Психология (наука о душе)

Психика – отражение субъектом объективной реальности, взаимодействие субъекта с окружающим миром и регуляция в соответствии с этим своего поведения.

Функции психики:

• Отображение/ восприятие

• Взаимодействие

• Регуляция

Субъективное явление: 1. индивидуальные явления сознания (мои мысли), 2. Идеальные явления мира

Формы психики:

1. Низшие психические функции – психические явления, которые есть и у животных, и у человека, и предназначенные для удовлетворения физических потребностей.

(представление, восприятие, ощущение, непроизвольные память и явления, простейшие эмоции, движения и действия)

2. Высшие психические функции – явления, имеющиеся только у человека (мышление, речь, произвольная память и внимание, произвольные действия, воля, сознание, высшие чувства).

Причины сложности изучения психики:

• Биосоциальная обусловленность

• Полифакторность

• Психика и объект, и инструмент изучения

Общая характеристика понятия психология

Психология потребляется в 2 смыслах:

• Наука о закономерностях возникновения, развития, функционирования и исчезновения психики.

• Комплекс индивидуальных свойств человека

Психология как наука

Объектом психологии являются системы, в функционирования которых существенную роль играет психика (животные, человек и общество)

Методы: методы как естественных, так и гуманитарных наук.

Место психологии в системе наук (классификация Кедрова)

О бъект Науки

Неорганическая природа Математика Естественные Технические

Органическая Физика

Человек Химия

Общество Биология

Социология Психология Философия

Генезис (происхождение, развитие) психики

У растений нет психики. Психика начинается с простейших.

А. Н. Леонтьев выделил критерии наличия психики:

• Чувствительность (реакция на абиотическое свойство среды)

• Способность к самоинициации

Стадии развития психики:

1. Стадия сенсорной психики

   • Низший (простейшие - чувствительность и элементарные движения)

   • Высший (кольчатые черви, малюски – развитая двигательная активность)

2. Стадия перцептивной психики (у рыб и заканчивается позвоночными (птицы, млекопитающие) – формирование навыков, учение)

3. Уровень мышления (обезьяны и некоторые высшие позвоночные (собаки, дельфины) – некоторые формы мышления)

4. Уровень сознания (человек)

Культурно-историческая концепция Выготского: высшие психические функции (речь, сознание, логическое мышление) формируются только во взаимодействии себе подобных. Основной механизм формирования высших психических функций – интериоризация – переход внешних форм поведения во внутренние формы.

Когнитивный блок

(познавательный, психические явления, связанные с познанием)

Структура психики

• Интегративный (язык, речь, сознание, воля, память, внимание)

• Когнитивный (мышление, представление, восприятие, ощущения)

• Эмоциональный блок

• Психомоторный (деятельность, поведение, действие, движение)

Ощущения – отражения отдельного свойства предмета или явления, при непосредственном воздействии раздражителей на органы чувств.

Виды ощущений (классификация Шеррингтона):

• Интероцептивные ощущения, сигнализирующие о состояниях внутренних органах и процессах организма.

• Проприоцептивные ощущения – ощущения положений тела, равновесия, ощущение движений.

• Экстероцептивные вызываются воздействием внешнего раздражителя (дистантные и контактные)

Свойства ощущений:

• Качества ощущений – свойство, характеризующее данную информацию, отображаемую данным ощущением

• Интенсивность

• Длительность

• Пространственная локализация раздражителей

Восприятие – целостное отражение предметов или явлений при непосредственном воздействие раздражителей на органы чувств.

Патологии восприятия:

Галлюцинация (с лат. Ведение) – ложные образы, воспринимаемые реальными.

Императивные галлюцинации (слух) – побуждение к шизофрении. Зрительные не так опасны.

Иллюзия – искаженное восприятие реального предмета.

Представление – образ предмета или явления, возникающий на основе прошлого опыта человека в отсутствии предмета из поля восприятия.

Мышление – обобщенное, осуществляемое по средствам слова и опосредованное имеющимися знаниями отражение действительности, тесно связанной с чувственным познанием мира.

Речь – необходимое условия для процесса мышления.

Этапы формирования мышления:

• Наглядно-действенное мышление

• Наглядно-образное мышление

• Абстрактно-логическое мышление

Функциональная асимметрия головного мозга

Правое полушарие – оперирование образами. Метафоричность мышления. Опирается на прошлое и настоящее. Отвечает за эмоции.

Левое – логика. Оперирование символами. Язык оперирует точными понятиями. Ориентация на будущее.

Эмоции

Эмоции - Отражение значимости объекта или явления в форме непосредственного переживания.

Основная функция – энергетическая, приводит организм в тонус (самые древние: агрессия и страх).

Хеморецепция самая эмоциогенная. Далее слух и зрение.

Свойства эмоций:

1. Динамические

• Эмоциональная возбудимость

• Интенсивность (яркость протекания эмоций)

• Длительность (время протекания)

• Отрицательное влияние на эффективность деятельности

2. качественные

Структура эмоциональной сферы:

1. Базовые эмоции (Кэрл Изард). Эмоции, присущие у животных и у человека. Радость, удивление, интерес (3 положительных эмоций), гнев, презрение, отвращение (3 отрицательные-стенические), печаль, страх, стыд, вина (4 отрицательные-астенические).

2. Дифференцируемые (выраженность вариантов сочетания базовых эмоций). Только человеку, при том не каждому. Светлая печаль, экстрим и др.

3. Социальные чувства (эмоции, направленные на социальные явления). Патриотизм, чувство долга, эмпатия (способность сопереживать) и др.

Классификация эмоций:

• Настроение – эмоциональный процесс невысокой интенсивности, эмоциональный фон.

• Чувство – эмоциональное переживание субъекта, в котором отражается устойчивое отношение этого субъекта к предметам и явлениям окружающего мира.

• Аффект – сильное и кратковременное эмоциональное состояние, не сопровождающееся потерей самоконтроля.

Патология настроения:

1. повышенное настроение (гипертимия, тим – настроение, и манИя).

2. пониженное настроение (гипотимия и депрессия).

Патология чувств:

1. Чувственная тупость (нет адекватной реакции на раздражители)

2. Чувственная неустойчивость

3. Чувственная амбивалентность

Патология аффекта: человек находится в состоянии нарушенного сознания, иногда возникают галлюцинации, сопровождается агрессивными действами. Реакция смещенного аффекта

Теория Джеймса – Ланге: сначала возникает физиологическая эмоция.

Закон Йеркса – Додтсона

Р аботоспособность

Эмоциональный заряд

При среднем эмоциональном заряде максимальная работоспособность

На эмоциональный план очень влияют физические качества (гармоны, реакции и тд).

Воля

Воля – психический процесс целенаправленной осознанной регуляции человеком своего поведения, связанный с проблемой выбора, преодолением внешних и внутренних препятствий.

Основные признаки воли:

1. Самоинициация

2. Осознанность

3. Наличие борьбы мотивов и проблема выбора

4. Принятие решения по средствам стратегических задач

5. Преодоление внешних и внутренних препятствий

6. Способность к произвольному торможению импульсивных действий

Соблюдение режима для младенцев – начало формирования воли у человека.

В 3 года – волевой кризис «Я сам».

Пагубный стиль воспитание – гиперопека, подверствование.