- •Полтавський національний педагогічний
- •Кредитно-модульна програма та інструктивно-методичні матеріали
- •Рецензенти: в.П. Шпак, доктор педагогічних наук, доцент кафедри соціальної і корекційної педагогіки Полтавського державного педагогічного університуту;
- •1. Пояснювальна записка
- •2. Зміст та організація навчальної технологічної практики
- •2.1. «Теоретична підготовка до виконання завдань практики»
- •Тема 1: Організація соціально-педагогічної роботи в Україні.
- •Тема 2: Функції діяльності соціального педагога, соціального працівника соціальних центрів.
- •Тема 3: Нормативно-правове забезпечення діяльності соціального педагога, соціального працівника.
- •Тема 4: Характеристика категорій клієнтів соціальної роботи.
- •Тема 5: Документація соціального педагога
- •Тема 6: Напрями соціально-педагогічної діяльності
- •Тема 7: Загальна характеристика понять «соціально-педагогічна технологія», «технологія соціальної роботи»
- •Тема 8: Технологічні етапи соціально-педагогічної роботи
- •Тема 9: Організаційні форми соціально-педагогічної діяльності
- •Тема 10: Поняття про наукові дослідження у соціальній роботі. Етапи та методи соціально-педагогічних досліджень.
- •2.2. «Практичні завдання практики та розподіл балів».
- •2.3. Перелік звітної документації
- •Рівень відповідності звітної документації установленим програмою вимогам. Максимальна кількість балів за звітну документацію - 30
- •2.4. Рівень професійної сформованості особистості
- •3. Методика оцінювання результатів практики за умов кмсонп
- •Права та обов’язки студентів- практикантів
- •4. Додатки Додаток а Структура характеристики бази практики
- •Додаток г
- •Додаток д Процедурні етапи соціально-педагогічних технологій.
- •Методичні рекомендації щодо розробки соціально-педагогічних технологій
- •5. Рекомендована література
2.4. Рівень професійної сформованості особистості
Нараховуються бали зі знаком « – » у випадках, якщо порушуються норми етикету та спостерігається невідповідність поведінки студента Кодексу етики соціального педагога.
За кожне порушення знімається 5 балів.
3. Методика оцінювання результатів практики за умов кмсонп
Оцінювання результатів практик здійснюється за 100-бальною шкалою з обов’язковим переведенням у національну шкалу та шкалу ECTS.
Орієнтовна схема розподілу балів при оцінюванні результатів навчальної технологічної практики
№ п/п |
Складові оцінювання |
Розподіл балів (за 100-бальною шкалою) |
Критерії оцінювання |
||||
Оцінка за шкалою ECTS та її зміст |
Оцінка за 100-бальною шкалою |
Оцінка за національною шкалою |
|||||
1. |
Рівень теоретичної готовності до виконання програмових завдань практики
|
20 |
A – Високий рівень теоретичних знань з незначними недоліками, які не мають принципового значення |
20 балів |
Відмінно |
||
B – високий рівень знань з деякими недоліками |
18 балів |
Добре |
|||||
C – добрий рівень знань |
15балів |
Добре |
|||||
D – посередній рівень знань із недоліками, достатній для виконання практичних завдань |
14 балів |
Задовільно |
|||||
E – достатньо–мінімальний рівень знань, допустимий для виконання практичних завдань |
12 балів |
Задовільно |
|||||
FХ– низький рівень, наявні лише окремі елементи знань, недостатні для виконання практичних завдань |
7 балів |
Незадовільно |
|||||
F – відсутні елементи знань, низький рівень, недопустимий для виконання практичних завдань
|
0 балів |
Незадовільно |
|||||
2. |
Якість виконання практичних завдань, передбачених програмою практики |
50 |
Використовується накопичувальний підхід з урахуванням кількості та обсягу практичних завдань, за умов якого студент отримує: |
||||
За шкалою ECTS: А В С D E F FX |
За 100-бальною шкалою: 46-50 балів 42-45 балів 38-41 бал 35-37 балів 18-34 бали 1-17 балів 0 балів |
За національною шкалою: відмінно добре добре задовільно задовільно незадовільно незадовільно |
|||||
3. |
Рівень відповідності звітної документації установленим програмою вимогам, захист результатів практики |
30
|
Критерії оцінювання визначаються програмою кожного конкретного виду практики, за приведеною до 30-бальної 100-бальною шкалою |
||||
|
Разом: |
100 балів |
|
||||
4. |
Рівень професійної сформованості особистості |
Нараховуються бали зі знаком “ – ”
|
|||||
Підсумкова оцінка з навчальної технологічної практики є сумою оцінок за 1,2,3 складові практики та з врахуванням четвертої.