Тема 5. Классификация форм и видов речи.

1. Критерии психолингвистического анализа речи (по А.А. Леонтьеву).

2. Характеристика форм и видов внешней речи:

- Устная речь (говорение и аудирование)

• Разговорная речь.

• Диалог и полилог.

• Монолог.

• Сравнительная характеристика монолога, диалога и полилога.

- Письменная речь как особый вид речевой деятельности. Отличия письменной речи от устной. Ошибки в письменной речи дошколь­ников:

3. Внутренняя речь. Дифференциация понятий внутреннее проговаривание, внутренняя речь и внутренняя программа.

ЛИТЕРАТУРА

1. Горелов И.Н. Проблема функционального базиса речи в онтогенезе. - Челябинск, 1974.

2. Горелов И.Н., Седов К.Ф. Основы психолингвистики. - М.1997

3. Жинкин Н.И. Речь как проводник информации. - М.1982.

4. Леонтьев А.А. Психолингвистические единицы и порождение речевого высказывания. - М.1969.

5. Леонтьев А.А. Слово в речевой деятельности. Некоторые проблемы речевой деятельности. - М.1965.

6. Леонтьев А.А. Что такое язык. - М.1976.

7. Леонтьев А.А. Язык, речь, речевая деятельность. - М.1969.

8. Лурия А.Р. Язык и сознание. - М.1979.

9. Львов М.Р. Основы теории речи. – М., 2000.

10. Негневицкая Е.И., Шахнорович А.М. Язык и дети. - М.1981.

11. Основы теории речевой деятельности./ Под ред. А.А.Леонтьева. - М.1974.

12. Сорокин Ю.А., Тарасов Е.Ф., Шахнорович А.М. Теоретические и прикладные проблемы речевого общения. - М.1979.

13. Теория речевой деятельности. Проблемы психолингвистики. - М.1968

5.1. Критерии психолингвистического анализа речи.

Различные ситуации общения предполагают использование различных способов разворачивания мысли. Выделение тех или иных видов речи зависит от того, какой критерий положен в основу классификационной модели.

Леонтьев А.А. формулирует критерии психолингвистического анализа речи:

1. «Физиологические» критерии.

• Ориентированность системы неврофизиологических уровней речевого поведения (какой уровень является ведущим). Это: коммуникативная речь, назывная речь, эхолалическая речь, хоровая речь.

• Конструктивный или стохастический принцип порождения речи, в частности наличие или отсутствие речевого программирования. Это: активная речь (манд), реактивная речь, разные виды «несобственно речи» (имитативная, автоматическая, стохастическая и пр.)

• Степень участия сознания. Это: бессознательная речь, контролируемая речь, осознаваемая речь.

2. «Психологические» критерии.

• Место высказывания в структуре интеллектуального акта и целостного акта деятельности. Это: планирующая речь, речь- действие, сопоставляющая речь.

• Мотивация высказывания. Это: спонтанная речь, ситуативно обусловленная речь, контекстно обусловленная речь, немотивированная речь.

• Функциональная направленность высказывания. Это: приказ или просьба, вопрос, приветствие, восклицание (аффективная речь), автоклитики, констатирующие высказывания.

3. «Лингвистические» критерии.

• Сентенциальность, т.е. развёрнутость или неразвёрнутость высказывания в предложении. Это: несентенциальные формы высказываний; сентенциальные формы высказываний; суперсентенциальные формы высказываний, которым соответствует последовательность предложений; супрасентенциальные формы высказываний, которым соответствует часть предложения.

• Логико-психологический тип высказывания. Это коммуникация событий и коммуникация отношений.

Соотнесенность высказывания с тем или иным говорящим. Это: начальные высказывания, продожающие высказывания, ответные высказывания.

Классификация видов речевых высказываний по Ф. Кайнцу:

• Спонтанная или инициативная речь.

• Реактивная речь (ответ на заданный вопрос).

• Имитативная речь (при патологии).

• Автоматическая речь (сумеречное состояние сознания).

• Стохастическая речь (воспроизведение заученного).

По Б. Скиннеру:

• Контролируемое поведение: эхо - ответы, текстуальное поведение (в соответствии с письменным текстом), транскрипция (перевод сообщения из одной формы в другую), интравербальное поведение .

• Манды: просьба, приказ, вопрос.

• Такты - реактивная речь.

• Автоклитики - утверждение, отрицание, квалификация и квантификация.

По Фризу Ч.:

• Ситуационные (способные начинать беседу).

• Продолжающие ( не начальные, но принадлежат тому же говорящему).

• Ответные (связаны с переходом к другому говорящему).

По Кэрроллу Дж.:

(исходя из функции и наличия или отсутствия формы предложения (сентенциальность)

1. Несентенциальные формы выражения:

• приветствия,

• призывы и т.п. средства привлечения внимания,

• несентенциальные восклицания,

• несентенциальные ответы.

2. Типы предложений:

• утверждения о существовании,

• предикации типа « субъект + предикат».

По Лурия А.Р.:

• Аффективная речь - «восклицания, междометия или привычные речения». Не исходят из какого-либо замысла, не формулируют мысли, являются проявлением внутренних аффективных состояний и выражают отношение к какой-либо ситуации.

• Устная диалогическая речь. Стимулом является вопрос собеседника .

• Устная монологическая речь. Тема сообщения исходит из внутреннего замысла, мыслей субъекта и того содержания, которое он хочет передать.

• Письменная монологическая речь.

Кроме того, А.Р. Лурия делит высказывания на коммуникацию событий (формулируется и передаётся конкретное взаимодействие вещей) и коммуникацию отношений (фиксация абстрактно-логических взаимоотношений).

Типология речи (по А.А.Холодович):

• Средства выражения - звук, письмо, жест.

• Наличие или отсутствие партнёра.

• Ориентированность - одно- или двунаправленность речевого акта.

• Наличие одного или многих воспринимателей - индивидуальная или массовая коммуникация.

• Контактность или дистантность речевого акта.