- •Contents
- •I. Lead-in
- •1. Прочитайте вслух слова, обратите внимание на их произношение.
- •2. Подберите с помощью словаря названия правонарушителей, используя глаголы, приведенные в таблице.
- •3. В таблице приведены различные виды преступлений. С помощью словаря дополните таблицу.
- •4. На основе слова “theft” отразите связь между словами.
- •5. Соотнесите английские словосочетания с их русскими вариантами.
- •II. Reading
- •6. Прочитайте и переведите текст. Categories of сrime in Britain
- •7. Выразите согласие/несогласие со следующими утверждениями, используя ту или иную речевую модель.
- •8. Ответьте на вопросы по тексту.
- •4. Прочитайте и переведите текст.
- •II. Reading Criminal procedure
- •5. Работа в парах. Прочитай текст еще раз, найдите словосочетания со словом “evidence”. Переведите их.
- •6. Выразите согласие/несогласие со следующими утверждениями, используя ту или иную речевую модель.
- •7. Ответьте на вопросы по тексту.
- •8. Выберите правильный вариант ответа в соответствии с содержанием текста.
- •8. Работа в парах. Выберите из текста названия участников уголовного процесса. Определите, какова их роль в проведении уголовного процесса.
- •9. Переведите определения выделенных слов.
- •2. Подберите русские соответствия для английских слов и выражений.
- •II. Reading
- •3. Прочитайте и переведите текст. R ussia – Criminal Code
- •4. Переведите и объясните значения данных слов и выражений.
- •5. Найдите в тексте английские эквиваленты.
- •6. Переведите тексты письменно, обращая внимание на перевод выделенных слов и словосочетаний.
- •7. Распределите 9 утверждений, сделанных обвиняемыми. Обсудите в мини группах преступления, в которых обвиняется каждый из обвиняемых. Будьте готовы объяснить выбор преступления.
- •II. Reading
- •5. Прочитайте и переведите текст. History of Punishment
- •6. Найдите в тексте английские эквиваленты.
- •7. Выразите согласие/несогласие со следующими утверждениями, используя ту или иную речевую модель.
- •8. Прочитайте текст и определите тенденцию развития наказания, закончив следующие предложения по тексту.
- •II. Reading
- •4. Ответьте на вопросы.
- •5. Прочитайте и переведите текст. T ypes of punishment
- •Punishment may include:
- •6. Найдите в тексте английские эквиваленты.
- •7. Ответьте на вопросы по тексту.
- •8. Просмотрите текст и озаглавьте каждый абзац, используя следующие цели наказания по степени их важности. Переведите текст.
- •Purposes of punishment
- •9. Замените русские слова в скобках соответствующими формами глаголов.
- •10. Дискуссия - “Capital punishment: For and Against”
- •II. Reading
- •4. Прочитайте и переведите текст. Some Historical Facts
- •5. Выразите согласие/несогласие со следующими утверждениями, используя ту или иную речевую модель.
- •6. Ответьте на вопросы по тексту.
- •I. Lead-in
- •1. Выберите правильный вариант ответа.
- •II. Reading
- •3. Ответьте на вопросы.
- •4. Прочитайте и переведите текст. The British Police
- •5. Определите, справедливы ли данные высказывания. Исправьте неверные утверждения, используя ту или иную речевую модель.
- •6. Ответьте на вопросы по тексту.
- •7. В Англии существуют специальные отделы полиции. Просмотрите текст и озаглавьте каждый абзац. Переведите текст.
- •I. Lead-in
- •2. Соотнесите английские словосочетания с их русскими вариантами.
- •II. Reading
- •3. Прочитайте и переведите текст. Police of the Russian Federation
- •4. Работа в парах. Выразите согласие/несогласие со следующими утверждениями, используя ту или иную речевую модель.
- •5. Ответьте на вопросы к тексту.
- •6. Переведите текст, обращая внимание на перевод выделенныx слов и словосочетаний. Russia – The Criminal Investigation
- •Работа в парах. Восстановите диалог между полицейским и подозреваемым, используя соответствующие выражения. Внесите необходимые изменения.
- •The Suspect
- •3. Кейс – метод (case study)
- •Introducing the talk:
- •Indicating the structure and sequences of your talk:
- •Inviting questions and feedback from the audience:
- •Герундий - это неличная форма глагола, сочетающая свойства глагола и существительного.
- •Список использованной литературы
- •1. Ответьте на вопросы, используя выражения, приведенные ниже:
- •2. Прочитайте и переведите текст со словарем: text 1
- •3. Переведите следующие словосочетания из текста на русский язык:
- •4. Найдите в тексте следующие английские словосочетания:
- •5. Ответьте на вопросы по тексту:
- •6. Соотнесите слова из колонки а с их значениями из колонки в:
- •7. Замените русские выражения в скобках на соответствующие английские эквиваленты из текста:
- •8. Переведите предложения на английский язык, используя слова и словосочетания из текста:
- •9. Самостоятельная работа.
- •Introducing the topic:
- •3. Прочитайте текст и переведите его на русский язык: text 2 differences between civil and criminal procedure
- •Text 3. Civil procedure rules in the uk
- •12. Работа в парах. Обсудите друг с другом сферы деятельности судов различной юрисдикции в Великобритании и представьте результаты обсуждения.
- •1. Прочитайте и переведите текст:
- •2. Подберите определения из колонки (b) к выражениям из колонки (a):
- •3. Ответьте на следующие вопросы:
- •Оборот «именительный падеж с инфинитивом» (сложное подлежащее)
- •1. Переведите предложения на русский язык. Выделите оборот complex subject и подчеркните его. Самостоятельно составьте список глаголов, которые фигурируют в обороте:
- •Ответьте на вопросы:
- •Найдите в тексте соответствия данным словосочетаниям:
- •Заполните пропуски в следующих предложениях:
- •3. Подберите к английским словам и выражениям (колонка а) соответствующие слова и выражения (колонка б):
- •4. Составьте словосочетания из приведенных ниже существительных и прилагательных:
- •5. Используйте словосочетания из упражнения 3 для того, чтобы закончить предложения:
- •6. Cоставьте предложения на английском языке, используя приведенные ниже словосочетания:
- •7. Ответьте на вопросы по тексту:
- •8. Прочитайте текст Types of torts и подберите соответствующий деликт к приведенным выше описаниям:
- •9. Ответьте на вопросы:
- •10. Прочитайте текст:
- •11. Опираясь на текст, составьте предложения из слов, приведенных ниже:
- •12. С помощью словаря найдите как можно больше значений слов, приведенных ниже. Придумайте по два предложения с разными значениями одного и того же слова.
- •13. Прочитайте и переведите текст:
- •4. Ответьте на вопросы:
- •5. Прочитайте текст:
- •6. Объясните термин - frivolous lawsuit
- •7. Определите, справедливы ли данные высказывания или нет. Исправьте неверные утверждения:
- •8. Просмотрите следующие образцы гражданских исков в гражданский суд в сша и образец иска в Арбитражный суд рф.
- •In the circuit court for baltimore city, maryland
- •Complaint
- •Count I - Strict Liability-Defect in Design - Product Liability
- •Count II - Negligent Design and/or Maintenance - Product Liability
- •Count III - Strict Liability-Abnormally Dangerous Activity - Products Liability
- •Complaint and prayer for jury trial
- •Preamble
- •Statement of facts
- •Count one
- •9. Самостоятельно заполните форму иска в Арбитражный суд рф и передайте его содержание на английском языке.
- •10. Ролевая игра
- •Is a village or town responsible for their parks?
4. Прочитайте и переведите текст.
II. Reading Criminal procedure
PRETRIAL STAGE A criminal case passes through several phases before trial. First, the crime is reported and investigated. Then, if there is probable cause, that is reasonable grounds – something more than mere suspicion to believe that a particular person committed the crime, that person can be arrested. A warrant for arrest is necessary unless the pressure of time requires immediate action (e.g. before the suspect flees).
Finally, criminal charges must be lodged against the defendant. Depending on the state, the charges, usually called either an indictment (by a grand jury) or an information (by a magistrate or police officer) and must be based on probable cause, preponderance of evidence, or prosecutor’s evidence that supports a believe in the defendant’s guilt.
Most cases are resolved without a trial. Prosecutors and defense counsel usually reach a plea bargain. The judge must decide whether the guilty plea was freely given and whether there was some factual basis for the plea, but judicial disapproval of an agreed-upon plea is rare.
BURDEN OF PROOF At trial there is crucial difference between criminal and civil cases in the level of proof required. A civil plaintiff merely needs a preponderance of the evidence; the judge or jury need only find that the evidence favors the plaintiff over the defendant. A successful criminal prosecution requires proof of guilt beyond a reasonable doubt.
The prosecuting counsel opens the case with a short description of the events of the crime and calls his witnesses. After taking an oath by the witness the prosecuting counsel begins his examination by asking the witness name, profession, place of domicile. In English law, witnesses are not allowed to make lengthy statements to the court. It is the responsibility of counsel to examine the witness in such a way as to produce the evidence he needs.
THE ORDER OF PROCEEDINGS The session is opened by the court being called to order the Clerk of the Court. “The court will come to order. All rise”. Everyone stands up and waits for the judge to take his seat. The accused is brought into the dock and the clerk asks for his or her name. The accused answers with the appropriate plea.
In English law a person is innocent until proven guilty. This means that in a trial the burden of proof is on the prosecution and if the prosecution cannot establish a reasonable case for conviction then the court must acquit the accused.
The defendant cannot be called by the prosecution and does not have to be called by the defense. However, once called, the defendant is subject to cross-examination by the prosecution.
The defense counsel and the prosecution make a speech, summarizing the case. The judge sums up the case from both points of view, instructing jury as to the law. He reminds jury that if there is any doubt at all in their minds their duty is to acquit. The jury retires to the jury room to decide its verdict.
A verdict is “not guilty” does not necessarily mean that the judge or jury believes the defendant to be innocent. It is simply a finding that there was insufficient evidence to prove guilt beyond a reasonable doubt.
EVIDENCE Criminal trial courts have numerous, complex rules about what evidence is admissible, and how it may be introduced. The rules are supposed to exclude irrelevant, unreliable, or unfairly prejudicial matters, especially in jury cases. (the system presupposes that a judge is less likely to be swayed by improper evidence.) The judge’s or jury’s verdict is to be based solely on the evidence properly brought out at trial. Otherwise proper, highly relevant evidence may be excluded because it was obtained in violation of a defendant’s constitutional rights. Criminal appeals often are decided on such so-called technical issues.
APPEALS The appeal is a petition for review of a case that has been decided by a court of law. The petition made to a higher court for the purpose of overturning the lower court’s decision. The specific procedures for appealing can vary greatly depending on the type of case and jurisdiction where the case was prosecuted. The appeal system is mostly for the benefit of the defendant, but it possible for the prosecution to appeal for a retrial.
Appellate courts cannot overturn a verdict simply because they disagree with it - e.g., with how the jury weighed the evidence and decided to believe one witness more than another witness. Appeals tend to focus on problems in the trial judge’s legal ruling, the instructions to the jury, and the trial procedures, not simply in the judge’s factual interpretations.