Права та обов’язки студентів- практикантів

Студенти мають право:

• обирати об’єкт своїх професійних спостережень для виконання завдань практики; форму організації та виконання діяльності;

• звертатися за методичною допомогою до керівників практики;

• вивчати досвід роботи працівників соціальних центрів;

• виступати з результатами, що були набуті під час практики,

на студентських наукових конференціях;

• вносити пропозиції про удосконалення організації практики в соціальних центрах та факультеті;

• творчо виконувати завдання практики

• вирішувати завдання курсової роботи.

Обов’язки студентів:

• виконувати правила внутрішнього розпорядку закладу, адміністрації та керівників практики;

• виконувати всі види робіт, що передбачені програмою практики;

• знаходитися на робочому місці не менше 6 годин;

• вести щоденник практики;

• завдання практики виконувати вчасно;

• приймати активну участь у настановчій та підсумковій конференціях практики.

4. Додатки Додаток а Структура характеристики бази практики

1. Вказати повну назву та адресу установи.

2. Тип установи (державна чи приватна).

3. Мета діяльності.

4. Завдання та функції та напрями роботи.

5. Види соціально-педагогічної допомоги та соціальних послуг.

6. Головні фахівці бази практики та їх функції.

7. Категорії клієнтів, яких охоплює діяльність соціального педагога.

8. Кількість клієнтів, що стоять на обліку.

9. Шляхи пошуку клієнтів.

10. Соціально-педагогічні функції бази практики.

11. Взаємодія з іншими установами та структурами міста, країни, світу.

Додаток Б

Структура характеристики клієнтів, які потребують соціально-педагогічної допомоги

1. Стать, вік.

2. Освіта.

3. Індивідуальні особливості.

4. Проблеми, з якими звернулися.

5. Тип звернення (самостійно чи примусово).

6. Причини проблеми.

7. Шляхи, які були запропоновані для вирішення проблеми.

8. Термін співпраці та умови припинення.

9. Вимоги та обов’язки клієнтів.

Додаток В

Структура опису та аналізу форм, методів роботи бази практики

1. Напрямок соціально-педагогічної діяльності і що він включає (діагностичний, профілактичний, корекційний, реабілітаційний, організаційний, виховний).

2. Категорії клієнтів, які охоплює зазначений напрямок та їх проблеми.

3. Мета реалізації певного напрямку соціально-педагогічної діяльності.

4. Форми і методи, що використовуються соціальним педагогом.

5. База практичної реалізації програм соціалізації клієнтів.

6. Методика визначення ефективності соціально-педагогічної допомоги.

Додаток г

Схема аналізу соціально-педагогічних технологій

1. Вид соціально-педагогічної технології (індивідуальні, групові, сферні, масовидні; діяльнісні; технології оздоровлення навколишнього середовища).

2. Категорії клієнтів, що охоплені технологією.

3. Мета реалізації технології.

4. Послідовність та характеристика етапів, що включає технологія.

5. Форми, методи, прийоми, засоби, що були використані на кожному етапі технології.

6. База практичної реалізації технології.

7. Результати ефективності впровадження.