Упражнения

 . Прочтите вслед за диктором данные предложения в парах. Следите за правильным ударением и изменением основного тона в вопросительных и повествовательных предложениях со сказуемым, выраженным разделимым глаголом. Покажите движение основного тона при помощи соответствующего жеста:

Gehen Sie in die Klasse hi''nein? – ''Ja, wir gehen hi''nein.

Findet die Vorlesung ''statt? – Ja, die Vorlesung findet ''statt.

Tritt der Professor ''ein? – Ja, der Professor tritt ''ein.

Stehen die Studenten ''auf? – Ja, die Studenten stehen ''auf.

 . Прочтите вслед за диктором предложения. Задайте вопрос без вопросительного слова к каждому предложению. Следите за правильной интонацией. Покажите движение основного тона при помощи соответствующего жеста.

Muster: Er steht ''früh auf. – Steht er ''früh auf?

Der Student setzt die Arbeit ''fort.

Die Prüfung findet ''statt.

Sie liest den Text ''vor.

Sie fahren ''früh ab.

7.8. Интонация побудительных предложений

Побудительные предложения могут выражать приказ, распоряжение или просьбу и характеризуются большой энергией и громкостью произнесения. Главным ударением может быть отмечен любой член предложения в зависимости от намерений говорящего. Побудительные предложения характеризуются восходяще-нисходящим движением тона:

' 'Lesen Sie!

Nehmen Sie das ''Heft!

Упражнения

 Прочтите побудительные предложения вслед за диктором. Следите за их правильной интонацией. Покажите движение основного тона при помощи соответствующего жеста:

''Lesen Sie! Schreiben Sie ''weiter! Passen Sie ''auf!

''Antworten Sie! Arbeiten Sie ''fleißig! Stehen Sie ''auf!

''Schreiben Sie! Schreiben Sie ''richtig! Schreiben Sie ''ab!

§8. Немецкие гласные звуки

8.1. Классификация немецких гласных

Немецкие гласные классифицируются:

• по качеству;

• по количеству;

• по участию губ;

• по степени продвинутости языка в горизонтальной плоскости;

• по степени подъема языка в вертикальной плоскости.

Критерии классификации	Виды гласных	Примеры
Качество	закрытые	[i:], [y:], [u:], [e:], [o:], [ø:]
	открытые	[i], [y], [], [ε], [ε:], [œ], [], [α:], [a]
Количество	долгие	[i:], [y:], [u:], [e:], [ε:], [o:], [ø:], [α:]
	краткие	[i], [y], [], [ε], [œ], [], [a]
Участие губ	огубленные (лабиализованные)	[y:], [y], [u:], [], [ø:], [œ], [o:], []
	неогубленные (нелабиализованные)	[i:], [i], [e:], [ε:], [ε], [α:], [a]
Степень продвинутости языка	гласные переднего ряда	[i:], [i], [y:], [y], [ø:], [ε:], [ε], [e:], [ø:], [œ], [a]
	гласные среднего ряда	[ə]
	гласные заднего ряда	[u:], [], [o:], [], [α:]
Степень подъема языка к небу	гласные высокого подъема	[i:], [i], [y:], [y], [u:], []
	гласные среднего подъема	[ε:], [ε], [e:], [ø:], [œ], [ə], [o:], []
	гласные низкого подъема	[α:], [a]