Упражнение 43
1. The experiment having been over, the professor left the laboratory. 2. The professor spoke on the development of power systems in the USSR, the lecture being illustrated by diagrams. 3. The work having been completed, we went home. 4. It being very cold, I made up my mind not to go out. 5. The world’s first atomic ice-breaker Lenin has many advantages over conventional ice-breakers, the greatest being the length of time it can go without refuelling. 6. The translation of the article having been finished, I showed it to the teacher. 7. The conditions of work at capitalist factories being very hard, the workers organize meetings of protest. 8. The lectures over, we went home. 9. The professor having finished his lecture, we began to discuss it. 10. The weather being fine, we went out for a walk. 11. The USSR is a land of mighty rivers, some of them being among the longest in the world. 12. The difficulties having been overcome, we went on making further experiments. 13. The book being interesting, we read it with pleasure. 14. Our friends having helped us, we proceeded with our work. 15. There being no trams at that hour, we had to walk. 16. The professor walked into the lecture hall, the students following him. 17. The dictionaries having been brought, the students started translating articles from the new magazines. 19. Electrons moving through a wire, electrical energy is generated. 20. The current flow having been changed, the direction of the magnetic lines of force changed as well. 21. Water exists as ice at low temperatures and as steam at higher temperatures, with the temperature depending upon pressure.
1. Когда эксперимент завершился, преподаватель (профессор) покинул лабораторию. 2. Так как профессор рассказывал о развитии энергетических систем (систем власти?) в СССР, лекция началась с показа диаграмм (?). 3. Когда работа была закончена, мы пошли домой. 4. Так как было очень холодно, я решил не выходить. 5. У первого в мире атомного ледокола «Ленин» есть много преимуществ перед обычными ледоколами, самое значительное в том, что он может долгое время ходить без дозаправки. 6. Когда перевод статьи был завершен, я показал его учителю. 7. Так как условия работы на капиталистических фабриках были очень тяжелые, рабочие устраивали забастовки. 9. Лекции закончились, и мы отправились домой. 10. Так как погода была хорошая, мы отправились на прогулку. 11. СССР – земля могущественных рек, некоторые из них самые длинные в мире. 12. Трудности были преодолены, и мы продолжали проводить эксперименты. 13. Книга была очень интересной, мы прочли ее с удовольствием. 14. Друзья помогли нам, и мы выполнили нашу работу. 15. Так как в (за) этот час не было ни одного трамвая, нам пришлось идти пешком. 16. Когда профессор (преподаватель) вошел в аудиторию, студенты последовали за ним. 17. Когда принесли словари, студенты начали переводить статьи из новых журналов. 19. Когда электроны двигаются по проводу, производится электроэнергия. 20. Когда изменяется электрический ток, также изменяется направление магнитных линий силы. 21. Вода существует в форме льда при низких температурах и в форме пара при более высоких температурах, а температура зависит от давления.
Упражнение 46
Cryogenics is the Science of Low Temperatures
Cryogenics (подл-е) is (сказуемое) the science of producing low temperatures. The operation (подл-е) of the cryotron is based (сказ-е) upon the phenomenon of superconductivity. At extremely low temperatures the resistance (подл-е) of certain metals decreases (сказ-е) practically to zero. The advantages (подл-е) associated with the use of the cryotron are (сказ-е) simplicity, reliability, economy of electric power and compactness. The cryotron (подл-е) was developed (сказ-е) in 1953. The cryotron (подл-е) is (сказ-е) so small that a hundred (подл-е) of cryotrons will fit into an ordinary thimble. Newer types (подл-е) of cryotrons employ (сказ-е) printed circuits instead of wires. At present it (подл-е) is planned to employ (сказ-е) this device in computer circuits in place of transistors and tubes.
the science – именные словосочетания
was developed – глагольные словосочетания.
Признаки именного словосочетания: Каждое именное словосочетание обязательно состоит из имени существительного и стоящего перед ним ряда определяющих его слов (других существительных, прилагательных, числительных, местоимений). Показателем начала именного словосочетания служит показатель имени существительного - определенный или неопределенный артикль, определитель, заменяющий его, или предлог. Смысловым стержнем именного словосочетания служит, как правило, определяемое имя существительное, стоящее на последнем месте.
Признаки глагольного сочетания: Глагольное словосочетание состоит из смыслового глагола и предшествующих ему вспомогательных или модальных глаголов. Показателем начала глагольного словосочетания, выступающего в функции сказуемого, служит, как правило, вспомогательный или модальный глагол, выражающий время, лицо и число смыслового глагола; показателем конца словосочетания - показатель другой, следующей за ним части речи. В пределах словосочетания стержневым словом является смысловой глагол, который всегда стоит на последнем месте. Первый элемент глагольного словосочетания служит его признаком времени, лица и числа.