- •Содержание
- •Введение
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план для студентов очной формы обучения
- •Тематический план для студентов очно-сокращенной формы обучения
- •Тематический план для студентов заочной формы обучения (1, 2 высшее)
- •Тематический план для студентов заочно-сокращенной формы обучения
- •Программа курса
- •Тема 1. Профессиональная этика юриста как система теоретического знания
- •Тема 2. Мораль как предмет изучения общей и профессиональной юридической этики
- •Тема 3. Категории этики и их применение в юридической сфере
- •Тема 4. Нравственные основы правового принуждения
- •Тема 5. Нравственные аспекты деятельности судьи
- •Тема 6. Нравственные аспекты деятельности адвоката
- •Тема 7. Нравственные аспекты деятельности прокурора
- •Тема 8. Нравственные аспекты деятельности следователя
- •Тема 9. Нравственные аспекты деятельности нотариуса
- •ТематическиЙ план семинарских занятий
- •Планы семинарских занятий Семинар №1. Профессиональная этика как система теоретических знаний
- •Литература
- •И профессиональной юридической этики
- •Литература
- •Семинар №3. Категории этики и их применение в юридической сфере
- •Литература
- •Семинар №4. Нравственные основы правового принуждения
- •Литература
- •Семинар №5. Нравственные аспекты деятельности судьи
- •Литература
- •Семинар № 6. Нравственные аспекты деятельности адвоката
- •Литература
- •Семинар №7. Нравственные аспекты деятельности прокурора
- •Литература
- •Семинар № 8. Нравственные аспекты деятельности следователя
- •Литература
- •Семинар № 9. Нравственные аспекты деятельности нотариуса
- •Литература
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •Примерная тематика рефератов
- •Примеры тестовых заданий для проведения рубежного контроля
- •Литература
- •Вопросы для подготовки к зачёту
- •Носков ю.Г., Панасенко и.М. Профессиональная этика
Тематический план для студентов заочной формы обучения (1, 2 высшее)
№№ п/п |
Тема дисциплины |
Количество часов по учебному плану |
|
Лекции |
Семинары |
||
1.
|
Профессиональная этика юриста как система теоретического знания |
2 |
|
2.
|
Мораль как предмет изучения общей и профессиональной юридической этики |
2 |
|
3. |
Категории этики и их применение в юридической сфере |
2 |
2 |
4.
|
Нравственные основы правового принуждения |
2 |
|
Всего по дисциплине: |
8 |
2 |
|
Форма итогового контроля |
Зачёт |
Тематический план для студентов заочно-сокращенной формы обучения
№№ п/п |
Тема дисциплины
|
Количество часов по учебному плану |
|
Лекции |
Семинары |
||
1. |
Мораль как предмет изучения общей и профессиональной юридической этики |
2 |
|
2. |
Категории этики и их применение в юридической сфере |
2 |
|
3. |
Нравственные основы правового принуждения |
2 |
|
Всего по дисциплине: |
6 |
|
|
Форма итогового контроля |
Зачёт |
Программа курса
Тема 1. Профессиональная этика юриста как система теоретического знания
Предмет этики. Этимология слова «этика». Соотношение этики и морали. Содержание этики. Место этики в системе наук. Связь этики и философии. Связь этики с психологией и педагогикой. История становления и развития этики. Профессиональная этика. Профессиональная этика юриста. Задачи профессиональной этики юриста с точки зрения образования и воспитания. История становления отечественной юридической этики. Обычай - основной регулятор поведения на ранних этапах человеческой истории. Миф – важный источник правосознания и правовой этики. Миф и «фетишизация» сознания. Религия как источник правовой этики. Каноническое право. Естественное право как источник правовой морали. Наука как источник этики права. Философская антропология. Социально–культурные процессы как источник этики права.
Тема 2. Мораль как предмет изучения общей и профессиональной юридической этики
Сущность морали. Главная функция морали. Мораль и право: общее и особенное. Происхождение морали (религиозная точка зрения, атеистическая точка зрения). Структура морали. Моральное сознание. Моральное поведение. Моральные отношения. Основные функции морали: регулятивная, оценочная, ориентирующая, мотивирующая, познавательная, воспитательная, коммуникативная, идеологическая и мировоззренческая. Структура нравственного сознания. Сфера морали. Моральные нормы.