«Вербальное айкидо» или методы нлп техники приведения в замешательство (пример)

• - Я хотел только...

• - Может быть, и так, и все-таки... - смягчающее частичное согласие в эффективном общении.

• - Вы несправедливы!

• - Да, иногда я могу показаться несправедливым и... - более активное смягчение в эффективном общении.

• - Вы ко мне придираетесь!

• - Возможно, я действительно придираюсь к тебе время от времени, но я попрежнему хочу, чтобы ты...

• - Это скучно!

• - Да, тебе это может показаться скучным... и все-таки...

• - Я не один такой.

• - Возможно, ты не один, кто покинул свое место...

• - Мне это не нравится.

• - Да, вероятно, ты прав, ты не любишь двигаться, и все-таки...

• - Вы ко мне придираетесь.

• - Иногда я, возможно, к тебе и придираюсь... но в данный момент...

• - Вы... [любое бранное слово]

• - В этом может быть доля истины. Я не ангел. Но в чем, собственно, проблема?

Другой вариант данной нлп техники манипулирования в эффективном общении — использование условных утверждений после первоначального согласительного смягчения:

• - Вы ко мне придираетесь!

• - Может быть, и если ты... тогда ты...

• - Мне это не нравится!

• - Да, и когда ты... тогда ты сможешь...

Методы нлп техники мотивирующей беседы

Какие качества дают некоторым людям возможность влиять на других и вести успешные переговоры и эффективного общение? Прежде всего — способность выявлять и понимать ценности и мотивы другого человека. Речь, которая может повлиять на собеседника при помощи методов нейро-лингвистического программирования, отличается следующими признаками:

• - тональность, соответствующая тональности собеседника в эффективном общении (т. е. вы подстраиваетесь под тональность слушателя);

• - использование любимых предикатов техники нлп тренинга собеседника («Скоро ты почувствуешь, как нужно кататься на этой роликовой доске»);

• - сослагательное, а не повелительное наклонение («Если ты можешь стоять на ней, не опуская голову...»);

• - наличие описания желаемой цели эффективного общения («...пока ты не научишься удерживать равновесие и катиться не задумываясь...»);

• - обращение к доминирующему интересу слушателя («Тогда ты увидишь, что ты принят в компанию»);

• - смешанные элементы метапрограммы нлп техники манипулирования сознанием и управления эмоциями ухода/приближения (в таком порядке!) («И вместо того чтобы оставаться здесь, ты сможешь отправиться с ними в парк...»).

Дисгармоничная речь в эффективном общении

Пользуйтесь следующими словами методах нлп техники манипулирования сознанием и управления эмоциями:

• «Попытайся» — предполагает неудачу, когда вы хотите, чтобы они не преуспели в чем-то. — Я хотел бы, чтобы ты как следует попытался найти здесь трудность. Ваши слова подкрепляются, когда вы осознанно прибегаете к дисгармоничной речи в эффективном общении: — Попытайся как следует, я хочу, чтобы ты действительно увидел [когда эта модальность нейро-лингвистического программирования является наименее используемой—в случае ученика, у которого основная модальность нлп техники аудиальная или кинестетическая], сможешь ли ты...

• «Не», «не надо» — я привлек ваше внимание к использованию «не» в разделе, посвященном встроенным командам в нлп техники манипулирования сознанием и управления эмоциями в эффективном общении. Помните, что бессознательный ум не обрабатывает «не» и обычно следует дальнейшей инструкции. Вот почему я советовал вам всегда указывать желательное поведение в эффективном общении, а не то, которое вы не хотите видеть. Лучше сказать: «Иди шагом», чем «Не бегай!». Однако можно перевернуть это правило нлп тренинга к своей выгоде, умело используя «не». «Даже не мечтай, что это будет легко».