Письменное изложение темы

Приступать к письменному изложению темы следует тогда, когда студентом достигнуто понимание логики и структуры темы, план курсовой работы окончательно сформировался, весь необходимый материал собран.

Писать курсовую работу надо доступным языком, избегая «тяжелых» книжных оборотов. Сухой книжный язык – свидетельство слабой подготовки студента. Недопустимо дословное списывание материала из учебников, брошюр, монографий, статей, «скачивание» из Интернета и т.д. Если это обнаруживается, то курсовая работа оценивается неудовлетворительно.

Самостоятельное написание курсовой работы достигается лишь при условии глубокой проработки вопроса. При изложении материала необходимо добиться того, чтобы высказывания были четкими, не имели двусмысленности; чтобы работа была стилистически и логически грамотно выстроена; чтобы в работе отсутствовали орфографические ошибки, бессмысленные повторы, бездоказательные положения. Следует помнить, что каждое выдвинутое положение требует доказательства.

Каждая фраза, каждое предложение, каждый абзац должны четко выражать мысль, должны работать на раскрытие темы курсовой работы.

В том случае, когда в литературе имеются различные точки зрения разрешения поставленной проблемы, следует привести положения, взгляды, высказывания ряда авторов, сделать их анализ и дать собственное суждение по данному вопросу. Это значительно повысит оценку курсовой работы.

В конце курсовой работы студент ставит свою подпись, указывает дату выполнения работы и оставляет чистую страницу для рецензии.

После написания курсовой работы необходимо тщательно ее вычитать, отредактировать, добиться того, чтобы не было опечаток.

Ниже приводятся наиболее часто встречаемые недостатки курсовых работ.

Наиболее типичные недостатки курсовых работ

1. наличие в работе неправильных, ошибочных, устаревших положений и утверждений, фактических и статистических данных;

2. работа носит описательный или публицистический характер, основные вопросы темы не раскрыты;

3. содержание курсовой работы не соответствует плану;

4. в работе отсутствует практическая часть, фактический материал, нет анализа стат. материала (если курсовая предусматривает практическую часть);

5. нарушена структура курсовой работы (отсутствует какая-либо ее часть: план, введение, заключение, список литературы; либо нарушена их последовательность;

6. форма изложения материала не соответствует требованиям, предъявляемым к курсовой работе (несамостоятельность написания работы: текст частично или полностью переписан из учебников, пособий, монографий, периодики, Интернета);

7. наличие неоправданных повторений, логически противоречащих положений, нечетких формулировок;

8. нарушена логика изложения материала;

9. перебор стат. материала без какого-либо его анализа;

10. отсутствие ссылок в работе на приведенные таблицы, диаграммы, приложения;

11. текст курсовой работы имеет орфографические, стилистические ошибки, не отредактирован, оформлен небрежно;

12. курсовая работа не сшита;

13. заключение не соответствует тексту самой курсовой работы;

14. во введении не отражены актуальность темы исследования, ее разработанность, не сформулирована цель курсовой работы;

15. курсовая работа неправильно оформлена (неправильно оформлены титульный лист, сноски, стат. материал, страницы не пронумерованы и т.д.);

16. отсутствие убедительных доказательств, обоснований, выводов и рекомендаций;

17. курсовая работа пишется как набор цитат, фраз, выдержек без логических связок и т.д.