- •Предмет и задачи психологии. Отрасли психологии.
- •3.Психика. Этапы развития психики
- •4. Структура сознания. Бессознательное и его значение в жизни человека.
- •5 Ощущение и восприятие
- •6. Вторичные образы и воображение
- •7. Внимание. Его виды и свойства.
- •8. Память. Её виды и свойства.
- •9. Понятие «интеллект». Концепции интеллекта, факторы его развития.
- •10. Теории, объясняющие механизм возникновения эмоций.
- •11.Мышление. Классификация мышления
- •12. Роль и функции эмоций в поведении человека.
- •13.Психодинамическое направление в изучении человека: концепция Зигмунда Фрейда.
- •14.Мотивация и мотивы. Классификация потребностей.
- •15. Темперамент и его свойства. Концепция темперамента.
- •16.Гуманистическая психология и её лидеры.
- •17. Характер и его структура. Формирование характера.
- •18. Способности и их развитие. Задатки и способности.
- •19. Бихевиоризм и его лидеры. (Уотсон, Скиннер)
- •20. Мышление и речь. Виды и функции речи.
- •21.Виды и функции общения. Невербальные средства общения
- •22. Индивид, личность, субъект деятельности, индивидуальность.(Концепция б.Г. Ананьева.
- •23. Виды, структура малой группы. Понятие большой социальной группы.
- •24. Лидерство и руководство. Стили руководства.
- •25. Проблема деятельности в психологии. Схема анализа деятельности.
14.Мотивация и мотивы. Классификация потребностей.
Термином «мотивация» в современной психологии обозначают как минимум два психических явления:
1) совокупность побуждений, вызывающих активность индивида и определяющих степень этой активности (т. е. мотивация как система факторов, детерминирующих поведение);
2) процесс образования, формирования мотивов, внутреннего управления поведением человека, поддерживающий поведенческую активность на определенном уровне.
Мотивация обусловливает целенаправленный характер действия. В. Г. Леонтьев предложил рассматривать два вида мотивации:
1) первичная мотивация проявляется в форме инстинкта, влечения, потребности;
2) вторичная мотивация проявляется в форме мотива. Мотивы, в свою очередь, делятся на внутренние и внешние.
Мотив (лат. moveo — двигаю) — это материальный или идеальный предмет, достижение которого выступает смыслом деятельности.
В психологии было множество различных классификаций потребностей. На настоящий момент наиболее актуальной является иерархическая схема, предложенная А. Маслоу – представителем гуманистической психологии. Маслоу высказал мнение, что все потребности являются врожденными и делятся на витальные и духовные. Согласно выстроенной им иерархии, в основании пирамиды человеческих потребностей лежат потребности физиологические, а венчают ее потребности, связанные с самореализаций человека – наивысшим уровнем психологического проявления. В целом пирамида выглядит следующим образом:
1) физиологические потребности (пища, вода, воздух);
2) безопасность и защищенность (как физиологическая, так и психологическая);
3) потребность в любви и принадлежности (т. е. причастности к какой-либо социальной группе);
4) потребность в уважении (одобрении, признании компетентности и т. п.);
5) когнитивные и эстетические потребности (жажда красоты, знаний, справедливости);
6) потребность в самоактуализации (максимальной реализации своих способностей, возможностей, взгляд на себя не только как на человека разумного, но и как на человека творческого).
15. Темперамент и его свойства. Концепция темперамента.
Темпера́мент (лат. temperamentum — надлежащее соотношение частей) — устойчивое объединение индивидуальных особенностей личности, связанных с динамическими, а не содержательными аспектами деятельности. Темперамент составляет основу развития характера; вообще, с физиологической точки зрения, темперамент — тип высшей нервной деятельности человека.
У каждого темперамента можно найти как положительные, так и отрицательные свойства. Хорошее воспитание, контроль и самоконтроль даёт возможность проявиться: меланхолику, как человеку впечатлительному с глубокими переживаниями и эмоциями; флегматику, как выдержанному, без скоропалительных решений человеку; сангвинику, как высоко отзывчивому для любой работы человеку; холерику, как страстному, неистовому и активному в работе человеку.
Отрицательные свойства темперамента могут проявиться: у меланхолика — замкнутость и застенчивость; у флегматика — чрезмерная медлительность; у сангвиника — поверхностность, разбросанность, непостоянство; у холерика — поспешность решений, раздражительность, агрессивность.
Создателем учения о темпераментах считается древнегреческий врач Гиппократ (V в. до н. э.). Он утверждал, что люди различаются соотношением четырех основных "соков" организма - крови, флегмы, желтой желчи и черной желчи, входящих в его состав.
Однако Гиппократ еще не устанавливал связи между этими "соками" и их соотношением в организме и определенными психическими свойствами человека. Исходя из учения о четырех "соках", часто называемых гуморами (от латинского humor - влага, сок), Клавдий Гален (II в. н. э.), самый знаменитый после Гиппократа врач античности, разработал первую типологию темпераментов, которую он изложил в известном трактате "De temperamentis" (лат. temperamentum - соразмерность, правильная мера). Из девяти выделенных и детально описанных им темпераментов четыре, непосредственно зависящие от преобладания в организме одного их "соков", и в наше время пользуются широкой известностью. Это темпераменты: сангвиника (от лат. sanguis - кровь), флегматика (от греч. phlegma - флегма), холерика (от греч. choie - желчь) и меланхолика (от греч. mêlas choie - черная желчь).
Известна также химическая теория темперамента 30-х годов нашего века, принадлежащая У. Мак-Дауголлу, непосредственно примыкающая к древней гуморальной концепции. Японский психолог Т. Фурукава в тот же период высказывал мнение, что основным методом диагностики темперамента является определение химического состава крови.
Альбрехт Галлер, основоположник экспериментальной физиологии, который ввел важные для психологии понятия возбудимости и чувствительности, утверждал, что основными факторами различий по темпераменту являются сила и возбудимость самих кровеносных сосудов, через которые проходит кровь. Она получила частичное экспериментальное подтверждение главным образом в типологии И.П.Павлова; опыты недвусмысленно показали, что некоторые свойства нервной системы образуют физиологическую основу темперамента.
До середины XVIII в. почти все исследователи видели анатомо-физиологические основы темперамента в строении и функционировании кровеносной системы. Такое представление сохранилось и в эпоху научной психологии. Так, известный исследователь темперамента немецкий психиатр Э. Кречмер считал, что установленные им четыре основные свойства темперамента - чувствительность к раздражителям, настроение, темп психической деятельности и психомоторика - обусловлены химическим составом крови.
Большинство исследователей темперамента обращали внимание прежде всего на эмоциональные и моторные реакции индивида, особенно подчеркивая их интенсивность и протекание во времени.
Классическим примером такого подхода может служить типология темпераментов, В. Вундта, создателя экспериментальной психологии. Он понимал темперамент как предрасположенность к аффекту, что нашло выражение в следующем тезисе: темперамент для эмоции то же, что возбудимость - для ощущений.
Мы находим у В Вундта чрезвычайно важную, на наш взгляд, мысль о том, что каждый темперамент имеет свои попожительные и отрицательные стороны, а это, в частности, означает, что правильное воспитание предполагает испопьзо-вание достоинств данного темперамента и в то же время нивелирование отрицательного влияния, какое он может оказывать на поведение индивида.