- •Область применения и нормативные ссылки
- •Цели освоения дисциплины
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре образовательной программы
- •Тематический план учебной дисциплины
- •Контроль знаний студентов
- •6.1. Формы контроля знаний студентов
- •Критерии оценки знаний, навыков
- •Содержание дисциплины
- •Раздел 1.Теория статистики.
- •Тема 1. Предмет, метод, задачи и организация статистики в России.
- •Тема 2. Статистическое наблюдение.
- •Тема 3. Абсолютные, относительные и средние величины.
- •Тема 4. Понятие корреляционной связи и ее статистическое изучение.
- •Тема 5. Индексы и их использование в экономико-статистических исследованиях.
- •Тема 6. Ряды динамики.
- •Раздел 2. Социально-экономическая статистика.
- •Тема 7. Основные классификации, группировки и номенклатуры в экономической статистике.
- •Тема 8. Статистика населения.
- •Тема 9. Статистика рынка труда.
- •Тема 10. Статистика национального богатства.
- •Тема 11. Статистика уровня жизни населения.
- •Раздел 3. Статистика финансов.
- •Тема 12. Статистика государственных финансов.
- •Тема 13. Статистика финансов предприятия.
- •Тема 14. Статистика денежного обращения и кредита.
- •Тема 15. Статистика финансовых рынков.
- •Образовательные технологии
- •Методические рекомендации преподавателю
- •Методические указания студентам
- •Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента
- •Тематика заданий текущего контроля
- •Вопросы для оценки качества освоения дисциплины
- •Порядок формирования оценок по дисциплине:
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •11.1. Базовый учебник
- •11.2. Основная литература
- •11.3. Дополнительная литература
- •11.4. Справочники, словари, энциклопедии
- •11.5. Программные средства
- •Дистанционная поддержка дисциплины
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
Правительство Российской Федерации
федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
"Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики"
Факультет экономики
Программа дисциплины
Социально-экономическая статистика
для направления 080100.62 Экономика
подготовки бакалавра
Автор программы: Е.С. Гордеева, GordeevaES@hse.herm.ru
(И.О. Фамилия, учёная степень, звание, электронный адрес)
\
Одобрена на заседании кафедры экономической теории «___» _______2012 г.
И.о. зав. кафедрой ___________________________ А.Ю. Редькина
Утверждена Учебно-методическим Советом НИУ ВШЭ - Пермь «___» _______2012 г.
Председатель _______________________________ Г.Е. Володина
Пермь, 2012
Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.
Область применения и нормативные ссылки
Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 080100.62 Экономика, изучающих дисциплину «Социально-экономическая статистика».
Программа разработана в соответствии с:
Государственным образовательным стандартом ГОБУ ВПО ГУ-ВШЭ по направлению подготовки 080100.62 Экономика (квалификация (степень) "бакалавр")", 15;
Образовательной программой по направлению подготовки 080100.62 Экономика (квалификация (степень) "бакалавр")
Рабочим учебным планом университета по направлению подготовки направлению подготовки 080100.62 Экономика (квалификация (степень) "бакалавр"), утвержденным в 2011г.
Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины социально-экономическая статистика являются:
В области обучения – подготовка в области социальных и экономических знаний по статистике, получение высшего профессионального образования на уровне бакалавра, позволяющего выпускнику обладать универсальными и предметно-специализированными компетенциями.
В области воспитания личности – формирование социально-личностных качеств студентов: целеустремленности, организованности, трудолюбия, ответственности, повышение их общей культуры и расширения кругозора.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микро - и макроуровне.
Уметь рассчитывать на основе методик и нормативно-правовой базы экономические и социально-экономические показатели; использовать источники экономической, социальной, управленческой информации; анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей; осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач; осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты.
Владеть современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных; современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микро- и макроуровне;
Иметь навыки составления статистических моделей экономических процессов на основе использования системы национальных счетов.
В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:
Компетенция |
Код по ФГОС/ НИУ |
Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата) |
Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции |
Готовность работать с информацией из различных источников; |
ИК-4
|
демонстрирует умение использовать источники экономической, социальной, информации;
|
Решение типовых задач; домашние задания; кейсы. |
способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем); |
СЛК–4
|
представляет закономерности функционирования современной экономики на макро- и микроуровне; |
Решение типовых задач; домашние задания; кейсы. |
способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь; |
СЛК–7
|
дает определения основных понятий, категорий экономической статистики; |
Домашние задания; кейсы. |
готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе; |
СЛК-9
|
умеет работать в команде; |
Решение типовых задач;
|
способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства; |
СЛК–11
|
демонстрирует умение обучаться новым знаниям, работать с инструктивным материалом.
|
Работа с нормативными материалами;
|
владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; |
СЛК–14
|
владеет основами построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микро- и макроуровне |
Решение типовых задач; домашние задания; кейсы. |
владеет иностранным языком на уровне, достаточном для поиска и анализа иностранных источников информации; |
СЛК–15
|
может найти информацию в иностранных источниках и проанализировать ее. |
Кейсы с использованием иностранных источников. |
способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов; |
ПК-1
|
умеет рассчитывать на основе методик и нормативно-правовой базы экономические и социально- экономические показатели;
|
Решение типовых задач; домашние задания; кейсы. |
способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели деятельности хозяйствующих субъектов; |
ПК-2
|
может выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций; применяет умение анализировать и интерпретировать информацию, содержащуюся в отчетности предприятий; |
Решение типовых задач; домашние задания; кейсы. |
способен осуществлять сбор, анализ и обработку статистических данных, информации, научно-аналитических материалов, необходимых для решения поставленных экономических задач; |
ПК-4
|
осуществляет поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач; |
Решение типовых задач; домашние задания; кейсы. |
выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы; |
ПК-5
|
применяет умение выбрать средства для обработки статистических данных и проанализировать результаты расчетов. |
Решение типовых задач; домашние задания; кейсы. |
способен на основе описания экономических процессов и явлений строить модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты; |
ПК-6 |
демонстрирует умение анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы на микро и макроуровне;
|
Решение типовых задач; домашние задания; кейсы. |
способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей; |
ПК-8
|
распознает основные тенденции изменения социально-экономических показателей; |
Решение типовых задач; домашние задания; кейсы. |
способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и аналитический отчет; |
ПК-9
|
использует полученные сведения из отечественных и зарубежных источников для принятия управленческих решений;
|
Решение типовых задач; домашние задания; кейсы. |
способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии; |
ПК-10
|
владеет современными техническими средствами и информационными технологиями для решения аналитических и исследовательских задач; |
Домашние задания.
|
способен принять участие в совершенствовании учебно-методического обеспечения дисциплины «Статистика». |
ПК-15
|
применяет полученные знания для совершенствования учебно-методического материала по курсу «Статистика». |
Обзор типовых задач; анализ домашних заданий; обсуждение кейсов. |