Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Уральский федеральный университет
имени первого Президента России Б.Н.Ельцина»
Факультет Экономики и управления
Кафедра Общей экономической теории
УТВЕРЖДАЮ
Заведующий кафедрой ОЭТ
_________________В.В.Семененко
«___»_______________2011 г.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ОРГАНИЗАЦИОННОЕ ПОВЕДЕНИЕ»
ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
Составила: преподаватель Новопашина А.А.
г.Ирбит
Цели и ожидаемые результаты курса
Целью курса «Организационное поведение» является освоение теоретических основ и получение практических навыков управления поведением людей, групп и организаций в процессе труда.
В процессе изучения курса раскрываются закономерности поведения и социальные, социально-экономические и психологические факторы, определяющие поведение людей в организациях и организаций во внешней среде.
Задачи учебного курса:
показать современное состояние и тенденции развития организационного поведения;
показать пути создания организационных систем, которые ставят в центр человека, его способности и потребности;
изучить основные структурные элементы системы организационного поведения;
познакомиться с основными концепциями личности для моделирования поведения в организации;
рассмотреть содержание и процессы групповой динамики;
охарактеризовать составные части управления поведением организации;
раскрыть методы описания поведения работников, групп, организаций;
показать способы эффективного воздействия на поведение индивида, группы с целью усиления потенциала организации и решения стоящих перед организацией задач.
Основная задача учебного курса «Организационное поведение» — дать студентам основы теоретических знаний и практических навыков по современным формам и методам воздействия на поведение личности, группы для повышения эффективности работы организации.
Приобретенные студентами теоретические знания и практические навыки, полученные при изучении организационного поведения, помогут обеспечить студентам самостоятельно и на достаточно высоком теоретическом уровне решать задачи управления поведением работников, выявлять причины недостаточной результативности деятельности организации и влиять на ее положительную динамику, грамотно выстраивать межличностные отношения.
В результате изучения дисциплины «Организационное поведение» студенты должны:
всесторонне и полно рассмотреть основные аспекты организационного поведения как динамичной и многогранной дисциплины, имеющей много уровней для анализа;
ознакомиться с основными теоретическими работами в области организационного поведения;
знать сущность организационного поведения, его значимость для решения практических проблем, с которыми сталкиваются менеджеры в современном мире;
уметь самостоятельно анализировать примеры из жизни сотрудников и организаций, позволяющие наглядно показать ключевые концепции и продемонстрировать управленческие аспекты.
Связь курса с другими дисциплинами
Курс «Организационное поведение» тесно взаимосвязан с другими учебными программами и базируется на знаниях, полученных при изучении таких учебных дисциплин, как «Основы менеджмента», «Теория организации», «Управление персоналом», «Поведение потребителей», «Разработка управленческих решений», «Социальная психология».
Организационное поведение представляет собой прикладную научную дисциплину, в которой приращение знаний происходит благодаря использованию результатов исследований и разработок в других отраслях науки. При разработке новых теорий организационного поведения ученые используют принципы и методы, заимствованные из таких научных дисциплин как: философия, социология, теория организации, психология, менеджмент, управление персоналом и многих других. В то же время результаты научных исследований в области организационного поведения используют специалисты различных областей знания: философы, социологи, юристы, экономисты, психологи.