
- •История государственного управления в россии Учебно-методический комплекс
- •Пояснительная записка
- •Цели и задачи изучения дисциплины
- •Тематический план дисциплины.
- •Содержание программы курса по темам
- •Тема 1. Предмет и задачи курса. Государство и государственное управление в Киевской Руси.
- •Тема 2. Государственное управление на Руси в период феодальной раздробленности.
- •Тема 3. Складывание централизованного государства и система государственного управления в XV-XVII вв.
- •Тема 4. Государственное управление в России в первой половине XVIII в.
- •Тема 5. Государственное управление в России во второй половине XVIII в.
- •Тема 6. Государственный аппарат Российской империи в первой половине XIX в.
- •Тема 7. Государственный аппарат Российской империи пореформенного периода (1861-1904).
- •Тема 8. Госаппарат России в начале хх в. Становление российского парламентаризма.
- •Тема 9. Россия от февраля к октябрю 1917 г. Система госучреждений. Государственный строй.
- •Тема 10. Советское государство и его учреждения.
- •Тема 11. Организация Советского государства. Госучреждения России в годы гражданской войны и нэПа.
- •Тема 12. Органы государственной власти ссср.
- •Тема 13. Управление экономикой.
- •Тема 14. Управление культурой.
- •Тема 15. Административно-политические органы управления. Органы юстиции, суд, прокуратура.
- •Тема 16. Государственные учреждения ссср в условиях перестройки 1985-1991 гг. Современный государственный аппарат.
- •Тема I. Управление в Древнерусском государстве и русских княжествах с IX до конца XV вв.
- •Тема II. Складывание централизованного государства и система государственного управления в конце XV-XVII вв.
- •Тема III. Государственный аппарат Российской империи в XVIII в.
- •Тема IV. Государственный аппарат Российской империи в XIX в.
- •Тема V. Российская государственность в 1900-1917 гг. Проблема становления парламентаризма в России.
- •Тема VI. Советское государство и его учреждения в 1917-1985гг.
- •Тема VIII. Современный государственный аппарат.
- •Темы рефератов
- •Контрольные вопросы к экзамену
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •Терминологический минимум основных исторических понятий и терминов по истории государственного управления в России
- •Задания для самостоятельной работы по темам семинарских занятий
- •Тема I. Управление в Древнерусском государстве и русских княжествах с IX до конца XV вв.
- •1. Установите соответствие между социальными функциями князя и его титулованием на Руси с XI по XV века:
- •2. Составьте подробную характеристику государственного устройства Киевской Руси и наиболее крупных (2-3) русских земель и княжеств в период раздробленности, используя следующую памятку:
- •Работа с историческими понятиями и терминами
- •Задания для самоконтроля:
- •Тема II. Складывание централизованного государства и
- •2. Установите соответствие между названиями тех или иных законодательных актов XI – XVII веков и их содержанием:
- •3. Составьте подробную характеристику государственного устройства Московской Руси XVI– XVII вв., используя следующую памятку:
- •Работа с историческими понятиями и терминами
- •Тема III. Государственный аппарат Российской империи в XVIII веке.
- •1. Установите соответствие между названиями тех или иных законодательных актов века и их содержанием:
- •2. Составьте подробную характеристику государственного устройства Российской империи в XVIII веке, используя следующую памятку:
- •Тема IV. Государственный аппарат Российской империи в XIX веке.
- •1. Составьте подробную характеристику государственного устройства Российской империи в х1х веке, используя следующую памятку:
- •Тема V. Российская государственность в 1900-1917 гг. Проблема становления парламентаризма в России.
- •1. Составьте подробную характеристику государственного устройства Российского государства в после Февральской революции 1917 г., используя следующую памятку:
- •Тема VI. Советское государство и его учреждения в 1917-1985гг.
- •1. Составьте подробную характеристику государственного устройства Советского государства, используя следующую памятку:
- •Тема VIII. Современный государственный аппарат.
- •1. Установите соответствие между высшими государственными должностями в ссср и политическими деятелями, занимавшими эти должности:
- •2. Составьте подробную характеристику государственного устройства современного Российского государства, используя следующую памятку:
- •Контрольные тесты
- •Итоговые контрольные тесты для студентов заочной формы обучения
1. Составьте подробную характеристику государственного устройства Российского государства в после Февральской революции 1917 г., используя следующую памятку:
1.Форма правления (республика, монархия)
2. Политическое устройство государства:
а) глава государства, его полномочия
б) органы власти (структура, состав, способ формирования, полномочия),
в) органы управления (центральные и местные, полномочия, особенности делопроизводства)
г) судебные органы, характеристика законодательства.
3. Особенности вооруженных сил (состав, формирование, виды).
4.Роль церкви в управлении государством.
5. Граждане, их права в управлении государством.
Работа с историческими понятиями и терминами
Составьте глоссарий (словарь) базовых понятий изучаемой темы:
Курия, парламент, военно-полевые суды, охранные отделения, филеры, уполномоченные особых совещаний, губернские и уездные комиссары Временного правительства, член земельного комитета, примирительные камеры, комиссар труда.
Задания для самоконтроля:
Ответьте на вопросы «да» или «нет». За каждый ответ «да» начислите себе 1 балл. Если вы набрали от 3 до 5 баллов, то можете переходить к следующей теме. Если меньше, то вам надо дополнительно поработать над темой и затем снова провести самоконтроль.
Можете ли вы после изучения данной темы дать определения нижеперечисленным терминам:
парламентская монархия, дуалистическая монархия, «Думский маятник», третьеиюньская монархия, двоевластие, кризисы Временного правительства?
Можете ли вы назвать основные изменения в системе власти и управления, которые произошли в ходе революции 1905—1907 гг.?
Можете ли вы охарактеризовать особенности деятельности III и IV Государственных Дум?
Можете ли вы перечислить основные реформы, которые были проведены Временным правительством после Февральской революции?
Можете ли вы объяснить, почему не реализовалась реформистская альтернатива развития России 1917 г.?
Тема VI. Советское государство и его учреждения в 1917-1985гг.
Контрольные вопросы:
В чем вы видите причины прихода большевиков к власти?
В чем суть большевистской концепции государственного строительства?
Назовите отличия государственных учреждений и общественных организаций.
Отличается ли принципиально система государственных учреждений Советской России от системы госучреждений дореволюционной России?
Дайте определение административно-командной системы управления. Назовите ее особенности. Что такое номенклатура?
Как делились исполнительные и законодательные функции между ВЦИК и СНК?
Существовало ли принципиальное отличие между министерствами XIX– начала XX века и народными комиссариатами Советского правительства?
Имело ли шанс Учредительное собрание в условиях диктатуры пролетариата? Каковы последствия его разгона?
Какую перспективу имел правительственный блок большевиков и левых эсеров?
Перечислите чрезвычайные органы Советского государства?
Объясните понятие "военно-политический союз советских республик".
Назовите причины перехода к политике "военного коммунизма".
В чем суть системы "главкизма"?
Назовите чрезвычайный высший орган Советского государства в 1918-1920 годах, главный военно-хозяйственный и планирующий центр РСФСР в период гражданской войны.
Назовите коллегиальный орган высшей военной власти РСФСР в годы гражданской войны.
Приведите наименование представительных органов государственной власти в СССР, деятельность которых носила декоративный характер, то есть сводилась к функции оформлять решения, принятые совсем другими органами, представлявшими реальную власть.
2 декабря 1917 года при Совете народных комиссаров был образован, орган на который возлагалось руководство хозяйственно-экономической жизнью Российской республики. Ближайшей задачей новой структуры была организация рабочего управления на национализированных предприятиях и налаживание там социалистического производства. Приведите название этого органа государственного управления.
Какие республики вошли в состав СССР в 1922 году?
Как делились полномочия между республиками и СССР по Конституции 1924г?
В чем главные различия между содержанием Конституции 1924, 1936 и 1977гг?
В чем разница между понятиями "государство диктатуры пролетариата" и "общенародное государство?
По какой (каким) Конституциям съезд Советов являлся высшим органом государственной власти?
Дайте все известные вам названия советского правительства.
Как и когда менялись названия местных органов советской власти?
Назовите год, в котором были приняты в окончательной редакции Декларация об образовании Союза Советских Социалистических республик и Договор об образовании Союза Советских Социалистических республик, составляющие Основной Закон (Конституцию СССР).
Назовите фамилию первого председателя СНК СССР.
Назовите фамилию председателя СНК СССР, назначенного на этот пост после смерти В.И. Ленина в 1924 году.
Назовите высший законодательный, распорядительный и контролирующий орган государственной власти РСФСР в 1917-1937 годах.
Приведите название высшего исполнительного и распорядительного органа государственной власти СССР с 1922 по 1946 год.
Назовите фамилию Председателя ВЦИК, избранного на этот пост 30 марта 1919г. после смерти Я.М. Свердлова.
Тест
Первым председателем ВЦИК был избран
1) Л. Б. Каменев; 2) Я. М. Свердлов; 3) М. И. Калинин
Приведите название первого Советского правительства, образованного на II Всероссийском съезде Советов рабочих и солдатских депутатов:
1) ВЦИК 2) СНК 3) Совет министров
В 1917 г. в России были отменены сословия и гражданские чины. В каком месяце это произошло: 1) февраль; 2) март; 3) июль; 4) сентябрь; 5) октябрь; 6) ноябрь.
Назовите фамилию государственного деятеля молодой Советской республики, возглавившего ВЦИК после 8(21) ноября 1917 года:
1) В.И.Ленин 2) М.И.Калинин 3) Я.М.Свердлов
Кому из лидеров большевистской партии принадлежит «заслуга» формирования высших кадров советских служащих по номенклатурным спискам: 1) В.И. Ленину; 2) Я.М. Свердлову; 3) И.В. Сталину; 4) Л.Д. Троцкому.
Назовите документ, представленный большевиками для утверждения в Учредительное собрание:
1) Декрет о власти; 2) Декларация прав народов России;
3) Декларация прав трудящегося и эксплуатируемого народа
Избирательное право по Конституции 1918 года было:
1) всеобщим; 2) неравным; 3) прямым
Система заготовок с.-х. продукции в советском государстве периода «военного коммунизма» называлась:
1) продовольственная диктатура 2) продразверстка
3) продовольственный налог
Какое понятие на ваш взгляд наиболее точно определяет сущность НЭПа:
1) политика на долгую перспективу 2) тактический маневр большевиков
3) восстановительная модель экономики
Задачи и упражнения