- •Цвет и Психика.
- •Глава 2. Психофизиологическое и психологическое воздействие цвета на человека
- •Глава 3. Отношение к цвету при психических заболеваниях
- •Глава 4. Цветовая психодиагностика
- •1.1. Цвет и магия у первобытных народов
- •Красный
- •1.2. Цветовая символика в древней индии и китае
- •1.3. Цветовой символизм древних народов ближнего
- •1.4. Античность
- •1.5. Средневековье
- •1.5.1. Цветовые символы христианства
- •1.6. Ренессанс
- •1.7. Формы и содержание цветовой символики в 17-19 веках
- •1.7.1. Учение о цвете й.В. Гете
- •1.8. Двадцатый век
- •1.8.1. "Язык красок" в.Кандинского
- •Глава 2.1.-2.3. Психофизиологическое и психологическое воздействие цвета на человека
- •2.1. Воздействие цвета на вегетативную нервную систему
- •2.2. Воздействие цвета на центральную нервную систему и психическую деятельность человека
- •2.2.1. Цветовые предпочтения
- •2.2.2. Цветовые предпочтения детского возраста
- •2.2.3. Цветовые предпочтения взрослого населения
- •2.3. Идентификация как механизм цветовых выборов
- •2.4. Цвет и эмоции человека
- •2.5. Цвет и характер
- •2.6. Отношение к цвету в процессе мышления
- •Литература
- •Глава 3. Отношение к цвету при психических заболеваниях
- •3.1. Шизофрения
- •3.1.1. Цветовое зрение больных шизофренией
- •3.1.2. Цветовые предпочтения
- •Сравнение ранговых рядов цветовых предпочтений
- •3.1.3. Клиника шизофрении и цветовые выборы
- •3.1.4. Эмоциональные нарушения
- •3.1.5. Психосемантика цвета при шизофрении
- •3.2 Маниакально-депрессивный психоз
- •3.3. Эпилепсия
- •3.4. Неврозы
- •3.5. Алкоголизм
- •3.6. Другие заболевания
- •Литература
- •Глава 4. Цветовая психодиагностика
- •4.1. Цветовой тест макса люшера
- •4.1.1. Структура и процедура теста люшера
- •4.1.2. Обработка результатов тестирования
- •4.1.3. Основы интерпретации цтл
- •4.1.4. Тест люшера – «за и против»
- •4.2. Тест цветных пирамид
- •4.3. Цветовой тест отношений (цто) е.Ф.Бажина и а.М.Эткинда
- •4.4. Методика цветовых порогов
4.2. Тест цветных пирамид
Данный тест, созданный в 1952 году Р. Хейсом и Г. Хилтманом на основе работ М. Пфистера (поэтому он может называться еще и тестом Пфистера) не получил столь широкого распространения и известности, как ЦТЛ. В бывшем СССР, как отмечают Л.Ф. Бурлачук и С.В. Морозов (1989) не проводилось исследований с примением этой методики.
Основным принципом теста, как и в ЦТЛ, является констатирование связи между субъективным предпочтением цвета и личностными особенностями человека, в том числе и интеллекта.
Процедура теста заключается в оклеивании цветными квадратиками (всего 24 цвета) 3-х или большего числа схем-протоколов пирамид, содержащих 15 пустых квадратов.
Оценка результатов включает подсчет частоты выборов основных тонов, без учета оттенков. По количеству использованных и не задействованных цветов в пирамидах определяется широта сферы эмоционального реагирования испытуемого.
По форме пирамиды (характеру оклеивания ее цветами) выносится суждение об интеллектуальных особенностях личности.
Как указывают Л.Ф. Бурлачук и С.М. Морозов, вопрос о валидности и надежности теста цветных пирамид остается открытым.
4.3. Цветовой тест отношений (цто) е.Ф.Бажина и а.М.Эткинда
ЦТО является клинико-диагностическим методом, предназначенным для изучения эмоциональных компонентов отношений личности (Е.Ф. Бажин и А.М. Эткинд – 1985).
Теоретической основой ЦТО, согласно авторам, являются концепция В.Н. Мясищева структуры отношений человека (1960), идеи В.Г. Ананьева об образной природе психических структур любого уровня и сложности, а также взгляды А.Н. Леонтьева относительно чувственной ткани сознания.
Методической основой ЦТО является цветоассоциативный эксперимент, базирующийся на гипотезе отражения существенных характеристик невербальных компонентов отношений к значимым другим и к самому себе в цветовых ассоциациях к ним.
Методика оценивается ее авторами как проективная, так как согласно получаемым результатам, позволяет выявлять неосознаваемые компоненты отношений, минуя механизмы психологической защиты.
В качестве стимульного набора в ЦТО используется 8-ми цветовая таблица ЦТЛ.
Стандартная процедура проведения ЦТО состоит из 4-х этапов.
1. Определение лиц, предметов и понятий, играющих в жизни испытуемого существенное значение. В каждом конкретном случае их список может варьировать. Чаще всего, в него входят – «я сам», члены семьи, сотрудники по работе, «прошлое», «настоящее» и «будущее», «болезнь» и «врач», если обследуется больной и т.д. В принципе, как и в случае «СД» (семантического дифференциала), ограничений для внесения в список элементов оценки тех или иных понятий, кроме их значимости для испытуемого, нет.
2. Этап тестирования. Возможны два его варианта: диагностический и исследовательский. В первом случае, испытуемого просят выбрать (один-два) наиболее подходящие к данному лицу, предмету или понятию цвета. Во втором, – испытуемому необходимо проранжироваить все цвета 8-ми цветовой таблицы по степени соответствия, содержащимся в списке лицам, предметам и понятиям.
После завершения цветового ассоциирования, испытуемый ранжирует цвета 8-ми цветовой таблицы согласно стандартной инструкции ЦТЛ. Этап интерпретации результатов. Он основывается на двух процедурах:
А). проводится сопоставление цветов, ассоциируемых испытуемым с определенными лицами, предметами и понятиями, с их ранговым местом в ряду цветовых предпочтений по Люшеру. Если цвет, использованный для ассоциирования, занимает первые три места в ранговом ряду цветовых выборов, делается вывод об эмоционально положительном отношении к символизируемому им объекту. Средняя позиция цвета (4-5 места) – нейтральное или равнодушное отношение. Последние три места – негативное, конфликтное отношение.
Б). интерпретация эмоционально-личностного значения каждой цветовой ассоциации испытуемого, позволяющая судить о содержательных собенностях эмоциональных отношений личности. С этой целью авторами предварительно было проведено изучение эмоционального значения цветов, которое выявило устойчивое и согласованное «ядро» (ср. со «структурой» цвета по М. Люшеру) данных значений у испытуемых различного пола и возраста (см. главу 2). Кроме этого, как отмечают авторы, возможности 4-го этапа могут быть расширены путем привлечения интерпретационной техники ЦТЛ.
С момента опубликования ЦТО с его помощью проведено большое количество исследований, особенно, клинико-психологических. А.М. Эткинд в своей диссертационной работе (1984) апробировал ЦТО на таких клинических группах, как больные неврозами, депрессией, алкоголизмом и др. Результаты этих и других работ А.М. Эткинда подробно описаны в учебном пособии по психодиагностике под. редакцией А.А. Бодалева и В.В. Столина (1987).