1. Провести фрагменти уроку на тему: “Число і цифра 7”.

2. Провести фрагмент уроку на тему: “Додавання в межах числа 100”.

3. Провести фрагмент уроку на тему: “Таблиця множення числа 5”.

4. Провести фрагмент уроку на тему: “Ознайомлення з алгебраїчним способом розв’язування задач”.

Методика викладання громадянської освіти

Теоретичні питання

1. Громадянська освіта як суспільствознавча складова початкової школи. Зміст навчання суспільствознавства.

2. Реалізація завдань суспільствознавчої складової курсу „Я і Україна” у підручниках для 3-4 класів.

3. Реалізація краєзнавчого принципу при вивченні курсу «Я і суспільство».

4. Завдання та зміст історичної пропедевтики. Етапи ознайомлення молодших школярів з історичними сюжетами.

5. Засвоєння молодшими школярами національно-культурних традицій українського народу.

6. Завдання та зміст правознавчої пропедевтики. Ознайомлення з правами та обов’язками громадян.

7. Формування початкових етичних уявлень.

8. Оцінювання навчальних досягнень учнів з громадянської освіти.

Практичні питання

1. Методика формування у молодших школярів початкових уявлень про історичний час при вивчені курсу «Я і суспільство» (тема «Винаходи людства». 4 клас).

2. Методика формування у молодших школярів початкових уявлень про державний устрій України при вивченні курсу «Я і суспільство» (тема «Великий дім – держава, лад у ньому – закон». 3 клас).

3. Методика роботи над історичними поняттями та термінами при вивченні курсу «Я і суспільство» (тема «Звідки походить назва нашої країни». 4 клас).

4. Методика формування у молодших школярів початкових етичних уявлень (тема «Ввічливість». 3 клас).

Методика викладання образотворчого мистецтва

Теоретичні питання

1. Загальні відомості з історії розвитку світового образотворчого мистецтва. Назвати та охарактеризувати види та жанри образотворчого мистецтва.

2. Значення педагогічного малюнка на уроках  з образотворчого мистецтва в  роботі вчителя початкових  класів.

3. Обладнання та унаочнення уроків образотворчого мистецтва в школі.

4. Форми та методи організації позакласної та позашкільної роботи з образотворчого мистецтва в школі.

5. Типи, види уроків образотворчого мистецтва. Структура уроку образотворчого мистецтва.

6. Нестандартні форми та методи навчання на уроках ОМ. Дидактичні ігри на уроках образотворчого мистецтва.

7. Методика проведення занять по тематичному малюванню. Види тематичного малювання.

8. Методика проведення уроків ліплення на уроках образотворчого мистецтва в початкових класах.

Практичні питання

1. Розробити стислий план-конспект уроку по тематичному малюванню (клас, тема уроку на вибір згідно навчальної загальноосвітньої програми та підручника з образотворчого мистецтва (уклад. Любарська Л.М. Протопопова О.М. та ін.)). Доповнити конспект уроку педагогічним малюнком (матеріал на вибір, формат А4).

2. Розробити план-конспект заняття по декоративному малюванню (клас, тема уроку на вибір згідно навчальної загальноосвітньої програми та підручника з образотворчого мистецтва (уклад. Любарська Л.М. Протопопова О.М. та ін.)). Доповнити конспект уроку педагогічним малюнком (матеріал на вибір, формат А4)

3. Розробити план-конспект заняття по натурному малюванню (клас, тема уроку на вибір згідно навчальної загальноосвітньої програми та підручника з образотворчого мистецтва (уклад. Любарська Л.М. Протопопова О.М. та ін.)). Доповнити конспект уроку педагогічним малюнком (матеріал на вибір, формат А4)

4. Розробити план-конспект уроку з ліплення (клас, тема уроку на вибір згідно навчальної загальноосвітньої програми та підручника з образотворчого мистецтва (уклад. Любарська Л.М. Протопопова О.М. та ін.)). Доповнити конспект уроку педагогічним малюнком (матеріал на вибір, формат А4).