- •Оглавление
- •1.1. Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса
- •1.2. Пожелания к изучению отдельных тем курса
- •Рекомендации по работе с литературой
- •1.4. Разъяснения по поводу работы с тестовой системой курса
- •1.5. Советы по подготовке к экзамену
- •Раздел 2. Рабочая программа учебной дисциплины
- •Выписка из образовательного стандарта.
- •Цели и задачи учебной дисциплины.
- •2.3.Требования к уровню освоения дисциплины
- •2.4. Формы контроля
- •Тематический план учебной дисциплины (распределение часов)
- •Содержание отдельных тем учебной дисциплины “Основы теории коммуникации”
- •Тема 1. Теория коммуникации как наука и учебная дисциплина
- •Тема 2. Исторические вехи возникновения и развития коммуникации
- •Тема 3. Характеристика коммуникативного процесса
- •Тема 4. Типы, виды, функции, средства коммуникаций.
- •Тема 5. Межличностные, специализированные и массовые коммуникации.
- •Тема 6. Коммуникативная личность. Коммуникатор и коммуниканты
- •Тема7. Содержание коммуникации. Семиотика языка
- •Тема 8. Аудитория и коммуникации
- •Тема 9. Эффективность коммуникации
- •Тема 10. Коммуникации в сфере связей с общественностью (pr)
- •2.7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины Вопросы для подготовки к экзамену
- •Тематика курсовых работ
- •Список рекомендуемой литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Раздел 3. Методические указания для выполнения курсовых работ
- •3.1. Введение
- •3.2. Особенности выполнения курсовой работы по курсу «Основы теории коммуникации»
- •3.3. Порядок проверки и защиты курсовой работы
- •3.4. Список рекомендуемой литературы
- •3.4. Приложения
- •Раздел 4. Тексты лекций по учебной дисциплине
- •Тема 1. Теория коммуникации как наука и учебная дисциплина
- •1. Теория коммуникации как перспективная отрасль современного знания
- •2. Предмет теории коммуникации
- •3. Законы и категории теории коммуникации
- •4. Функции теории коммуникации
- •5. Методы теории коммуникации
- •6. Коммуникативная компетентность в системе профессиональной подготовки специалиста
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 2. Исторические вехи возникновения и развития коммуникации Вопросы темы:
- •1. Развитие средств коммуникации в процессе антропогенеза
- •Генезис массовых коммуникаций. Коммуникативные революции
- •Истоки и основные парадигмы теории коммуникации
- •4. Современные концепции коммуникации.
- •Вопросы для самопроверки
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 3. Характеристика коммуникативного процесса
- •1. Представление о коммуникации как о процессе и структуре.
- •2. Структурные модели коммуникации
- •Оратор – Речь – Слушатель.
- •3.Особенности структурных компонентов коммуникации в различных коммуникативных процессах.
- •Аргументация в коммуникативном процессе
- •Вопросы для самопроверки
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 4. Типы, виды, функции, средства коммуникации
- •1.Многообразие коммуникаций и их классификация.
- •2.Функции коммуникации и коммуникативного акта.
- •3. Средства вербальной и невербальной коммуникации
- •Вопросы для самопроверки
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 5. Межличностные, специализированные и массовые коммуникации
- •1. Понятие, особенности, функции межличностной коммуникации.
- •2. Понятие и многообразие видов специализированной коммуникации
- •3.Сущность и функции массовой коммуникации.
- •Вопросы для самопроверки
- •Дополнительная литература
- •Тема 6. Коммуникативная личность. Коммуникатор и коммуниканты
- •1. Личность в системе коммуникации.
- •2. Цели коммуникатора. Коммуникативные роли.
- •3. Коммуникативная сфера.
- •Вопросы для самопроверки
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема № 7. Содержание коммуникации. Семиотика языка
- •Понятие и типология знаков
- •2.Основы семиотической коммуникации: прагматика, семантика, синтактика.
- •Вопросы для самопроверки
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 8. Аудитория коммуникации
- •Аудитория как адресат массовой коммуникации
- •2.Эволюция исследований взаимодействия смк и аудитории.
- •3.Аудитория публичной коммуникации
- •Вопросы для самопроверки
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 9. Эффективность коммуникации
- •Понятие эффективности коммуникации
- •2.Коммуникативные барьеры. Факторы повышения эффективности коммуникации.
- •Вопросы для самопроверки
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 9. Коммуникации в сфере связей с общественностью (pr)
- •1. Понятие и виды pr как коммуникации
- •Механизм и участники коммуникационного pr-процесса в бизнесе.
- •3.Коммуникативная кампания в области pr.
- •Вопросы для самопроверки
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Раздел 6. Словарь терминов
- •Раздел 7. Материалы тестовой системы Тестовые задания к теме № 1
- •Тестовые задания к теме № 2
- •Тестовые задания к теме № 3
- •Тестовые задания к теме № 4
- •Тестовые задания к теме № 5
- •Тестовые задания к теме №6
- •Тестовые задания к теме №7
- •Тестовые задания к теме №8
- •Тестовые задания к теме №9
- •1) Психофизиологический барьер;
- •Тестовые задания к теме № 10
Тестовые задания к теме №6
Тест №1
Задание: Выберите наиболее правильный ответ.
Вопрос: «Личность» – это:
1) человек как разумное существо (homo sapiens);
2) продукт развития индивида в обществе;
3) биосоциальное существо, представитель человеческого рода.
Тест №2
Задание: Вставьте в определение недостающие слова: «коммуникативная личность - совокупность индивидуальных коммуникативных … и тактик, …, …, … предпочтений, сформировавшихся в процессах коммуникации как коммуникативная компетенция индивида ».
Тест №3
“ … личность - совокупность способностей и характеристик человека, обусловливающих … и … им речевых произведений (текстов)”.
Тест №4
Задание: Выберите правильный ответ из четырех предложенных:
Вопрос: Какая из социологических теорий личности придает первостепенное значение ее формированию в процессе межличностной коммуникации, межличностного общения внутри первичной социальной группы?
1)теория когнитивного развития личности;
2) теория “зеркального Я”;
3) теория нравственного развития личности;
4) психоаналитическая тория.
Тест №5
Задание: Установите соответствие между названиями параметров коммуникативной личности и их содержанием:
Название |
Содержание |
1) мотивационный |
а) формируется в процессе приобретения познавательного опыта коммуникативной личности. |
2) когнитивный |
б) определяется коммуникационными потребностями коммуникативной личности. |
3) функциональный |
в) отражает умения и навыки коммуникативной деятельности личности, ее профессиональную компетентность. |
Ответ: 1) « »; 2) « »; 3) « ».
Тест №6
Задание: Закончите выражение, вставив два недостающих слова в определение: «Область коммуникативной деятельности человека, в которой происходит сообщение или получение определенной информации – это … ….».
Тест №7
Задание: Допишите недостающий элемент модели языковой личности, разработанной Ю.Н. Карауловым:
1) лингво-когнитивный ;
2) мотивационный;
3) --------------------.
Тест №8
Задание: Выберите правильный ответ из четырех предложенных:
Вопрос: К какому типу следует отнести коммуникативную личность, если коммуникант легко входит в разговор, переходит с темы на тему, говорит много, интересно и с удовольствием?
-
доминантному;
-
мобильному;
-
ригидному;
-
интровертному.
Тестовые задания к теме №7
Тест №1
Кто сформулировал основные принципы семиотики и ввел в научный оборот название данной науки? (обведите кружком номер правильного ответа):
1) Ф. де Соссюр;
2) Ч.Пирс;
3) Ч.Моррис;
4) Л.Ельмслев.
Тест №2
Вставьте в определение слово, делающее утверждение истинным:
семиотика или семиология- наука, изучающая свойства … и знаковых систем (естественных и искусственных языков).
Тест №3
Кто разделил семиотику на синтактику, семантику и прагматику? (обведите кружком номер правильного ответа):
1) Ч.Пирс;
2) Ф. де Соссюр;
3) Ч.Моррис;
4)Л.Ельмслев.
Тест №4
Дополните определение, вставив недостающие два слова: «знак, символ – это … между сущностью явлений, их смыслом и их образом, идеями, находящимися за пределами чувственного восприятия, с одной стороны, и отражением предметов и явлений действительности при их … воздействии на органы чувств – с другой.».
Тест №5
Дополните перечень типов знаков, выделенных Ч.Пирсом:
1) иконический;
2) символ;
3) ……… .
Тест №6
Что является объектом изучения семантики? (обведите кружком номер наиболее корректного ответа):
1) обряды и ритуалы;
2) живопись и музыка;
3) литературные тесты;
4) различные знаковые системы.
Тест №7
Установите соответствие между аспектами изучения знака и предметом изучения:
1) синтактика |
а) Знак – Человек |
2) семантика |
б) Знак - Знак |
3) прагматика |
в) Знак – Предмет |
Ответ: 1) «______»; 2) «________»; 3) «________».
Тест №8
Кто из исследователей разработал идею системности языка и других коммуникативных систем? (обведите кружком правильный ответ)
1) Ч.Пирс;
2) Ф. де Соссюр;
3) Ч.Моррис;
4) Ю.С. Степанов.
Тест №9
Установите соответствие между названиями и характеристиками знаков:
1) иконические знаки; |
а) указывают на объект; |
2) индексальные знаки; |
б) имеют естественное сходство с обозначаемым объектом; |
3) символические знаки. |
в) условны, метафоричны, замещают обозначаемый объект в дискурсе. |
Ответ: 1) «______»; 2) «________»; 3) «______».