1.5.2 Задание на выпускную квалификационную работу

Задание на ВКР печатается на листах формата А4 и выполняется студентом са­мостоятельно в компьютерном варианте, при условии сохранения всех элементов и их размещения, согласно образцу (см. Приложение П). Нумерация страниц задания на дипломное проектирование осуществляется на каждом листе, соответственно, с 2 по 5 страницы. Но! номер не проставляется.

1.5.3 Реферат

В пояснительной записке к дипломному проекту прилагается реферат, который располагается после задания на диплом. Объём реферата - один лист. Слово «РЕФЕРАТ» пишется прописными буквами симметрично тек­сту. В реферате должно быть отражено:

• количество листов, таблиц, рисунков, формул и приложений, содержащихся в дипломной работе;

• количество использованных источников и литературы;

• ключевые слова, характеризующие ВКР от 5 до 15 слов или словосочетаний из текста работы. Ключевые слова приводятся в именительном падеже и печатаются и печатаются прописными буквами в строку через запятые;

• объект дипломного исследования (полное наименование);

• цель дипломного исследования;

• предмет дипломного исследования;

• мероприятия, предложенные в дипломной работе.

Реферат имеет номер страницы 6. Образец оформления реферата см. приложение Р.

Необходимо указать, в каких текстовом и графическом редакторах выполнена сдаваемая работа и названия файлов.

1.5.4 Abstract

Abstract (реферат) обязательно выполняется на иностранном языке, изучавшимся в высшем учебном заведении, независимо от того проходит ли защита дипломного проекта на иностранном языке. В нем должно быть отражено то же, что и в реферате, имеет номер страницы 7.

1.5.5 Содержание

Содержание включает введение, наименование всех разделов, под­разделов, пунктов (если они имеют наименование), заключение, список использованных источников и литературы с указанием номеров страниц, с которых начинаются эти элементы выпускной работы, а так же наименование приложений, перечень демонстрационного материала, которые не нумеруются, но подшиваются в работу. Содержание имеет номер страницы 8.

Слово «СОДЕРЖАНИЕ» записывают в виде заголовка (симметрично тексту) прописными буквами. Наименования, включенные в содержание, записывают строчными буквами, начиная с прописной буквы.

В «Содержании» заголовки одинаковых ступеней рубрикации необходимо располагать друг под другом. Заголовки каждой последующей ступени смещены на три этапа вправо по отношению к заголовкам предыдущей ступени. Последнее слово каждого заголовка соединяют отточием с соответствующим ему номером страницы в правом столбце оглавления. Пример оформления «СОДЕРЖАНИЯ» представлен в Приложении С.

1.5.6 Введение

Введение должно содержать оценку современного состояния решаемой научно-практической проблемы, основание и исходные данные для разработки темы. «Введение» предполагает описание ситуации, которая побудила дипломника приступить к исследованию данной темы. Содержит четкое и краткое обоснование темы исследования, ее актуальность и новизну, степень разработанности проблемы исследования на современном этапе, объект и предмет исследования, в ней формулируются цели и задачи, строятся гипотезы. Описывается использование методов, которые применяются в исследовании, способы обработки данных, база исследования. «Введение» кратко знакомит с основным содержанием работы и дает сжатую характеристику самого исследования.

Введение начинается с обоснования актуальности исследования. Актуальность исследования показывает важность темы работы для разработки какой-либо теоретической проблемы или решения практических задач.

Актуальность отвечает на вопрос: «Почему данную проблему нужно в настоящее время изучать?».

На основании выше изложенного формулируется проблема. Выделив проблему, исследователь отвечает на вопрос: «Что надо изучить из того, что раньше не было изучено?». Проблема выступает как осознание, констатация недостаточности достигнутого к данному моменту уровня знаний, что является либо следствием открытия новых фактов, связей, законов, обнаружения логических изъянов существующих теорий, либо следствием появления новых запросов науки и общества, которые требуют выхода за пределы уже полученных знаний, движения к новым знаниям. Таким образом, постановка проблемы - это констатация пробела в современном знании по данной теме.

Проблема дипломного исследования часто формулируется в виде вопроса. Проблема должна найти отражение в названии темы исследования.

Вслед за проблемой исследования определяются его объект и предмет. Определение объекта исследования позволяет ответить на вопрос: «Что рассматривается?». Объект – это область деятельности, то предмет – изучаемый процесс в рамках объекта исследования. Предмет дипломного исследования чаще всего либо совпадает с его темой, либо они очень близки по звучанию.

На основе сформулированной проблемы, определения объекта и предмета исследования устанавливается цель. Цель - это представление о результате, о том, что должно быть достигнуто в ходе работы. В качестве цели исследования в дипломной работе необходимо сформулировать в самом обобщенном сжатом виде тот научный и практический результат, который должен быть получен в итоге исследования.

Одним из самых важных моментов в исследовании является построение гипотезы. Гипотеза - это научное предположение, предварительное объяснение какому-либо факту или явлению: это вероятное решение, требующее теоретического обоснования или экспериментального подтверждения. По содержанию выделяют гипотезы о наличии, существовании явления, гипотезы о связи между явлениями, гипотезы о причинной зависимости одного явления от другого.

Сформулированные цель и гипотеза исследования определяют его задачи, которые необходимо решить для достижения поставленной цели.

Задачи исследования - это последовательность конкретных действий, которые должны быть реализованы для достижения поставленной цели. Единых требований и алгоритмов для формулировки задач исследования не существует. Можно наметить лишь общие ориентиры для их определения: первая задача связана с характеристикой предмета исследования, с выявлением сущности проблемы, теоретическим обоснованием путей ее решения; вторая - имеет теоретико-преобразовательный характер и нацелена на раскрытие общих способов решения проблемы, на анализ условий ее решения; третья - имеет рекомендательный, прикладной характер, указывает конкретные способы реализации теоретической модели исследования, предполагает описание конкретных методик исследования, практических рекомендаций.

В дипломном исследовании задачи обычно формулируются как относительно самостоятельные и законченные этапы исследования.

В разделе методологические основы и методы исследования приводятся названия теорий и концепций, положенных в основу дипломного исследования; краткий обзор изученных источников по теме исследования, и применяемые методы. Метод - это своеобразный инструмент научного исследования, позволяющий изучить предмет глубоко и всесторонне, проникнуть в суть решаемого противоречия. Он является своеобразным связующим звеном между теорией и практикой, т.е. между поставленными задачами и процессом их решения. Успех исследования находится в прямой зависимости от методов: результаты тем достовернее, чем богаче арсенал используемых методов. Методы должны согласовываться с изучаемым явлением, соответствовать ему.

Все многообразие методов можно разделить на две группы: теоретические и эмпирические методы. Теоретические методы раскрывают сущность изучаемых явлений, выявляют закономерные связи и отношения. Они используются при определении проблемы и формулировании гипотезы исследования (анализ, синтез, абстрагирование, идеализация, дедукция, индукция и др.). Эмпирические методы служат средством сбора конкретных фактов, направлены на их выявление и описание явлений (наблюдение, беседа, интервью, анкетирование).

В процессе обработки полученных данных практически всегда используются такие взаимосвязанные научные методы исследования, как анализ и синтез. Анализ – логический прием разделения целого на отдельные элементы и изучение каждого в отдельности и во взаимосвязи с целым. Синтез – объединение результатов для формирования (проектирования) целого.

Для каждого этапа исследования продумывается такая совокупность методов, которая обеспечит полное и правильное решение поставленных задач.

Желательным является определение новизны и значимости исследования. Положительно, когда дипломная работа содержит материалы, анализируемые впервые, сделанные самостоятельно выводы и предложения. В зависимости от характера и сущности научная новизна исследования может формулироваться по-разному. Например, для работ теоретического характера научная новизна определяется тем, что нового было внесено в теорию и методику исследуемого предмета это и будет теоретической значимостью данной работы: создана концепция, описана новая модель и т. п. Если работа имеет практическую значимость, то научная новизна определяется результатом, который был получен впервые (обновлен; развивает и уточняет сложившиеся ранее научные представления и практические достижения).

При наличии апробации работы необходимо указать ее форму, место и время (спецсеминар, заседание научного кружка, заседание научного студенческого общества, итоговая студенческая научная конференция и т.п.).

При наличии публикаций по теме исследования они приводятся в конце этого раздела.

Объем раздела «Введение» занимает приблизительно 5-7 страниц, начинается с девятой страницы и не должно содержать иллюстраций. Номер страницы не ставиться, т. к. ВВЕДЕНИЕ является структурным элементом работы.