресс», «Психология самовоспитания», «Психология агрессии», «Психология малой социальной группы», «Психология тревожности», «Психология здоровья»; представить разработку учебной программы выбранного курса с содержанием и практическим приложением в письменном виде; 4) схема анализа занятия другого студента-практиканта и самоанализа собственного практического занятия (2 схемы); 5) методическая разработка практического занятия по психологии; представить набор: контрольных вопросов (не менее 10), заданий по конкретной теме (не менее 5), проблемных задач (не менее 5) деловых игр для практического занятия (не менее 2); количество вопросов, заданий, задач определяется в соответствии с темой занятий, индивидуально.

Внеаудиторная и профилактическая работа по предмету: представить программу профилактического мероприятия исходя из результатов предварительного психодиагностического исследования (проведенного во время внеаудиторного занятия) по темам: «Сравнительный анализ особенностей стрессоустойчивости у студентов 1 и 2 курса ОрГМА»; «Исследование динамики уровня субъективного контроля студентов 1-3 курса ОрГМА»; «Психологические особенности агрессивности и тревожности у студентов 2 курса ОрГМА»; «Социально-психологический климат в малой социальной группе у студентов 1-2 курса ОрГМА»; «Социально-психологический аспект суицида у студентов 1-2 курса ОрГМА»; «Мотив избежания неудач и мотив достижения успеха у студентов 1-2 курса ОрГМА»; «Ситуативная и личностная тревожность у студентов 1-2 курса ОрГМА»; «Проявление волевых качеств у студентов 1-2 курса ОрГМА»; «Определение уровня коммуникативных и организаторских склонностей у студентов 2 курса ОрГМА.

Третий раздел. Общий анализ результатов. Анализ учебной работы. Анализ опыта внеаудиторной работы (результаты исследований).

Четвёртый раздел. Основные итоги практики подводятся руководителями на зачетном занятии.

Пятый раздел - заключение. Рефлексия итогов практики отражена студентами в оформлении коллективного стенда, выступлении на конференции.