- •Робоча навчальна програма філософія
- •6.010106 «Соціальна педагогіка»
- •6.030103 «Практична психологія»
- •Робоча навчальна програма
- •6.020303 «Філологія» ( Українська мова і література )
- •6.010106 «Соціальна педагогіка»
- •6.030103 «Практична психологія»
- •Пояснювальна записка
- •Опис предмету навчальної дисципліни
- •Змістовий модуль і
- •Тема 1. Історичний розвиток філософії
- •4. Німецька класична філософія. Філософія марксизму
- •Тема 2. Основні проблеми та напрями сучасної філософії
- •Тема 3. Онтологія: основні категорії онтології
- •Змістовий модуль іі
- •Тема 4. Гносеологія, епістемологія і методологія науки
- •Тема 4. Соціальна філософія. Філософія людини
- •Тема 5. Філософія історії. Філософія культури
- •5. Плани семінарських занять семінарське заняття № 1
- •Семінарське заняття № 2
- •Семінарське заняття № 3
- •Змістовий модуль іі
- •Семінарське заняття № 5
- •Семінарське заняття № 6. Філософія історії. Філософія культури
- •6. Завдання для самостійної роботи
- •Карта самостійної роботи студента
- •На самостійне опрацювання виносяться наступні питання:
- •Тема 1 – 2. Історичний розвиток філософії :
- •Тема 3. Онтологія
- •Орієнтовні питання для підготовки до іспиту
- •7. Індивідуальне навчально-дослідне завдання( індз)
- •Методичні рекомендації до виконання індз
- •Шкала оцінювання індз
- •8. Система поточного та підсумкового контролю
- •Розрахунок рейтингових балів за видами поточного модульного контролю
- •9. Методи навчання
- •Методичне забезпечення
- •11. Рекомендована література
Пояснювальна записка
Робоча навчальна програма з дисципліни «Філософія» є нормативним документом Київського університету імені Бориса Грінченка, який розроблено на кафедрі філософії на основі освітньо-професійної програми підготовки бакалаврів відповідно до навчальних планів спеціальностей денної форми навчання.
Робочу навчальну програму укладено згідно з вимогами кредитно-модульної системи організації навчання. Програма визначає обсяги знань, які повинен опанувати студент відповідно до вимог освітньо-кваліфікаційної характеристики, змісту навчального матеріалу дисципліни «Філософія», необхідне методичне забезпечення, складові та принципи оцінювання навчальних досягнень студентів.
Філософія як навчальна дисципліна є складовою частиною дисциплін гуманітарного циклу нормативного блоку. Її вивчення передбачає розв'язання низки завдань фундаментальної підготовки фахівців.
В системі гуманітарної освіти вищої школи вивчення філософії покликане забезпечити високу світоглядну культуру студентів, спрямовану на духовне особистісне зростання, закласти підвалини науково-теоретичної і методологічної освіченості майбутніх спеціалістів. Програма з курсу філософії складена на основі підходів, які характеризують стан сучасної філософії, а саме, реальну багатоманітність філософських ідей, принципів, позицій. Таким чином, концептуальні засади даної програми курсу філософії містять принципи порівняльно-історичного аналізу філософських напрямків, плюралізму, актуальності, теоретичності, морально-екзистенційних основ філософської культури.
Мета курсу: важливу роль у формуванні сучасного світогляду і інтелектуальному зростанні людини виконує філософія, яка виступає базовим знанням для соціо-гуманітарного пізнання. Запропонований курс філософії має на меті як сприяння фаховій освіченості, так і духовному становленню студентів засобами філософської культури:
Формування критичності, самостійності мислення;
Розширення світоглядного горизонту;
Вміння самостійно мислити та аргументовано відстоювати власну світоглядну позицію.
Завданням курсу є ознайомлення студентів зі змістом філософських ідей та концепцій, а також, на основі набутих знань, формування в студента цілісних уявлень про розвиток філософського знання, про сучасні філософські проблеми природи, людини і суспільства.
По закінченні навчального курсу з філософії студенти повинні знати:
провідні галузі філософського знання, їх проблематику та основні категорії;
основні форми буття та концепції буття;
концепції пізнання світу, функціонування знання в сучасному інформаційному світі, особливості взаємозв’язку науки і техніки з сучасними соціальними і етичними проблемами;
форми суспільної свідомості, їх специфіку та взаємозв’язок;
умови формування особистості, її свободи та відповідальності;
основні філософські концепції суспільства, історії, культури;
Під час семінарських занять, індивідуальної навчально-дослідницької та самостійної роботи студенти набувають уміння та навички:
обґрунтовувати свою світоглядну та громадянську позицію;
аналізувати соціально значимі проблеми і процеси, явища суспільного життя;
СТРУКТУРА ПРОГРАМИ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ