- •Введение. «Практикум по физиологии» предназначен для студентов медико-профилактического и лечебного факультетов.
- •Как пользоваться «Практикумом»?
- •I этап (самостоятельная работа):
- •II этап (на кафедре):
- •Раздел 3: Физиология сенсорных систем (Анализаторы) (а). Высшая нервная (психическая) деятельность (внд)
- •Физиология сенсорных систем (Анализаторы)
- •Тема 4.1: Общие вопросы физиологии сенсорных систем. Зрительная сенсорная система
- •С амостоятельная работа по теме: «Общие вопросы физиологии сенсорных систем».
- •Самостоятельная работа по теме: «Зрительная сенсорная система».
- •Р оль зрачка в оптической системе. Зрачковый рефлекс.
- •Полученные результаты
- •Тема 3.2 Слуховая сенсорная система
- •Самостоятельная работа по теме: «Слуховая сенсорная система»
- •Орган слуха Орган слуха состоит из трёх отделов
- •Л абораторная работа № 4.2.1 Исследование костной и воздушной проводимости звука.
- •Лабораторная работа № 4.2.2
- •Лабораторная работа № 4.2.3 Особенности бинаурального слуха.
- •Лабораторная работа № 4.2.4 Определение направления звука.
- •Лабораторная работа № 4.2.5 Определение диапазона слухового восприятия звуковых колебаний различной частоты.
- •Задание к видеофильму «Вкусовой анализатор»
- •Для заметок
- •Тестовые задания к разделу «Физиология сенсорных систем»
Физиология сенсорных систем (Анализаторы)
Для обеспечения нормальной жизнедеятельности организма необходимы постоянство внутренней среды, связь с непрерывно меняющейся окружающей внешней средой и приспособление к ней. Информацию о состоянии внешней и внутренней сред организм получает с помощью сенсорных систем, которые анализируют (различают) эту информацию, обеспечивают формирование ощущений и представлений, а также специфических форм приспособительного поведения.
Дата _____________.
Тема 4.1: Общие вопросы физиологии сенсорных систем. Зрительная сенсорная система
В опросы для самостоятельной подготовки:
Значение сенсорных систем для получения информации об изменениях внешней и внутренней среды организма человека. Общая организация сенсорной системы (анализатора) человека: периферический отдел, проводниковый, центральный отделы. Формирование ощущения в коре больших полушарий.
Зрительный анализатор. Периферический, проводниковый и центральный отделы зрительной сенсорной системы.
Строение оптического аппарата глаза. Рефракция и её аномалии. Аккомодация и её роль в жизни человека.
Роль зрачка в оптической системе глаза, зрачковый рефлекс.
Поле зрения. Поле зрения для белых и цветных тест - объектов.
Структура и функции сетчатки (рецепторы и нейроны сетчатки). Слепое и желтое пятно.
Теории цветоощущений. Цветовая слепота.
Острота зрения и её роль в восприятии дискретности внешнего мира.
Бинокулярное зрение и его роль в восприятии пространства. Роль движения глаза в построении зрительного образа. Глазные мышцы.
Рассмотреть задачи к разделу и ответить на вопросы, маркированные аббревиатурой А.
Основная литература по изучаемой теме:
1. Лекции.
2. Учебник Физиология человека / Под ред. В.М. Покровского, Г.Ф. Коротько, М. Медицина, 1997, Т. 2, С. 201-258.
3. Учебник Физиология человека (курс лекций) / Под ред. Н.А. Агаджаняна, Н. Новгород., Издательство НГМА, 2001, С. 76-102.
4. Учебник Физиология человека / Под ред. Р. Шмидта и Г. Тевса, М., Мир, 1996, С. 283-297.
5. Атлас по нормальной физиологии / Под ред. Агаджаняна Н.А. М. Высшая школа, 1987,
351 С.
Дополнительная литература:
А.В. Лундов Глаз и свет. Л., Энергоатомиздат, 1983, С. 140.
А.А. Митькин Системная организация зрительных функций., М., Наука, 1988, С.200.
Д. Хьюбел Глаз, мозг, зрение. М., Мир, 1990, С.239.
Физиология сенсорных систем. Часть первая. Физиология зрения. Л., Наука 1971г., С. 14-330
С амостоятельная работа по теме: «Общие вопросы физиологии сенсорных систем».
Организм постоянно получает информацию о состоянии и происходящих изменениях в теле человека и окружающей среды. Получение информации и ее обработку осуществляют сенсорные системы.
Сенсорной системой (анализатором по И.П. Павлову) называют часть нервной системы, состоящую из воспринимающих элементов – рецепторов, получающих стимулы из внешней и внутренней среды, нервных путей, передающих информацию от рецепторов в мозг, и тех частей мозга, которые перерабатывают эту информацию. Работа любой сенсорной системы начинается с восприятия рецепторами внешней энергии, трансформации ее в нервные сигналы и передачи их в мозг через цепи нейронов, анализе и синтезе возбуждения специфическими зонами коры больших полушарий и формировании ощущений.
В ыделяют сенсорные системы:
________________________ ________________________ ________________________
________________________ ________________________ ________________________
________________________.
Каждая сенсорная система состоит из трех отделов:
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
Рецепторы представляют собой - ________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
В основу классификации рецепторов положено несколько критериев:
1. Способность воспринимать раздражитель, находящийся на расстоянии от рецептора или при непосредственном контакте с ним:
А)____________________________________________________________________________
Б)____________________________________________________________________________
2. Скорость адаптации: ______________________________, например___________________
___________________________________, например__________________________________
___________________________________, например__________________________________
3. Природа адекватного раздражителя: ____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
4. Среда, в которой рецептор воспринимает раздражитель:____________________________ ______________________________________________________________________________
5. Модальность_________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
Информация в рецепторе кодируется путем_________________________________________ ______________________________________________________________________________
Назовите и опишите три основных этапа трансдукции сенсорного сигнала:
1. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Кодирование информации в чувствительном нерве происходит с помощью_______________ ______________________________________________________________________________
Механизм возникновения возбуждения:
а) Первично-чувствующие: 1.__________________________________________________________ 2.__________________________________________________________
3.__________________________________________________________
б) Вторично-чувствующие: 1.__________________________________________________________ 2.__________________________________________________________
3.__________________________________________________________ 4.__________________________________________________________
Механизм возникновения возбуждения этих рецепторов различен. В первично-чувствующем рецепторе трансформация энергии идет в самом рецепторе, сенсорном нейроне (неправильное зачеркнуть). У вторично-чувствующих рецепторов между сенсорным нейроном и стимулом находится специализированная ________________________________ клетка, но в этой клетке не возникает, возникает (неправильное зачеркнуть) импульсная активность. Градуальный электрический ответ рецептирующей клетки называют ____________________________ потенциалом, по своей электрической природе этот потенциал является деполяризацией, гиперполяризацией, потенциалом действия (неправильное зачеркнуть). Градуальное изменение мембранного потенциала сенсорного нейрона является также _______________________ответом (отрицательным или положительным (неправильное зачеркнуть) и называется _______________________________________________
__________________потенциалом. В первично-чувствующих рецепторах ________________
_________________и _______________________________потенциалы одно и то же.
Приведите примеры корковых центров сенсорных систем _____________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ укажите в каких отделах коры они находятся.
Сформулируйте принципы взаимодействия сенсорных систем и укажите уровни интеграции сенсорных сигналов _______________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________