
- •Введение.
- •Классификация биологических наук.
- •По объектам изучения:
- •По уровню организации живой материи:
- •В отношении развития живой природы:
- •По изучению жизни сообществ живых организмов:
- •В отношении практического использования биологических знаний:
- •Методы изучения живой природы.
- •Предметы и задачи общей биологии.
- •Основные задачи.
- •Общие свойства живых организмов.
- •Уровни организации живой природы.
- •Раздел 1. Основы цитологии. Понятие цитологии. Предмет и задача цитологии.
- •История развития цитологии.
- •Методы изучения клеток.
- •Ι. Световая микроскопия.
- •Ιι. Электронная микроскопия.
- •Ιιι. Прижизненное изучение натуральных объектов.
- •Ιv. Фиксированные клетки.
- •V. Другие методы.
- •Химический состав клетки. Элементарный состав клетки.
- •Роль химических элементов в жизни клеток.
- •Молекулярный состав клеток
- •Вода как часть живой клетки.
- •Физические свойства воды
- •Образование водородных связей
- •Биологическая роль воды
- •Неорганические ионы, их роль.
- •Роль неорганических веществ в жизнедеятельности организма
- •Органические вещества клетки.
- •Пептиды.
- •Пространственная структура белка
- •Ферменты.
- •С троение.
- •Механизм действия
- •Классификация ферментов
- •Номенклатура
- •Углеводы.
- •Простые углеводы (моносахариды).
- •Сложные углеводы.
- •Олигосахариды.
- •Полисахариды.
- •Классификация
- •Липиды.
- •Химический состав.
- •Классы жиров.
- •Нуклеиновые кислоты.
- •Строение и функции нуклеотидов.
- •Строение.
- •Образование ди- и полинуклеотидов.
- •Виды нк.
- •Структура днк.
- •Раздел 2.
- •Формы жизни.
- •Неклеточная форма жизни.
- •Жизненный цикл бактериофагов.
- •Спид и его профилактика.
- •Строение вич.
- •Жц виЧа.
- •Лечение спиДа.
- •Клеточная организация живого.
- •Прокариоты.
- •Строение.
- •Эукариоты.
- •Гипотезы возникновения эукариотической клетки.
- •Гипотеза клеточного симбиоза.
- •Поверхностный аппарат.
- •Надмембранный комплекс.
- •Цитоплазматическая мембрана
- •Активный транспорт веществ.
- •Эндоцитоз и экзоцитоз.
- •Цитоплазма и органоиды.
- •Функция
- •Мембраны
- •Клеточные включения.
- •Обмен веществ.
- •Фотосинтез.
- •Хемосинтез.
- •Диссимиляция.
- •Аэробное дыхание.
- •Гетеротрофная ассимиляция. Биосинтез белка.
- •Строение гена эукариотической клетки.
- •1.Инициация - начало синтеза.
- •2.Элонгация (удлинение).
- •Регуляция биосинтеза белка.
- •Раздел 3. Размножение и развитие организмов. Воспроизведение клетки.
- •Кариотип.
- •Способы деления клеток:
- •Жизненный цикл клеток (жц).
- •2.Синтетический период – наиболее важный период в жизни клетки.
- •Характеристика фаз митоза.
- •Гаметогенез.
- •Эволюция половых клеток.
- •Строение и функции сперматозоидов.
- •Овогенез.
- •Строение и функции яйцеклетки.
- •Оплодотворение.
- •Оплодотворение у животных.
- •Двойное оплодотворение растений и развитие половых клеток.
- •Формирование гаметофита.
- •Опыление.
- •Оплодотворение.
- •Формы размножения.
- •Классификация форм размножения.
- •Бесполое размножение.
- •Половое размножение.
- •Способы размножения организмов без участия половых клеток.
- •Способы размножения организмов с участием половых клеток.
- •Половое размножение с оплодотворением.
- •Половое размножение без оплодотворения.
- •Онтогенез.
- •Бластуляция.
- •2) Гаструляция
- •3) Образование мезодермы (трехслойного зародыша).
- •3) Гистогенез и органогенез
- •3) Постэмбриональный период.
Методы изучения живой природы.
Наблюдение – целенаправленное восприятие явлений и процессов, проводится для изучения в естественных условиях.
Описание – фиксация сведений об изучаемом объекте при помощи естественного и искусственного языка.
Измерение – действия, выполняемые с целью нахождения числового значения измененной величины.
Эксперимент (опыт) – активный метод, позволяющий в управляемых условиях изучать объект.
Моделирование – изучение явления или процесса на основе построения его копии (модели), замещающей оригинал.
Сравнение – изучение сходства и различия строения и функций организмов или частей.
Кроме основных методов существуют специфические: при изучении клетки — цитологические методы, при изучении генов — генетические методы. Так же инструментальные методы, световая и электронная микроскопия.
Предметы и задачи общей биологии.
Под термином «Общая биология» понимают отдельные фундаментальные области биологии (цитология, биохимия, генетика, экология, эволюционное учение, биология развития и т.д.), изучающие наиболее универсальные и общие закономерности, присущие всем живым организмам.
Общая биология отвечает на вопросы:
Кто такое жизнь?
Как она возникла?
Чем живые организмы отличаются от неживых тел?
Каковы наиболее общие свойства, присущие всем живым организмам на всех уровнях организации?
Предметом общей биологии являются живые объекты различных уровней организации.
Основные задачи.
Производство продовольствия и медицинских препаратов (для обеспечения питания необходимо иметь высокопродуктивные сорта сельхоз. растений и пород домашних животных). Теоритической основой являются генетика и селекция.
Разработка методов предупреждения заболевания человека. Решение требует глубокого исследования жизненных процессов и механизмов в отдельных клетках и в организме в целом.
Охрана природы и преумножение ее богатств. Под влиянием жизнедеятельности человека происходит загрязнение , следовательно, уменьшается численность и гибель многих видов животных и растений.
Общие свойства живых организмов.
Биология является наукой, изучающей жизнь во всех направлениях и общие свойства живого.
По Энгельсу, жизнь – способ существования белковых тел, существенным моментом которого явл. постоянный обмен веществ с окружающей средой, с прекращением которого прекращается и жизнь, что приводит к распаду белков.
Современное определение: живые тела, существующие на Земле – открытые саморегулирующиеся и самовоспроизводящиеся системы, построенные из биополимеров – белков и нуклеиновых кислот.
Для живых организмов характерны свойства, отличающие их от объектов неживой природы:
Определенный химический состав.
В состав живых организмов входят те же химические элементы, что и в неживые объекты, но в различных пропорциях. Из 100 элементов необходимы 20. Выделяют обязательные (органогенные) элементы – водород, углерод, кислород, азот.
Так же важны натрий, калий, кальций, магний, сера, фосфор. Все организмы построены из белков, жиров, углеводов и нуклеиновых кислот.
Наличие клеточного строения (кроме бактерий).
Клетка – структурно-функциональная единица живого.
Обмен веществ и энергозависимость.
Живой организм – открытая устойчивая система, которая при поступлении энергии извне, находится в динамическом равновесии.
Способность к саморегуляции.
Гомеостаз – способность поддерживать постоянство химическо-физических свойств.
Показатели гомеостаза: температура, давление, количество воды, энергия, скорость обменных процессов.
В тканях показатель гомеостаза – количество клеток.
В органах – интенсивность работы.
В популяциях – соотношение возрастных групп и половой состав.
Способность к самовоспроизведению.
Воспроизведение себе подобных.
Передача наследственной информации.
Главным переносчиком информации явл. хромосомы.
Наследственность.
Наследственность – способность живых организмов передавать признаки и свойства из поколения в поколение при помощи ДНК и РНК. Закономерности изучает генетика. Мендель предположил, что признаки определяются генами. Ген – участок молекулы ДНК, кодирующий первичную структуру белка.
Ген — белок — признак.
Изменчивость.
Изменчивость – способность живых организмов приобретать новые признаки и свойства в процессе индивидуального развития. Изменчивость создает материал для естественного отбора.
Индивидуальное развитие.
Онтогенез – процесс индивидуального развития организма от момента оплодотворения до момента смерти. Развитие сопровождается ростом, продолжительность роста ограничена процессами старения.
Ι. Проэнтогенез-гаметогенез, оплодотворение.
ΙΙ. Эмбриональный период – рождение.
ΙΙΙ. Постэмбриональный – ювенильный, этап зрелости, этап старости.
Историческое развитие.
Филогенез – историческое развитие мира; необратимое и направленное развитие живой природы, сопровождающееся появлением новых видов и прогрессивным усложнением жизни. Все разнообразие видов растений и животных есть результат эволюции.
Раздражимость.
Раздражимость – способность живых организмов отвечать на внешние и внутренние раздражители специфическими реакциями.
Формы:
фототропизм (поворот листьев в сторону солнца);
геотропизм (рост кончика корня по отношению к центру Земли);
таксис (однонаправленное движение К или ОТ источника раздражения);
рефлекс (свойство организма отвечать на действие раздражителей при обязательном участии нервной системы).
Движение.
Организмы способны двигаться различными способами:
Амебоидная – с помощью ложноножек (амеба обыкновенная, лейкоциты);
Реактивная – с помощью выстреливания струи воды (медузы, головоногие моллюски);
Ресничные – с помощью ресничек - выростов клетки, окруженных цитолеммой, (инфузория-туфелька).
Жгутиковые – с помощью жгутика – выроста клетки, окруженного цитолеммой, но длиннее реснички (эвглена зеленая, Вольвокс, сперматозоид).
С помощью сократительных мышц.
Ритмичность.
Ритмичность – повторение состояний организма через промежуток времени в ответ на изменения внешней среды. Биоритмы (эктогенные – внешние; эндогенные – внутренние).
Целостность и дискретность.
С одной стороны, живая природа целостна, организованна, подчиняется определенным законам. С другой стороны, природа дискретна, т.е. любая биологическая система состоит из обособленных, но тесно связанных элементов.
Принцип дискретности лег в основу представлений об уровне организации живой материи.