- •Оглавление
- •1.1. Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса
- •1.2. Пожелания к изучению отдельных тем курса
- •Рекомендации по работе с литературой
- •1.4. Разъяснения по поводу работы с тестовой системой курса
- •1.5. Советы по подготовке к экзамену
- •Раздел 2. Рабочая программа учебной дисциплины
- •Выписка из образовательного стандарта.
- •Цели и задачи учебной дисциплины.
- •2.3.Требования к уровню освоения дисциплины
- •2.4. Формы контроля
- •Тематический план учебной дисциплины (распределение часов)
- •Содержание отдельных тем учебной дисциплины “Основы теории коммуникации”
- •Тема 1. Теория коммуникации как наука и учебная дисциплина
- •Тема 2. Исторические вехи возникновения и развития коммуникации
- •Тема 3. Характеристика коммуникативного процесса
- •Тема 4. Типы, виды, функции, средства коммуникаций.
- •Тема 5. Межличностные, специализированные и массовые коммуникации.
- •Тема 6. Коммуникативная личность. Коммуникатор и коммуниканты
- •Тема7. Содержание коммуникации. Семиотика языка
- •Тема 8. Аудитория и коммуникации
- •Тема 9. Эффективность коммуникации
- •Тема 10. Коммуникации в сфере связей с общественностью (pr)
- •2.7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины Вопросы для подготовки к экзамену
- •Тематика курсовых работ
- •Список рекомендуемой литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Раздел 3. Методические указания для выполнения курсовых работ
- •3.1. Введение
- •3.2. Особенности выполнения курсовой работы по курсу «Основы теории коммуникации»
- •3.3. Порядок проверки и защиты курсовой работы
- •3.4. Список рекомендуемой литературы
- •3.4. Приложения
- •Раздел 4. Тексты лекций по учебной дисциплине
- •Тема 1. Теория коммуникации как наука и учебная дисциплина
- •1. Теория коммуникации как перспективная отрасль современного знания
- •2. Предмет теории коммуникации
- •3. Законы и категории теории коммуникации
- •4. Функции теории коммуникации
- •5. Методы теории коммуникации
- •6. Коммуникативная компетентность в системе профессиональной подготовки специалиста
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 2. Исторические вехи возникновения и развития коммуникации Вопросы темы:
- •1. Развитие средств коммуникации в процессе антропогенеза
- •Генезис массовых коммуникаций. Коммуникативные революции
- •Истоки и основные парадигмы теории коммуникации
- •4. Современные концепции коммуникации.
- •Вопросы для самопроверки
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 3. Характеристика коммуникативного процесса
- •1. Представление о коммуникации как о процессе и структуре.
- •2. Структурные модели коммуникации
- •Оратор – Речь – Слушатель.
- •3.Особенности структурных компонентов коммуникации в различных коммуникативных процессах.
- •Аргументация в коммуникативном процессе
- •Вопросы для самопроверки
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 4. Типы, виды, функции, средства коммуникации
- •1.Многообразие коммуникаций и их классификация.
- •2.Функции коммуникации и коммуникативного акта.
- •3. Средства вербальной и невербальной коммуникации
- •Вопросы для самопроверки
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 5. Межличностные, специализированные и массовые коммуникации
- •1. Понятие, особенности, функции межличностной коммуникации.
- •2. Понятие и многообразие видов специализированной коммуникации
- •3.Сущность и функции массовой коммуникации.
- •Вопросы для самопроверки
- •Дополнительная литература
- •Тема 6. Коммуникативная личность. Коммуникатор и коммуниканты
- •1. Личность в системе коммуникации.
- •2. Цели коммуникатора. Коммуникативные роли.
- •3. Коммуникативная сфера.
- •Вопросы для самопроверки
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема № 7. Содержание коммуникации. Семиотика языка
- •Понятие и типология знаков
- •2.Основы семиотической коммуникации: прагматика, семантика, синтактика.
- •Вопросы для самопроверки
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 8. Аудитория коммуникации
- •Аудитория как адресат массовой коммуникации
- •2.Эволюция исследований взаимодействия смк и аудитории.
- •3.Аудитория публичной коммуникации
- •Вопросы для самопроверки
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 9. Эффективность коммуникации
- •Понятие эффективности коммуникации
- •2.Коммуникативные барьеры. Факторы повышения эффективности коммуникации.
- •Вопросы для самопроверки
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 9. Коммуникации в сфере связей с общественностью (pr)
- •1. Понятие и виды pr как коммуникации
- •Механизм и участники коммуникационного pr-процесса в бизнесе.
- •3.Коммуникативная кампания в области pr.
- •Вопросы для самопроверки
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Раздел 6. Словарь терминов
- •Раздел 7. Материалы тестовой системы Тестовые задания к теме № 1
- •Тестовые задания к теме № 2
- •Тестовые задания к теме № 3
- •Тестовые задания к теме № 4
- •Тестовые задания к теме № 5
- •Тестовые задания к теме №6
- •Тестовые задания к теме №7
- •Тестовые задания к теме №8
- •Тестовые задания к теме №9
- •1) Психофизиологический барьер;
- •Тестовые задания к теме № 10
Тестовые задания к теме №8
Тест №1
Задание: Выберите правильный ответ из четырех предложенных.
Вопрос: Что является содержанием понятия “аудитория”, относящегося к массовой коммуникации?
-
Помещение для чтения лекции;
-
Студенты, пришедшие на учебную лекцию;
-
Зрители, пришедшие посмотреть спектакль;
-
Зрители спортивного канала.
Тест №2
Вопрос: Что является содержанием понятия “аудитория”, относящегося к публичной коммуникации?
-
Помещение для чтения лекций;
-
Толпа зевак, собравшихся на улице, наблюдающих дорожно-транспортное происшествие (ДТП);
-
Слушатели лекции, доклада;
-
Зрители кинотеатра.
Тест №3
Вопрос: Что является наиболее точным содержанием понятия “массовая аудитория”?
1) Потребители информации, распространяемой СМИ;
-
Слушатели концерта на площади города;
-
Слушатели лекции;
-
Зрители театрального спектакля.
Тест №4
Задание: Установите соответствие между названием теории и ее содержанием:
Названия |
Содержание
|
|
А) Аудитория состоит из множества индивидов, каждый из которых имеет свои вкусы и предпочтения и черпает из медиа то, что способствует удовлетворению интересо и приносит пользу. |
2) Теория “лидеров мнения” |
Б) медиасообщения проникают в сознание людей и оказывают на них немедленное воздействие; |
3) Теория пользы и удовлетворения |
в) характеризует двухступенчатый поток информации от медиа к массовой аудитории. |
Ответ: 1) «_____»; 2) «_______»; 3) «__________».
Тест №5
Задание: Дополните перечень типов аудиторий, различающихся по критерию доступа групп населения к конкретным источникам информации:
-
Условные и …..;
-
Регулярные и ….;
-
Реальные и ….
Тест №6
Задание: Вставьте в определение недостающие три слова, делающие его правильным.
“Публичная коммуникация - вид … общения, при котором информация в обстановке … передается значительному числу …” .
Тест №7
Задание: Дополните перечень необходимых условий, при которых становится возможной публичная коммуникация:
-
Общая мотивация коммуниканта и аудитории;
-
Минимальный (базовы) уровень знаний;
3) ……………………………………………. .
Тест №8
Задание: Вставьте в приведенное ниже высказывание недостающее слово, чтобы данное высказывание стало истинным: «Устная публичная коммуникация носит достаточно стереотипный характер, закрепленный в определенных … формах - типичном речевом поведения в типических ситуациях социального взаимодействия».
Тест №9
Задание: Дополните перечень элементов автокомментирования, обеспечивающих связность текста и цельность его содержания:
1) членение речи на части;
2) обозначение перехода к новой теме, конца темы;
3)…………..;
4) характеристика собственной речи.
Тест №10
Дополните перечень основных жанров публичного общения в учебной сфере (на примере обучения в НГУЭУ):
-
лекция;
-
семинар;
-
……….;
-
защита дипломной работы.