- •Contents
- •I. Lead-in
- •1. Прочитайте вслух слова, обратите внимание на их произношение.
- •2. Подберите с помощью словаря названия правонарушителей, используя глаголы, приведенные в таблице.
- •3. В таблице приведены различные виды преступлений. С помощью словаря дополните таблицу.
- •4. На основе слова “theft” отразите связь между словами.
- •5. Соотнесите английские словосочетания с их русскими вариантами.
- •II. Reading
- •6. Прочитайте и переведите текст. Categories of сrime in Britain
- •7. Выразите согласие/несогласие со следующими утверждениями, используя ту или иную речевую модель.
- •8. Ответьте на вопросы по тексту.
- •4. Прочитайте и переведите текст.
- •II. Reading Criminal procedure
- •5. Работа в парах. Прочитай текст еще раз, найдите словосочетания со словом “evidence”. Переведите их.
- •6. Выразите согласие/несогласие со следующими утверждениями, используя ту или иную речевую модель.
- •7. Ответьте на вопросы по тексту.
- •8. Выберите правильный вариант ответа в соответствии с содержанием текста.
- •8. Работа в парах. Выберите из текста названия участников уголовного процесса. Определите, какова их роль в проведении уголовного процесса.
- •9. Переведите определения выделенных слов.
- •2. Подберите русские соответствия для английских слов и выражений.
- •II. Reading
- •3. Прочитайте и переведите текст. R ussia – Criminal Code
- •4. Переведите и объясните значения данных слов и выражений.
- •5. Найдите в тексте английские эквиваленты.
- •6. Переведите тексты письменно, обращая внимание на перевод выделенных слов и словосочетаний.
- •7. Распределите 9 утверждений, сделанных обвиняемыми. Обсудите в мини группах преступления, в которых обвиняется каждый из обвиняемых. Будьте готовы объяснить выбор преступления.
- •II. Reading
- •5. Прочитайте и переведите текст. History of Punishment
- •6. Найдите в тексте английские эквиваленты.
- •7. Выразите согласие/несогласие со следующими утверждениями, используя ту или иную речевую модель.
- •8. Прочитайте текст и определите тенденцию развития наказания, закончив следующие предложения по тексту.
- •II. Reading
- •4. Ответьте на вопросы.
- •5. Прочитайте и переведите текст. T ypes of punishment
- •Punishment may include:
- •6. Найдите в тексте английские эквиваленты.
- •7. Ответьте на вопросы по тексту.
- •8. Просмотрите текст и озаглавьте каждый абзац, используя следующие цели наказания по степени их важности. Переведите текст.
- •Purposes of punishment
- •9. Замените русские слова в скобках соответствующими формами глаголов.
- •10. Дискуссия - “Capital punishment: For and Against”
- •II. Reading
- •4. Прочитайте и переведите текст. Some Historical Facts
- •5. Выразите согласие/несогласие со следующими утверждениями, используя ту или иную речевую модель.
- •6. Ответьте на вопросы по тексту.
- •I. Lead-in
- •1. Выберите правильный вариант ответа.
- •II. Reading
- •3. Ответьте на вопросы.
- •4. Прочитайте и переведите текст. The British Police
- •5. Определите, справедливы ли данные высказывания. Исправьте неверные утверждения, используя ту или иную речевую модель.
- •6. Ответьте на вопросы по тексту.
- •7. В Англии существуют специальные отделы полиции. Просмотрите текст и озаглавьте каждый абзац. Переведите текст.
- •I. Lead-in
- •2. Соотнесите английские словосочетания с их русскими вариантами.
- •II. Reading
- •3. Прочитайте и переведите текст. Police of the Russian Federation
- •4. Работа в парах. Выразите согласие/несогласие со следующими утверждениями, используя ту или иную речевую модель.
- •5. Ответьте на вопросы к тексту.
- •6. Переведите текст, обращая внимание на перевод выделенныx слов и словосочетаний. Russia – The Criminal Investigation
- •Работа в парах. Восстановите диалог между полицейским и подозреваемым, используя соответствующие выражения. Внесите необходимые изменения.
- •The Suspect
- •3. Кейс – метод (case study)
- •Introducing the talk:
- •Indicating the structure and sequences of your talk:
- •Inviting questions and feedback from the audience:
- •Герундий - это неличная форма глагола, сочетающая свойства глагола и существительного.
- •Список использованной литературы
- •1. Ответьте на вопросы, используя выражения, приведенные ниже:
- •2. Прочитайте и переведите текст со словарем: text 1
- •3. Переведите следующие словосочетания из текста на русский язык:
- •4. Найдите в тексте следующие английские словосочетания:
- •5. Ответьте на вопросы по тексту:
- •6. Соотнесите слова из колонки а с их значениями из колонки в:
- •7. Замените русские выражения в скобках на соответствующие английские эквиваленты из текста:
- •8. Переведите предложения на английский язык, используя слова и словосочетания из текста:
- •9. Самостоятельная работа.
- •Introducing the topic:
- •3. Прочитайте текст и переведите его на русский язык: text 2 differences between civil and criminal procedure
- •Text 3. Civil procedure rules in the uk
- •12. Работа в парах. Обсудите друг с другом сферы деятельности судов различной юрисдикции в Великобритании и представьте результаты обсуждения.
- •1. Прочитайте и переведите текст:
- •2. Подберите определения из колонки (b) к выражениям из колонки (a):
- •3. Ответьте на следующие вопросы:
- •Оборот «именительный падеж с инфинитивом» (сложное подлежащее)
- •1. Переведите предложения на русский язык. Выделите оборот complex subject и подчеркните его. Самостоятельно составьте список глаголов, которые фигурируют в обороте:
- •Ответьте на вопросы:
- •Найдите в тексте соответствия данным словосочетаниям:
- •Заполните пропуски в следующих предложениях:
- •3. Подберите к английским словам и выражениям (колонка а) соответствующие слова и выражения (колонка б):
- •4. Составьте словосочетания из приведенных ниже существительных и прилагательных:
- •5. Используйте словосочетания из упражнения 3 для того, чтобы закончить предложения:
- •6. Cоставьте предложения на английском языке, используя приведенные ниже словосочетания:
- •7. Ответьте на вопросы по тексту:
- •8. Прочитайте текст Types of torts и подберите соответствующий деликт к приведенным выше описаниям:
- •9. Ответьте на вопросы:
- •10. Прочитайте текст:
- •11. Опираясь на текст, составьте предложения из слов, приведенных ниже:
- •12. С помощью словаря найдите как можно больше значений слов, приведенных ниже. Придумайте по два предложения с разными значениями одного и того же слова.
- •13. Прочитайте и переведите текст:
- •4. Ответьте на вопросы:
- •5. Прочитайте текст:
- •6. Объясните термин - frivolous lawsuit
- •7. Определите, справедливы ли данные высказывания или нет. Исправьте неверные утверждения:
- •8. Просмотрите следующие образцы гражданских исков в гражданский суд в сша и образец иска в Арбитражный суд рф.
- •In the circuit court for baltimore city, maryland
- •Complaint
- •Count I - Strict Liability-Defect in Design - Product Liability
- •Count II - Negligent Design and/or Maintenance - Product Liability
- •Count III - Strict Liability-Abnormally Dangerous Activity - Products Liability
- •Complaint and prayer for jury trial
- •Preamble
- •Statement of facts
- •Count one
- •9. Самостоятельно заполните форму иска в Арбитражный суд рф и передайте его содержание на английском языке.
- •10. Ролевая игра
- •Is a village or town responsible for their parks?
Text 3. Civil procedure rules in the uk
Civil procedure law, being part of procedural law in general, comprises the rules by which a court hears and determines what happens in civil proceedings. In other words, civil procedure is the body of law that sets out the process followed by courts when hearing cases of a civil nature (civil actions). These rules govern how a lawsuit may be commenced, what kind of service of process is required, the types of pleadings , applications and orders allowed in civil cases, the conduct of trials, various available remedies, and how the courts and clerks must function.
In the UK, in 1999 the Woolf reform radically overhauled procedure in the civil courts. The reforms were brought about to give effect to the Woolf report, which was produced by a committee chaired by Lord Woolf, the Master of the Rolls. This report found that the civil justice system was slow, expensive, bound by archaic procedures, excessively complicated and generally ill-suited to the needs of clients. The adversarial culture of litigation meant that unnecessary delays and the deliberate running up of expenses were often used as a tactic to defeat the other side. In many types of disputes expensive expert witnesses were routinely produced by each side. Rather than helping the court to resolve a technical problem, these experts were seen as on the side of one or other of the parties and were subjected to partisan pressure by the other party`s lawyers. Lord Woolf`s report concluded that civil justice was in a state of crisis and recommendations were made for sweeping changes. Therefore, the Civil Procedure Rules (CPR) were enacted in 1998 to improve access to justice by making legal proceedings cheaper, quicker, and easier to understand for non-lawyers.
The Civil Procedure Rules apply to all cases commenced after April 26, 1999 and are used by several types of courts. The County Court (or the Small Claims Court) deals with all but the most complicated claims for debt repayment, personal injury, breach of contract, family issues, housing disputes, i.e. mostly cases between people or companies who believe that someone owes them money. The magistrate`s courts also deal with many civil cases, mostly family matters plus liquor licensing and betting and gaming work. More complex civil cases are reserved for trial in the Divisional Courts of the High Court of Justice – the Family Division, the Chancery (property and money cases) and the Queen`s Bench Division (cases involving contracts and negligence). These also have the capacity to hear appeals from lower courts and tribunals (which decide the rights and obligations of private citizens towards each other and a public authority and are inferior to the courts) and bind the courts below them in the hierarchy. The Civil Division of the Court of Appeal (presided over by the Master of the Rolls), as the second highest tier in the English legal system, can reverse or uphold a decision of the lower civil courts. Because the volume of cases coming to the Court of Appeal is higher than that to the Supreme Court, the Master of the Rolls has been said to be the most influential judge in England. Finally, the Supreme Court, as the court of last resort, hears appeals on points of law of general public importance from many areas – commercial disputes, family matters, judicial review claims against public authorities and issues under the Human Rights Act 1998. Civil cases may leapfrog from the High Court to the Supreme Court, bypassing the Court of Appeal. Appellants must, however, apply for leave to appeal.
9. Прочитайте пункты А и B и найдите соответствия:
A
1. the Supreme Court
2. the Court of Appeal
3. Tribunals
4. the Divisional Courts of the High Court of Justice
5. the County Court
6. the Magistrates` Courts
B
a. the most complicated claims for debt repayment, personal injury, breach of contract, family issues, housing disputes, etc.
b. family matters, liquor licensing, betting and gaming work
c. property and money cases, cases of contract and negligence
d. the rights and obligations of private citizens towards each other and a public authority
e. appeals on points of law of general public importance – commercial disputes, family matters, etc.
f. the power to either reverse or uphold decisions of the lower civil courts
10. Расположите абзацы текста в смысловом порядке:
1) Types of courts that apply CPR.
2) The rules applied for hearing cases of a civil nature.
3) The improved access to justice.
4) The reasons for the Woolf reform.
11. Найдите русские эквиваленты из левой колонки английским эквивалентам из правой колонки:
1. civil lawsuit a. ходатайство
2. criminal trial b.обнаружение, раскрытие
3. pleading c. письменные показания под присягой, приобщение к
материалам дела
4. service of process d. уголовное судопроизводство
5. disclosure e. средство судебной защиты
6. deposition f. состязательная бумага
7. remedy g. судебное дело, иск, тяжба