7. Укажите случаи неправильного употребления наречий. Исправьте предложения.

1. Электронно-счетные устройства запросто производят самые сложные математические операции. 2. На курсовом собрании накрепко предупредили нарушителей дисциплины. 3. Рабочие дали обещание закончить разгрузку состава досрочно на два часа. 4. Вперед нужно усвоить правило, а потом выполнять практическую часть задания.

Условия д е ф и с н о г о написания наречий:

●Наречия с приставкой ПО- на -ОМУ, -ЕМУ, -СКИ, -КИ, -ЬИ, образованные от полных прилагательных и местоимений: по-другому, по-моему, по-английски, по-волчьи, по-птичьи…

И с к л ю ч е н и я – наречия, в состав которых входит краткое прилагательное на -у или сравнительная степень: поровну, подолгу, помаленьку, побольше, почаще …, а также наречия потому, поэтому, почему, посему…

●Наречия с приставкой ВО- (В-), образованные от порядковых числительных и употребляемые в качестве вводных слов: во-первых, во-вторых. в-третьих …

●Наречия с суффиксами -ТО, -ЛИБО, -НИБУДЬ или с приставкой КОЕ-: когда-то, где-либо, как-нибудь, кое-как …

●Наречия, образованные повторением слов или основ (однокоренных или синонимических): еле-еле, точь-в-точь, нежданно-негаданно, чуть-чуть, как-никак, подобру-поздорову, шиворот-навыворот …

●Наречия на-гора, ва-банк…

1. Распределите в две колонки словосочетания с наречиями, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Мотивируйте правописание наречий с -ПО. Обозначьте графически суффиксы наречий. Объясните значение выделенного фразеологизма.

(По)осенн_ холодно и неуютно, завязывать платки (по)русск_, (по)долг_ говорить, говорить (по)английск_, встретить (по)дружеск_, разделить (по)ровн_, (по)лись_ хитер, поступить (по)братск_, (по)маленьк_ скучать, поджать ноги (по)турецк_, делать (по)прежн_, уйти (по)добр_)поздоров_, работать (по)нов_, ползти (по)пластунск_, одеты (по)праздничн_, тратить время (по)пуст_, ценить (по)настоящ_, (по)больш_ наблюдать, жить (по)человеческ_, решать (по)делов_, становиться (по)медвежь_ на задние лапы, свистел (по)соловьин_, встретились (по)хорош_, (по)напрасн_ переживать, сказать (по)товарищески, лопочет (по)сво_.

2. Перепишите словосочетания с наречиями, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Мотивируйте написание наречий. Объясните значение выделенного фразеологизма.

(Как)никак родственники, (во)первых, хорошо отдохнуть, (во)вторых, вкусн_ поесть, завязать узел (крепко)накрепко, пойти (ва)банк, (как)нибудь выпутаться из положения, (едва)едва видеть, (кое)как разобраться, (полным)полно людей и машин, куда(нибудь) уехать, приехать (нежданно)негаданн_, (по)волчьи выть, знать (мало)мальск_, подняться (на)гора, (кое)где остановиться, (точь)(в)(точь) по учебнику, (кое)чему научиться, (полным)полно грибов, когда(нибудь) приехать.

3. Составьте словосочетания, преобразовав слова, данные в скобках, в наречия с приставкой ПО-. Объясните правописание суффиксов и приставки ПО- в наречиях.

Жить, (человек); решать, (деловой); становиться, (медвежий), на задние лапы; бить, (пусто); петь, (английский); одеться, (охотник); свистеть, (соловей); сказать, (товарищ); работать, (прежний), спустя рукава; выть, (волк); лопотать, (свой); встретиться, (хороший); объяснить, (друг).

4. Прочитайте предложения. Выпишите сочетания с наречиями, учитывая дефисное и слитное написание наречий с приставкой ПО. В каком предложении, раскрыв скобки, вы обнаружили, что это не наречие? Ответ обоснуйте.

1. Он всегда (по)мног_ собирал грибов и ягод. (А.Чехов) 2. Все дела совершались (по)домашн_, (по)соседск_… . (А.Куприн) 3. Оба старичка, (по)старин_ обычаю старосветских помещиков, очень любили покушать. (Н.Гоголь) 4. «Старички» ходили (по)дво_ и (по)тро_ по зале, заломив истрепанные кепи на затылок. (А.Куприн) 5. Долго (по)пуст_ ходили охотники и растеряли весь свой задор. (М.Пришвин) 6. Изредк_ вспыхивал (по)летн_ синий клочок неба. (М.Шолохов) (А.Пушкин) 7. Хозяйки глаз (по)­всюд_ нужен (П.). Лёва (по)тихоньк_ побрил усики моей бритвой... . (М.Горький) 8. А народ-то над ним насмеялся: «(По)делом тебе, ста­рый невежа!». (А.Пушкин) 9. Он никогда не использовал (по)кулачн_ свою недюжинную силу. (А.Куприн) 10. Ася довольно хорошо говорила (по)француз­ск_ и (по)немецк_ (И.Тургенев)

5. Перепишите словосочетания, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Затем составьте другие словосочетания, в которых ПО с сочетающимися словами пишется через дефис. Мотивируйте написание. Укажите тип связи между главным и зависимым словами в каждом случае (согласование, управление, примыкание).

(По)настоящ_ льду, (по)осенн_ небу, (по)зимн_ пути, (в)перв_ дни, (по)друг_ шоссе, (по)сво_ методу, (по)вашему мнению, (по)деловому вопросу.

6. Перепишите сначала предложения с наречиями, образованными с помощью суффиксов, затем – предложения с наречиями, образованными с помощью приставок. Выполните полный синтаксический разбор второго предложения.

1. Уеду куда(нибудь), в Дрезден или во Флоренцию. 2. В чаще подлесья в одиночку (кое)где мелькали бойкие овсянки. (В.Арсеньев.) 3. Вдруг где(то) тревожно закричала кедровка. (В.Арсеньев.) 4. На корявых сучьях (кое)где висели сухие прошлогодние листья. (С.Крутилин) 5. Когда(то) здесь прошла, должно быть, колонна военных машин. (В.Солоухин.) 6. (Кой)где, возле заброшенных дорожек, возвышались кучи дров. (И.Тургенев)